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語(yǔ)文老師作文7篇（合集）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文7篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓程，今年四十幾歲，個(gè)子高大，黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā)，目光炯炯有神，神情嚴(yán)肅，看起來(lái)像只老虎，其實(shí)他和藹可親，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。
他上課的時(shí)候，把自己所知道的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，為的`就是我們將來(lái)能考上大學(xué)，生活得更美好。批改我們作業(yè)時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，從不馬虎。對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲，要我們把字寫工整，不能將上課講過(guò)的題目寫錯(cuò)。
記得有一次，下課了，老師在改作業(yè)，我錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他都發(fā)現(xiàn)了，然后又在班上反復(fù)講解這道題目，直到我們弄懂為止。
他在生活中也關(guān)心我們，跟我們講很多的道理。每次放學(xué)的時(shí)候，反復(fù)的說(shuō)回家路上一定要小心，走路時(shí)要靠邊，過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，看紅綠燈。
記得還有一次，放學(xué)了，我們擺好隊(duì)伍，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師怕同學(xué)們打鬧，在樓上看著，直到我們離開校園很遠(yuǎn)，他才漸漸走開。還有一次，有一個(gè)同學(xué)突然生病了，老師知道后非常的著急，急忙把他送到醫(yī)院。
這就是我的語(yǔ)文老師，他可親、可敬。
語(yǔ)文老師作文 篇2
說(shuō)到老師，給你的印象肯定是親切、嚴(yán)肅、友好的吧，但我們的語(yǔ)文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來(lái)吧！
記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以后，接著又教我們?cè)鯓訉懶欧狻．?dāng)他問(wèn)我們信封應(yīng)該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時(shí)，很多同學(xué)都搞不清楚。不少同學(xué)都說(shuō)第一排寫寄信人的`地址，最后寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說(shuō)錯(cuò)了，就一人發(fā)一封信給我，如果我說(shuō)錯(cuò)了，我一人寫兩封給你們，怎么樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說(shuō)完，同學(xué)們就不約而同地說(shuō)“好！”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過(guò)后，大家都不吱聲了。咦？怎么是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑著說(shuō)：“看到?jīng)]有，我早說(shuō)過(guò)你們寫信封要注意‘先人后己’嘛！”
還有一次，在語(yǔ)文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn)，笑著說(shuō)：“既然你們都認(rèn)為自己讀得是對(duì)的，那我們打賭，如果你們說(shuō)錯(cuò)了，就讀10遍，我錯(cuò)了的話，就讀100遍。怎么樣？”“好！”我們胸有成竹地說(shuō)道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說(shuō)：“怎么樣，我告訴你們一個(gè)小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲�！焙髞�(lái)我們?cè)僖矝]有讀錯(cuò)過(guò)。
你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過(guò)，我們?cè)诤退按蛸�”的過(guò)程之中學(xué)到了無(wú)數(shù)知識(shí)！
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師叫楊君。從一年級(jí)時(shí)就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。
楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，愛護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說(shuō)趕緊跑去報(bào)告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的.傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰(shuí)知?jiǎng)偱龅絺谶@位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽話，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿�。類似感�?dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。
和楊老師相處三年多了，我們?cè)絹?lái)越愛我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開！
語(yǔ)文老師作文 篇4
孫老師是我們的語(yǔ)文老師。他是一位特別善良，敬業(yè)的好老師。我們大家都非常喜歡他。
孫老師的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，看上去特別強(qiáng)壯。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張?zhí)貏e能說(shuō)的嘴巴。雖然他皮膚黑黑的，還經(jīng)常喜歡頭上戴一頂黑色的帽子，但是，在我們?cè)S多同學(xué)眼中卻是那樣的親切。溫和。我們都深深的喜歡上了這位像大哥哥一樣可愛的老師。
孫老師畫的畫特別的棒。特別是人物素描方面。有一次，他幫我們班的同學(xué)都畫了畫像，看上去跟真人一樣。有一個(gè)同學(xué)還開玩笑說(shuō)：“孫老師可以去當(dāng)畫家了�！蔽覟橛羞@樣一位有才華的老師而感覺到很驕傲。
孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。上課時(shí)，他要求我們每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真聽講，不許東張西望做小動(dòng)作。還要求我們每一個(gè)生字都要寫的很工整。每一篇課文都要讀熟，并且都要?dú)w納出每篇課文所要表達(dá)的思想感情。每當(dāng)看著孫老師在講臺(tái)上這么辛苦的講課時(shí)，我就告訴自己：“一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)孫老師對(duì)我們的付出�！�
孫老師最讓我感動(dòng)的`還是那一次考試。我記得那次作文的題目是給大樹設(shè)計(jì)一張名片，我寫的作文不但結(jié)構(gòu)不完整，而且還有點(diǎn)跑題。當(dāng)時(shí)我的心里難過(guò)極了。孫老師不但沒有批評(píng)我，反而給我的媽媽發(fā)信息讓媽媽安慰我。孫老師就是這樣的親切，溫暖。就連我的妹妹都說(shuō)：“如果等到她上三年級(jí)的時(shí)候，孫老師是她的老師那該多好�。 �
三尺講臺(tái)，一份耕耘，一份收獲。感謝孫老師一直以來(lái)對(duì)我們的辛勤付出。在這里我想大聲的對(duì)你說(shuō)：“孫老師您辛苦了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！蓖瑢W(xué)們你們也一定要加油哦！
語(yǔ)文老師作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)四十多歲的中年教師，言語(yǔ)間的抑揚(yáng)頓挫顯示出她的文化修養(yǎng)，我從未看過(guò)她發(fā)脾氣，即使同學(xué)們做了錯(cuò)事，她雖語(yǔ)氣嚴(yán)厲，臉上卻始終掛著一抹淡淡的笑，僅僅是這一點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)她也沒有什么怨言。
今天的語(yǔ)文課如常進(jìn)行著，聽課的邊聽邊做筆記，玩手機(jī)的盡量降低自己的.存在感。就在這時(shí)，一個(gè)身穿校服的高大男生走進(jìn)教室，胸前掛著一塊牌子：學(xué)生會(huì)干部。
他朝老師點(diǎn)頭后，對(duì)著班里的一個(gè)短發(fā)女同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，學(xué)生會(huì)的主席叫你去開會(huì)，是關(guān)于演講比賽的�！迸瑢W(xué)還未開口，語(yǔ)文老師的聲音響起。
“做什么？”“哦，學(xué)生會(huì)要開會(huì)�！薄艾F(xiàn)在是上課時(shí)間，不能出去開會(huì)�！闭Z(yǔ)文老師拿起桌上的書，“可是，學(xué)生會(huì)要開會(huì)，是主任叫我過(guò)來(lái)叫人的�！闭Z(yǔ)文老師嚴(yán)肅地看著學(xué)生干部，緩緩說(shuō)：“主任叫的也不行，學(xué)生正在上課，絕對(duì)不可能出去外面游走，你回去跟主任說(shuō)，我不讓學(xué)生去�！痹捯粑绰�，語(yǔ)文老師已轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)看著自己手中的書。學(xué)生干部猶豫了一下，還是走了。
全班同學(xué)哄堂大笑，語(yǔ)文老師慣有的微笑又掛在嘴角，她放下課本，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)是好事，但是，來(lái)學(xué)校主要是來(lái)學(xué)習(xí)的，上課時(shí)間在外面游走是絕對(duì)學(xué)不到東西的。”說(shuō)完，語(yǔ)文老師好似在思索什么，隨后拿起手機(jī)，不知在做什么。 門口又出現(xiàn)了一個(gè)人，除了之前的學(xué)生干部，還多了一個(gè)，看樣子是來(lái)當(dāng)說(shuō)客的。她才剛開口，便被老師制止了
語(yǔ)文老師淡定地打著電話，不到一分鐘，她便說(shuō)：“回去吧，我跟你們主任說(shuō)了。”……
不知為什么，語(yǔ)文老師的形象瞬間在我心中變得高大起來(lái)。
語(yǔ)文老師作文 篇6
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。您對(duì)我的教育，我終身難忘。期終考試完后，我的成績(jī)很好，這都是您的心血�。∥蚁雽�(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
老師，您還記得嗎？一天，您正在上課我卻在下面開小差，你發(fā)現(xiàn)了，便批評(píng)了我。我的.臉唰的一下全紅了，真怕同學(xué)們笑話我。但我知道您是為我好。
幾天前，我被您選去跳舞，后來(lái)，音樂(lè)老師又把我換了。下課，還是您安慰了我，我的心一下子感到了溫暖。
我的話講完了，祝您：工作順利，心想事成！
此致！
敬禮！
語(yǔ)文老師作文 篇7
你們見過(guò)語(yǔ)文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說(shuō)：“因?yàn)樾炖蠋熞ド鷮殞�，所以跟我換課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課�！蔽覀円宦牐嗤瑢W(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語(yǔ)文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個(gè)大字。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見老師在黑板上細(xì)細(xì)的`講解：‘畫�？梢杂泻ｋ啵梢杂婿L……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴�！。坂�，一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說(shuō)；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語(yǔ)文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動(dòng)手畫。
我模仿這老師的話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過(guò)去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
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