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語文老師作文5篇(合集)
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的語文老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
陽光透過香樟樹灑了下來,落下斑駁的翠綠色的影子。微風輕輕搖曳著樹枝,紅色的墻上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子,齊肩短發(fā),紅潤的臉頰和一雙時而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。
徐老師既是個嚴格的人,也是個溫柔的人。還記得三年級的時候,有一次她布置作業(yè),讓我們寫觀察日記,我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃,但到后來幾天,我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業(yè)后,我就被徐老師叫到辦公室訓了一頓。首先,她說我寫的太短,沒仔細觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次,我寫的不是觀察日記,而是流水帳。然后她給我看了其他人的.作業(yè)。相比之下,我的可不能算是觀察日記,那時我恨不得找條地縫鉆進去。
那是我第一次被老師這樣批評,心情自然不開心。但回了家,我又仔細地想了想我做作業(yè)的態(tài)度,并沒有認真思考、觀察,而且描寫也硬邦邦的,只是為了能完成作業(yè)。當天,我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認真地在寫我的觀察和發(fā)現(xiàn),還有給金魚換水、喂食的經(jīng)過。態(tài)度、結(jié)果和之前顯然不同。
通過那一次的教訓,我明白了懶惰的壞下場,也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經(jīng)慢慢把這事淡忘,但驀然回首,我才已發(fā)現(xiàn)就要度過這六年小學時光了,而我,也已然長大。
一想起徐老師,就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的字跡,想起她對我們的教育和鼓勵,還有她批作業(yè)的仔細和一絲不茍。
老師是什么,老師是一把打開知識大門的金鑰匙,是黑夜中為行人指明方向的路燈,是最芬芳清香的玫瑰,還像太陽像雨露般照耀我們,澆灌我們。
真希望多年之后,當我再次踏上時光列車,還能牢牢記起那個美麗的校園,那個讓我深受啟發(fā)的下午,還有那個兢兢業(yè)業(yè)的身影。
語文老師作文 篇2
我尊敬的人是葉老師,語文老師真好作文。她是我三年級時的語文老師。說起葉老師我就會想起一件事情。那是我在三年級的一天所發(fā)生的事情。
那天放學的時候,天空突然下起了雨來。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學們一個一個被自己的父母同回了家。然而我卻不見爸爸,也不見媽媽送傘來同我回家。我非常傷心,心想一定是他們沒有空來給我送傘。怎么辦?天在漸漸變黑,即將變晚。我越想越傷心,越想越害怕。于是,我哭了起來。不知道什么時候,葉老師站在我的身邊,親切地問我:“姚嘉莉,你為什么哭?”我抹著淚水說:“爸爸媽媽沒有來接我回家!比~老師知道了,馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上,叫我跟她走出教室,又抱我坐到自行車的后座上面。然后,她騎上車送我回家。一會兒工夫,我就看見葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來給葉老師穿上,但是我沒有這么做,因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著大雨把我送回了家。來到我家,葉老師連家門都沒有進,就馬上反身走了。這時,我站在門口,望著老師遠去的身影,眼睛變得模糊起來。
第二天,我來到學校,發(fā)現(xiàn)葉老師感冒了。我馬上跑上去問:“葉老師,你怎么了,是不是感冒了?”葉老師淡淡地說:“沒事,只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧!”可我心里還是不放心,又問:“那你有沒有去醫(yī)院請醫(yī)生看過,有沒有去藥店買些藥來吃呢?”葉老師說:“小感冒,不用請醫(yī)生看,我已經(jīng)買了些藥來吃了!蔽荫R上說:“不讓醫(yī)生看怎么行呢?你看你的鼻子都擦紅了。”“好了,好了,我知道了,你還是抓緊去學習吧!只要你身體好,學習努力,我就高興!”我動情地說:“知道了,我立刻回去讀書,
你們說我能不敬佩葉老師嗎?她不顧淋雨,也要把我送回家。
我們的語文老師姓鄭,他的性格讓人很難捉摸:說他不愛笑,可他上起課來眉飛色舞,經(jīng)常逗得同學們哈哈大笑;說他很嚴肅,可每當看到學生生病難受時,他又是那么溫柔體貼;說他粗心,是因為他有時會把手機、鑰匙等落在講臺上,可要是哪位同學沒帶作業(yè),他卻記得清清楚楚……
在同學們眼里,鄭老師簡直就是“上帝”,一切都得看他的眼色行事。中午自習時,趁鄭老師不在,調(diào)皮的杜姚威在教室里做出了“猴子偷桃”的動作,逗得大家哄堂大笑。忽然,一陣鑰匙聲傳來,教室里一下子變得出奇地安靜,仿佛空氣都凝固了一樣,杜姚威也馬上假裝看書。鄭老師在教室門口瞟了杜姚威一眼,面無表情地走開了。老師剛走,教室里又炸開了鍋。不好,老師又出現(xiàn)在門口,他的眉毛擰成了一個疙瘩……
這就是我們那位外表嚴肅而內(nèi)心善良的鄭老師。
都說老師是繁星中最美的星星,依我看,這話一點不假。我們的語文老師--姜老師,就如那天上最亮的一顆星,她是世界上最棒的工程師,幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點兒發(fā)福,但是她長得恰到好處,再增一點則顯高,再減一點則顯矮。姜老師從不化妝,但她總顯得格外美麗。
記得有一次,我生病了,好幾天沒來上學,但第五天怕跟不上進度,便帶病來上課。到了學校,我有些不舒服,便讓同桌告訴姜老師,可沒告訴姜老師,姜老師就已經(jīng)看出了什么,便來到我身邊,輕輕摸了摸我的前額,溫柔地問:“是不是有些不舒服?不舒服就趴一會兒,我去給你倒杯水。”
不一會兒,一杯熱水端了過來,熱氣直撲我的眼睛,看著這杯水,我頓時感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛,我的'眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕,替我擦拭。我含糊不清地說出一句話:“老師,謝......謝您!”老師笑著回答:“別哭了,快喝水,別等到水涼了再讓我倒!闭f著,姜老師憐愛地摸著我的頭,我開心地笑了。
從那以后,每當我發(fā)燒不能上學,只能躺在床上休息的時候,都會想到那感人的一幕。
十年樹木,百年樹人。老師的關(guān)愛之恩,我終生難忘!
都說老師是繁星中最美的星星,依我看,這話一點不假。我們的語文老師--姜老師,就如那天上最亮的一顆星,她是世界上最棒的工程師,幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點兒發(fā)福,但是她長得恰到好處,再增一點則顯高,再減一點則顯矮。姜老師從不化妝,但她總顯得格外美麗。
記得有一次,我生病了,好幾天沒來上學,但第五天怕跟不上進度,便帶病來上課。到了學校,我有些不舒服,便讓同桌告訴姜老師,可沒告訴姜老師,姜老師就已經(jīng)看出了什么,便來到我身邊,輕輕摸了摸我的前額,溫柔地問:“是不是有些不舒服?不舒服就趴一會兒,我去給你倒杯水!
不一會兒,一杯熱水端了過來,熱氣直撲我的眼睛,看著這杯水,我頓時感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛,我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕,替我擦拭。我含糊不清地說出一句話:“老師,謝......謝您!”老師笑著回答:“別哭了,快喝水,別等到水涼了再讓我倒。”說著,姜老師憐愛地摸著我的頭,我開心地笑了。
從那以后,每當我發(fā)燒不能上學,只能躺在床上休息的時候,都會想到那感人的一幕。
十年樹木,百年樹人。老師的關(guān)愛之恩,我終生難忘!
語文老師作文 篇3
我的語文老師黃老師是一位和藹可親的老師,她總是在我困難時幫助我,給我學習進步的信心,我也非常喜歡我們的黃老師。
有一次上語文課,我舉手發(fā)言,剛站起來心里有些擔心回答不好,正在我猶豫時,我看見黃老師用期待的目光看向我,好象在鼓勵我勇敢得回答,這時我的膽子一下就大多了。我大膽的將問題回答出來,老師又用贊許的目光看向我,好象又在表揚我,我覺得黃老師的眼睛好象會說話一直在給我鼓勵。
有一次我在寫“傍”字時總是寫不好,我寫了一遍又一遍,總是覺得不好看,我心里有點煩了,就不想再寫了。這時黃老師好象看穿了我的心思,她走過來一筆一畫的教我,在老師耐心的教導下我很快就學會了。黃老師總是這樣耐心的.教導我,我的語文成績在黃老師的教導下不斷取得進步。
黃老師就是這樣一位好老師,她就象我們的母親一樣教育我們,我為我有這樣一位好老師感到驕傲。
語文老師作文 篇4
語文老師的手是語言上的萬能手,她的手能變出字母,讓我們認識生字,能變出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習;語文老師的嘴巴是永不生銹的播種機;為我們播下知識的種子,智慧的種子;語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光,在我們失敗、偷懶、灰心時安慰我們,提醒我們,鼓勵我們……
記得那是一個夏天的上午:“下面我檢查一下同學們昨晚的作業(yè)情況。”語文老師的話音剛一落,就聽見同學們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個兒走到同學們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的'作業(yè),看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形,生動、流暢的語句,心中不禁得意起來:嘿嘿,這次一定能得個“優(yōu)秀”!
老師走到了我面前,不慌不忙地掀開作業(yè)本看了起來,我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來跳去,緊張的不得了!百Z心悅,你的讀書簽字條呢?”語文老師突然開口說。什么?簽字?糟糕,我怎么把這個給忘了呢?我心中大喊不妙!袄蠋,我讀了,不信你打電話問我的家長!”我趕忙解釋道!拔乙氖羌议L的簽字條!崩蠋熓稚鷼獾鼗亓宋乙痪。那時我的眼淚差點奪眶而出,我在心中暗暗想:哼!什么好老師!我還以為你會不計較這種小事呢!可是等我靜下心來想了想,醒悟到本來就是我的錯。于是我趕快寫了一份檢查,并拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查,誰知老師不但沒有批評我,而是想母親一樣語重心長地說:“心悅,老師昨天批評你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個好學生的標準去要求你,希望你更優(yōu)秀!蓖蠋煷葠鄣难凵,聽著老師慈祥的聲音,我不禁鼻子一酸又差點流下眼淚。我心里十分自責:我怎么能那樣想?還覺得老師很討厭,也不想一想老師為誰好。
從那以后不管誰批評我,我都會虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會辜負你對我的期望!盡自己最大的努力,做一個優(yōu)秀的學生,讓您終身引以為榮。
語文老師作文 篇5
我的語文老師——吳老師,人送外號“母老虎”。
吳老師是出了名的性格暴燥。其他老師的課同學們能把教室變成菜市場放肆大聲喧嘩,時刻放飛自我。可吳老師一來同學們就跟老鼠見到貓似的,因為害怕她會狠狠地懲罰我們這些上課不認真聽愛講話的同學。
吳老師是出了名的嚴厲。沒有哪位同學敢不服從她的命令,就連別班的同學違反紀律她也要管上一管。
一次上英語課的時,個別同學因上課不認真聽講愛講話而被英語老師叫到教室門口罰站。剛開始,同學們站在外面還玩得起勁,一會兒嘻戲打鬧,一會兒在走廊上悠閑地散著步,一會兒……沒想到,吳老師在快要下課的時候來班級布置作業(yè),看到我們這一排被罰的同學,頓時火冒三丈,只見吳老師氣得臉色蒼白,雙腳直抖,我們嚇得不敢說話了。下課后,吳老師就把我們叫到講臺上去站,不僅狠狠地批了我們一頓,hai罰寫我們一篇800字的.檢討書,這也是這學期我們做的最令吳老師痛狠的事。
吳老師是出了名的工作狂。她工作認真負責,經(jīng)常熬夜為我們批改作業(yè)。在傳授我們知識的同時還教會了我們不少做人的道理。謝謝您吳老師,感謝您這幾年來對我們的幫助與付出。
這就是我的語文老師,一位令我們又愛又恨的老師,一位既負責任又嚴厲的老師。
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