語文老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師是一個知識淵博的人，但他有幾個最大的缺點，如憤怒、愛美等。我也是老師的得力助手，幫助她做力所能及的事情，這樣就不用擔(dān)心老師了。老師對美的`熱愛已經(jīng)到了極限，她的憤怒也達到了極限。

　　有一次，我們在做練習(xí)。老師一直低著頭看著他的鞋子，從第一步跳了下來。他做了一個優(yōu)美的姿勢，跳的時候彎下了腿。你認為美不是美嗎？

　　還有一次，當(dāng)我們都不在學(xué)校的時候，老師去推電動車，走路的時候一直看著他的鞋子。當(dāng)老師這么做的時候，電動車砰的一聲掉了下來，差點撞到他的腳。藏起來的時候，他溫柔地說。哦，親愛的。”太惡心了。

　　老師不僅愛美麗，也愛憤怒。

　　有一次，我們班的一個同學(xué)周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個小包。老師太殘忍了！

　　這是我們的語文老師，你明白嗎？孩子們，簡要介紹一下你們的語文老師。

語文老師作文 篇2

　　我尊敬的人是葉老師，語文老師真好作文。她是我三年級時的語文老師。說起葉老師我就會想起一件事情。那是我在三年級的一天所發(fā)生的事情。

　　那天放學(xué)的時候，天空突然下起了雨來。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學(xué)們一個一個被自己的父母同回了家。然而我卻不見爸爸，也不見媽媽送傘來同我回家。我非常傷心，心想一定是他們沒有空來給我送傘。怎么辦？天在漸漸變黑，即將變晚。我越想越傷心，越想越害怕。于是，我哭了起來。不知道什么時候，葉老師站在我的身邊，親切地問我：“姚嘉莉，你為什么哭？”我抹著淚水說：“爸爸媽媽沒有來接我回家。”葉老師知道了，馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行車的后座上面。然后，她騎上車送我回家。一會兒工夫，我就看見葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來給葉老師穿上，但是我沒有這么做，因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著大雨把我送回了家。來到我家，葉老師連家門都沒有進，就馬上反身走了。這時，我站在門口，望著老師遠去的身影，眼睛變得模糊起來。

　　第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)葉老師感冒了。我馬上跑上去問：“葉老師，你怎么了，是不是感冒了？”葉老師淡淡地說：“沒事，只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧！”可我心里還是不放心，又問：“那你有沒有去醫(yī)院請醫(yī)生看過，有沒有去藥店買些藥來吃呢？”葉老師說：“小感冒，不用請醫(yī)生看，我已經(jīng)買了些藥來吃了�！蔽荫R上說：“不讓醫(yī)生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦紅了�！薄昂昧�，好了，我知道了，你還是抓緊去學(xué)習(xí)吧！只要你身體好，學(xué)習(xí)努力，我就高興！”我動情地說：“知道了，我立刻回去讀書，

　　你們說我能不敬佩葉老師嗎？她不顧淋雨，也要把我送回家。

　　我們的語文老師姓鄭，他的性格讓人很難捉摸：說他不愛笑，可他上起課來眉飛色舞，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑；說他很嚴肅，可每當(dāng)看到學(xué)生生病難受時，他又是那么溫柔體貼；說他粗心，是因為他有時會把手機、鑰匙等落在講臺上，可要是哪位同學(xué)沒帶作業(yè)，他卻記得清清楚楚……

　　在同學(xué)們眼里，鄭老師簡直就是“上帝”，一切都得看他的眼色行事。中午自習(xí)時，趁鄭老師不在，調(diào)皮的杜姚威在教室里做出了“猴子偷桃”的動作，逗得大家哄堂大笑。忽然，一陣鑰匙聲傳來，教室里一下子變得出奇地安靜，仿佛空氣都凝固了一樣，杜姚威也馬上假裝看書。鄭老師在教室門口瞟了杜姚威一眼，面無表情地走開了。老師剛走，教室里又炸開了鍋。不好，老師又出現(xiàn)在門口，他的眉毛擰成了一個疙瘩……

　　這就是我們那位外表嚴肅而內(nèi)心善良的鄭老師。

　　都說老師是繁星中最美的星星，依我看，這話一點不假。我們的語文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點兒發(fā)福，但是她長得恰到好處，再增一點則顯高，再減一點則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。

　　記得有一次，我生病了，好幾天沒來上學(xué)，但第五天怕跟不上進度，便帶病來上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來到我身邊，輕輕摸了摸我的前額，溫柔地問：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會兒，我去給你倒杯水�！�

　　不一會兒，一杯熱水端了過來，熱氣直撲我的眼睛，看著這杯水，我頓時感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說出一句話：“老師，謝......謝您！”老師笑著回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒�！闭f著，姜老師憐愛地摸著我的頭，我開心地笑了。

　　從那以后，每當(dāng)我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的'時候，都會想到那感人的一幕。

　　十年樹木，百年樹人。老師的關(guān)愛之恩，我終生難忘！

　　都說老師是繁星中最美的星星，依我看，這話一點不假。我們的語文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點兒發(fā)福，但是她長得恰到好處，再增一點則顯高，再減一點則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。

　　記得有一次，我生病了，好幾天沒來上學(xué)，但第五天怕跟不上進度，便帶病來上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來到我身邊，輕輕摸了摸我的前額，溫柔地問：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會兒，我去給你倒杯水。”

　　不一會兒，一杯熱水端了過來，熱氣直撲我的眼睛，看著這杯水，我頓時感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說出一句話：“老師，謝......謝您！”老師笑著回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒�！闭f著，姜老師憐愛地摸著我的頭，我開心地笑了。

　　從那以后，每當(dāng)我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的時候，都會想到那感人的一幕。

　　十年樹木，百年樹人。老師的關(guān)愛之恩，我終生難忘！

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。

　　三年級發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學(xué)叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的'辦公室。

　　一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿著，準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨�！巴踅�，你看看你近幾周抄的摘抄都是什么！”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！“抄的要么是字寫得不好，要么是抄的特別少，你怎么變成了這個樣子��！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……

　　晚上，我在家里接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什么嗎？就是好學(xué)生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經(jīng)深深體會到了老師的苦心。

　　我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學(xué)生的關(guān)心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。

語文老師作文 篇4

　　現(xiàn)在升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和老師。但是還是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文老師。

　　在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”，游戲便開始了。

　　只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會兒，我們就想出來了一個好辦法，不過，就是有點危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。

　　一會兒時間，老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前�！袄蠋煟�你……”我正想說，老師止住了我；“不要說了，先回教室休息�！北疽阎棺〉�'淚水又涌上來了眼眶。

　　回到教室后，老師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進了之后才停下，然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補習(xí)！

　　我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績老師對我的愛！

　　直到現(xiàn)在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠不會忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師！

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