語文老師作文[匯編7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的語文老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　我們的語文老師——鄭老師，是一位不愛穿裙子，不戴眼鏡，理著短頭發(fā)的女老師，她同時也是我們的班主任。

　　鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的，不像數(shù)學老師說起話來既快又有有力量，同時又很嚴肅。鄭老師說起話來很溫柔，同學們都很喜歡上語文課。

　　我是個膽小的女孩子。有一次上課時，我很想回答老師的問題，但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的，居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕地動著，由于緊張，聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我，好像在說：別怕，你一定能行的。這時我的心里想涌起了一股力量，一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣，用比較響亮的聲音說出了答案。老師說：“沒錯，說得太好了！”我高興地坐下了，可心里久久難以平靜。老師鼓勵的目光和溫和的話語，讓我告別了膽小。

　　老師雖然溫和，但也有嚴厲的'一面。班里的一位同學經(jīng)常不寫作業(yè)，老師就嚴厲地說：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認識到錯誤，并補上作業(yè)。

　　早上課間操時，同學們嘰嘰喳喳，老師沒有直接批評我們，而是打趣道：“操場上像水一樣沸騰了�！蓖瑢W們聽了知道自己犯了錯誤，不再說話了，認真地做起來課間操。

　　鄭老師就是這樣一位用嚴與愛相結(jié)合來教育孩子的好老師。

　　鄭老師您是我心目中的好老師，您溫柔的聲音永遠留在我心里，謝謝您！

語文老師作文 篇2

　　敬愛的董老師：

　　您好！

　　許久沒同您聯(lián)系了，十分掛念，不知近來可好？

　　我現(xiàn)在進入了新的初中，又開始了嶄新的學習旅程，面對新的環(huán)境和新的同學，我還是依舊多交朋友，努力學習。我長高了，但也變瘦了。初中和高中的課業(yè)負擔不輕，很少有時間和精力多去鍛煉身體，體質(zhì)也略有下降吧！

　　董老師，您過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來也必定還是我的老師。

　　記得剛進小學時，您剛參加工作還很年輕，我們也還很幼稚。六年中，您同我們一起成長，悉心教授我們知識，培養(yǎng)我們健全的人格。

　　您的語文課是我小學時的最愛，所有的課程中，我聽得最認真、回答最踴躍的就是您的語文課了。生動形象、結(jié)合生活、通俗易懂是您教學的最大特點，也是優(yōu)點。一二年級學習生字和生詞時，您總會把一個字的部首和主體拆開來講，同時結(jié)合字的讀音、由來及字意，甚至有時您還會假設一個情景、講一個小故事來加深我們的認識和理解。每一節(jié)課我都十分滿足而又十分渴求。

　　您對我以及全體六三班同學最大的幫助莫過于做人。您總是呵護著我們的心靈，讓我們的.心中充滿了陽光和愛，讓我懂得了接人待物時最起碼應本著善良、真誠、溫和的原則；同家人生活時要懂得孝敬父母，尊敬長輩；生活上應節(jié)儉自持，不要買太貴的東西，不要有過激的行為；學習時最起碼要本著為自己和自己的未來負責的態(tài)度認真對待。您像太陽，盡力呵護我們，讓我們遠離社會的黑暗和骯臟的一面，讓我們的心中溢滿了陽光、愛與希望！雖然有人責怪您太過呵護我們，讓我們這些生長在溫室中的花兒經(jīng)不起風吹浪打。但我深深知道，您是深愛著我們的，而且沒有健全的心靈和良好的心態(tài)作為根基又如何在風大浪急的社會中穩(wěn)穩(wěn)扎根呢？

　　您對我的教育和培養(yǎng)，毋庸置疑已成為我堅強性格的一部分。

　　董老師，我永遠敬您！愛您！

　　此致

敬禮

學生

語文老師作文 篇3

　　王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。

　　很多有趣的人都沒脫離低級趣味，而她不這樣。她文學功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個老師的教學方法比她更奇怪。其它語文老師一個學期上完書上的課文，好像任務已經(jīng)達成了，學生卻從未實踐過。

　　老王一個學期會抽出十幾節(jié)課的.時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會做到任何干涉。學生在臺上演講時，老王也會做到尊重的傾聽。或者學生的演講內(nèi)容有錯誤時，老王也會等到學生講完下臺之后，再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。

　　老王也會在空余時間時，用“有趣的子聿”來記錄老師與學生之間的有趣的事情，也會用它來給學生做專輯。老王做的也格外精心，我平時休息的時候就會用手機來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。

　　這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。

語文老師作文 篇4

　　我們班的語文老師喜歡穿一件黑色的衣服，每天都穿著黑色的皮鞋，她不太喜歡穿高跟鞋，除非有要求她才會穿，我想因為她每天來回走到教室，辦公室，有時還要去大操場，我想她每天的步數(shù)都上萬了吧，我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發(fā)，不長，但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了！她就是我們美麗的劉老師。

　　劉老師上課時非常嚴格，她有著一雙火眼金睛，她能看出我們誰回家后沒背古文，叫了第一個人不會，第二個人也不會，一抽一個準，只要上課時有人一不看黑板，低下頭把手也放入抽屜，老師就會拿出她那恐怖的戒尺說：“某某，你在抽屜里上了嗎？”再用力的敲在你的桌子上，準會把你嚇出一身冷汗。

　　有一次下課，劉老師這次不在教室，難得的機會呀！于是我們在教室一會兒尖叫，一會兒發(fā)出手拍桌子的聲音，我們都很害怕劉老師的突然降臨，所以我們班的李茂嘉同學自愿當我們的“偵察兵”。只要他一叫：“劉老師來啦！”我們就用自己最快的速度跑回自己的座位，假裝在寫作業(yè)或看書，正當我們玩得開心的時候，突然聽見“偵察兵”大叫起來：請大家做好一級準備，還有三秒，請做好二級準備，三級準備，劉老師來啦！頓時，整個教室都亂成一片，跑的跑，打的打，就在一秒鐘以前，教室還亂成一片，一秒鐘以后教室里鴉雀無聲，連一根針掉落的.聲音都聽得見。劉老師走進教室發(fā)現(xiàn)我們這么聽話，于是給我們一人發(fā)了一個水果，我們心里都想著一句話“老虎不在山，猴子稱霸王”。每個人都在書下偷偷的笑。

　　還有一次在上語文課時盧星妤沒有認真聽課，于是老師就用可怕的火眼金睛看著她，我們立刻安靜下來，過了一會兒下課了，老師用那粉色的嘴巴說：“多多，下次不要再這樣了！”這時我們覺得老師一下子變了一個人似的，變得溫柔可親，美麗善良的老師，與上課時的表情完全不同。

　　我們老師雖然對我們十分嚴格，但我們卻非常愛她，因為知道，“少壯不努力老大徒傷悲”，如果我們現(xiàn)在不努力的話，長大以后我們就會沒有好的工作。老師您辛苦了，我們愛您！

語文老師作文 篇5

　　親愛的房老師：

　　現(xiàn)在，我特別珍惜在學校的日子，因為再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關(guān)心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。

　　記的剛?cè)雽W時，我不會多說什么話，只知道有只有一位朋友就是我的'同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會有朋友的。

　　我還記得二年級時我老是不會音節(jié)，是您老師放學后您把我留下來，您一直很細心的教我，我不會時您會用那溫暖的表情教我。

　　還有三年級我們就到了寫作文的年級了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現(xiàn)在作文能力已經(jīng)很多了不會白費您的辛苦的。

　　老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。

　　祝您：身體健康！

語文老師作文 篇6

　　我今年是初中三年級，到了這個新的班級后，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，那就是我們的語文老師非常的高大帥氣。同學們都非常的喜歡他。在他的課堂上你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個在那里睡覺的。

　　當然喜歡他，不僅僅因為他的外表，更喜歡他的授課方式。舉個簡單的例子來說，他給我們講到紅軍過草地的.時候，他也總會找到一些有關(guān)的片段讓我們來欣賞。因為這個時候的授課方式已經(jīng)成為了多媒體的授課方式，當看到那一幕幕的情景呈現(xiàn)在我們的面前的時候，我的內(nèi)心是十分震撼的。

　　當然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管的非常的嚴格，他總會要求我們在一定的時間背會一段古文，并且進行提問，如果誰沒有背會，那么就等著他的懲罰吧，所以我們背地里還叫他狼老師，因為他就像一條披著羊皮的狼。

　　盡管他非常的嚴格，但他依舊是我們心里最好的老師，我們因為他而喜歡上了語文，喜歡上了在學習中尋找歷史的樂趣。

語文老師作文 篇7

　　李老師是我的語文老師，她身材微畔，一頭金黃色微卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙烏黑的大眼睛，上課的時候，誰做小動作，準逃不過她的那雙明亮的眼睛。

　　有一次，我好不容易攢夠五元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動水筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌子下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進行“地下工作”，玩得忘乎所以。老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕，我想：這回可慘了，不但筆要“充公”，而且我還要挨批，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，李老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。啊！老師的眼睛真厲害。

　　李老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關(guān)心同學的美好心靈。

　　有一次考試，當試卷發(fā)下來，我看到試卷上有許多刺眼的“x”，都是粗心大意造成的`。我像掉進萬丈深淵，心里很不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。李老師看見我在落淚就溫柔地說：“別泄氣，找出考試失誤的原因，對癥下藥�！闭f著，她掏出紙巾為我擦淚。我抬頭看到李老師那炯炯有神的眼睛里充滿了慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記李老師的話，通過努力，我的語文成績提高了許多。

　　敬愛的李老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，謝謝您！