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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2024-02-01 11:40:36 語文作文 我要投稿

          語文老師作文

            在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文老師作文

          語文老師作文 篇1

            我今天寫的是我的語文老師——王老師。

            我的語文老師是女老師,身材又細(xì)又長,像一根竹子一樣。她的`頭發(fā),是烏黑的波波頭,眼睛圓溜溜的,笑起來眼睛就成了一條線,嘴巴是櫻桃小嘴。

            她開心的時(shí)候,臉像一個(gè)紅紅的蘋果一樣,她生氣的時(shí)候火辣辣的,像一根辣椒。

            這就是我的語文老師。

          語文老師作文 篇2

            我是青島市大學(xué)路小學(xué)三年級(jí)七班的一名學(xué)生,語文老師胡老師是我們的班主任。

            胡老師有一雙水汪汪的大眼睛,而且她的眼睛還是褐色的,真漂亮!胡老師的體型苗條,身材也很高。

            上課時(shí),胡老師耐心的教我們學(xué)知識(shí),她講課很認(rèn)真很認(rèn)真,而且非常生動(dòng),所以她講的知識(shí),我們都能聽清楚,聽明白。有一次學(xué)生字,有一對(duì)形近字:釣和鉤。胡老師問:有沒有同學(xué)能把釣和鉤區(qū)別開?有的同學(xué)說,釣里的點(diǎn)就像魚食一樣,可以引誘魚上鉤,還有的同學(xué)說鉤里的撇折點(diǎn)就像魚鉤一樣可以把魚釣上來。我發(fā)現(xiàn)胡老師正向我們投來贊許的目光,F(xiàn)在,我們把釣和鉤區(qū)分的`可清楚了!

            胡老師批改作文的時(shí)候非常認(rèn)真。有一次,我的作文不合格,我寫的是一篇關(guān)于游戲的作文,但胡老師看不懂游戲的過程到底是怎樣的。胡老師說:“你寫的人物的動(dòng)作和神態(tài)不夠細(xì)致,要是把人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫的更細(xì)致一些就好了!庇谑俏冶惆凑绽蠋煹囊笮薷牧俗魑模,游戲變得生動(dòng)了許多,別人也看得懂了,F(xiàn)在我的作文水平提高了許多,這都是因?yàn)楹蠋熃o我耐心講解的結(jié)果。

            每當(dāng)想起胡老師細(xì)致耐心地講解,我心中就會(huì)涌起一陣陣的暖流。我非常感謝胡老師。

            胡老師還特別的和藹可親,課間的時(shí)候,她經(jīng)常和我們一起做游戲,她和我們一起玩兒的非常投入,快樂的也像一個(gè)孩子一樣,我們都喜歡跟胡老師一起玩兒。

            胡老師也經(jīng)常為我們操心,有同學(xué)生病缺課,胡老師就主動(dòng)給同學(xué)補(bǔ)課。課間同學(xué)嘻鬧時(shí)受點(diǎn)兒小傷,胡老師都要帶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室上藥。

            我喜歡胡老師,她是一名好老師,胡老師很辛苦,我想用我考出的好成績來回報(bào)她!

          語文老師作文 篇3

            我的語文老師是張老師,她和藹可親,幽默風(fēng)趣,更重要的是他的才華那是一個(gè)絕!

            張老師可謂是上知天文下知地理,還和得過諾貝爾獎(jiǎng)的莫言是校友,不僅這些,她出口成章,文學(xué)出眾,簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學(xué)們十分活躍,一下子從淡淡的白開水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。

            張老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一旦有時(shí)間就上我們班來補(bǔ)課,生怕我們輸給實(shí)驗(yàn)班似的,張老師還是一個(gè)溫柔的老師,一次老師留的作業(yè)是,背課文,我i看不是很重要就沒背,第二天,老師抽查時(shí),我在心里默默祈禱不要點(diǎn)我,但世界總是殘酷的,我被點(diǎn)了,但是我半個(gè)字都不會(huì)背,我學(xué)得滿臉通紅,當(dāng)時(shí)真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,不過老師并沒有說什么,只是對(duì)我說,下回一定背,就這樣老師留下的倍數(shù),我都會(huì)一絲不茍的背下來,不在偷懶。

            張老師的'口才也很好,在元旦聯(lián)歡會(huì)上,張老師光榮的登上了主持人,要知道,全校的語文老師一個(gè)比一個(gè)牛,但張老師能戰(zhàn)勝群雄,這無一不說明張老師的口才過人。

            張老師有著火眼睛班的眼睛,上課你無論在做什么,她都會(huì)發(fā)現(xiàn),她會(huì)用眼神向你暗示,眼睛好像在說好好聽課。

            這就是我的語文老師,口才過人,溫柔,和藹可親,幽默風(fēng)趣,最美最最善良的語文老師。

          語文老師作文 篇4

            老杜是誰?他是我們班的語文老師。因?yàn)樗麑?duì)我們比較和藹,四十多歲,我們私底下都親切地叫他老杜。偶爾讓他聽到了也不生氣。他可是“文武雙全”呢,既會(huì)吹口琴笛子,又會(huì)書法。語文方面也是文縐縐的。我們班的同學(xué)們都很佩服他。

            說起他的音樂方面。我只想說:“老杜,您已經(jīng)是逆天啦。”那天,我們剛接受了古老師批評(píng)的洗禮。到了晚上晚讀的時(shí)候,老師讓我們做著作業(yè)。下課了,杜老師為了給我們找找樂子,放松放松,就從辦公室拿來笛子口琴。他拿出笛子,說:“先給你們吹一首《西游記》中的《女兒情》!蓖,好家伙,那根笛子很長,他嫻熟地拿起笛子,尖著嘴,鼓著腮幫,嘴唇攏成了一個(gè)小小的o型,便于控制氣流。那個(gè)o型的嘴唇恰好對(duì)準(zhǔn)笛子的吹氣孔。然后左右手指配合,十個(gè)手指頭靈活的彈起、按住,就像幾個(gè)聽話的“小矮人”。隨著“小矮人”的跳動(dòng),《女兒情》悠揚(yáng)的笛聲便從笛子的出氣孔飄出來,那些音符就像豌豆珠子濺落出來,彈起,落下,發(fā)出美妙的聲音。接著又吹了一首《紅樓夢(mèng)》中的《葬花吟》,還用手指弄出顫音,使得笛聲有些凄涼。

            笛子吹完了,趁著同學(xué)們的興趣,又掏出口琴,給我們吹起了上周他教我們唱的《軍中綠花》,口琴在嘴唇上移動(dòng),一呼一吸的,一曲《軍中綠花》就奏了出來。他打著節(jié)拍,吹到動(dòng)情的地方,他頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,居然打起了拍子。閉著雙眼,好陶醉喲。我們心里癢癢的,有同學(xué)也想試試,老師就說:“你們跟家長說說,自己買一支笛子或者一把口琴嘛,自己平時(shí)少吃零食,節(jié)約點(diǎn)也能買的。到時(shí)候我可以教你們吹吹笛子口琴。”他還說:“以后,一點(diǎn)愛好都沒有的才是差生!

            老杜還會(huì)口哨,吹出的口哨音也好聽,有的同學(xué)學(xué)著模仿,但我始終不行。

            這僅僅是他的一個(gè)方面,他的另一個(gè)方面就是上語文課。我想對(duì)他說:“你簡直可以讀大學(xué)啦!”

            那是星期三上午,老杜過來了,說:“今天我們學(xué)習(xí)寫,這次我們寫訓(xùn)練的主題是,發(fā)揮聯(lián)想和想象!彼f,寫得張開我們想象的.翅膀。接著,他舉了郭沫若的《天上的街市》為例,由地上的街燈亮了,聯(lián)想到好像是天上的明星,由天上的明星,聯(lián)想到天上好像閃著無數(shù)的街燈,然后聯(lián)想到天上有街市,陳列著奇珍異寶,還聯(lián)想到天上有牛郎織女在街上閑游,自由自在,多幸福呀。發(fā)揮聯(lián)想和想象,使我們的語言更形象,更富有意境。老師問我們:“冰雪融化成了什么?”全班同學(xué)幾乎異口同聲地回答:“冰雪融化成水。”老師臉上并沒有露出滿意的笑容。對(duì)我們說:“從物理學(xué)來講,冰雪融化成了水,物理老師肯定會(huì)說你們答得很對(duì)!彼D了頓,接著說:“但從語文的角度,這個(gè)句子還不夠形象生動(dòng),如果我們說,冰雪融化成了一個(gè)春天,你看,意境一下子就來了,多好呀!這就是要我們多發(fā)揮聯(lián)想和想象!蔽覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都拍手說好。

            現(xiàn)在,我想對(duì)老杜說:“你真是一個(gè)能文能武的老師!”

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