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實(shí)用的語(yǔ)文老師作文集錦4篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是劉老師,她留著短發(fā),有一雙炯炯有神的大眼睛,好像能一眼看透我們的心思似的;她的嘴不大卻能夠教給我們?cè)S多知識(shí)和道理。劉老師不僅課上得好,還非常關(guān)心同學(xué)。
有一次,孫碩齊的手被劃破了,劉老師正好趕來(lái)教室,她一看到這情景,馬上就把孫碩齊帶到了醫(yī)務(wù)室。一要是看到她那焦急和擔(dān)心的神情,就知道她多么愛(ài)護(hù)同學(xué)了。
有時(shí)候我們表現(xiàn)得好,劉老師就給我們講一個(gè)故事。有的是歷史故事;有的.是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的故事;有的是成語(yǔ)故事,這些故事不僅具有豐富的知識(shí)含量,還幽默有趣。
為了讓我們擴(kuò)大知識(shí)面,劉老師開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小狀元”活動(dòng)。同學(xué)們果然提高了讀書(shū)積極性。我就曾獲得過(guò)這個(gè)稱號(hào),要是沒(méi)有劉老師的激勵(lì),我哪能讀這么多書(shū)呢?
我有一個(gè)好語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋,永遠(yuǎn)感謝她!
語(yǔ)文老師作文 篇2
升了初中,遇見(jiàn)我的語(yǔ)文老師岳。
岳很獨(dú)特,走路永遠(yuǎn)下巴抬起,昂著頭,單眼皮半掩著一雙利劍一樣的眼,清瘦的臉洗得干干凈凈,兩頰和腦門青春痘不少,不過(guò)不大。顴骨很明顯,薄嘴唇不說(shuō)話的時(shí)候抿得緊緊的,鼻子自然是直的,要不配不上整個(gè)人氣。
岳有一米七五吧,偏瘦的身材,所以顯得還是比較高的。
我們的教室是一排沒(méi)有圍墻的扁窯洞,教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹(shù),那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據(jù)了一席之地,每天出入那個(gè)大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯(cuò)誤被叫進(jìn)去的時(shí)候,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢低頭挨熊,一邊很欣賞這件到處都是淡雅書(shū)香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個(gè)月沒(méi)進(jìn)教室,成天和兩三個(gè)人在教室外面晃悠,岳讓我們說(shuō)清楚,說(shuō)說(shuō)我們是“自由人”還是“糊涂人”,我小心翼翼地磨蹭進(jìn)小屋子,岳正在書(shū)桌前的凳子上坐著,扭身向著門口的我:“說(shuō)吧,說(shuō)說(shuō)你是什么人?”我低著頭囁喏著:“我是自由人!痹酪幌伦硬桓吲d了,一臉寒霜:“你是自由人?你是糊涂人!你怎么好好的就不進(jìn)教室了?”我啞口無(wú)言,沒(méi)法說(shuō),其實(shí)那天我就是遲到了,看見(jiàn)岳在門口站著,有幾個(gè)人不敢進(jìn)去,我也不敢進(jìn)去了,然后就成了后來(lái)的樣子。我能怎樣說(shuō)呢?唉。
岳曾經(jīng)是我姐姐的語(yǔ)文老師,有一天岳上課時(shí)想用字典,走到我跟前和我借,我說(shuō)沒(méi)帶,字典我姐姐用著,岳不高興:“你姐姐讀書(shū)是讀書(shū),你讀書(shū)就不是讀書(shū)了?你倒是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格!”
岳的語(yǔ)法修辭講得非常好!我特別愛(ài)聽(tīng)。一個(gè)句子放到黑板上,兩條豎道子把主語(yǔ)謂語(yǔ)切割開(kāi),主謂賓,定狀補(bǔ),分析得頭頭是道,覺(jué)得像收秋一樣過(guò)癮,滿足;講修辭的時(shí)候呢,比喻,排比,擬人,反語(yǔ)......解釋清楚,舉例明晰,好像五顏六色的果實(shí),讓我抓在手里舍不得放下。我跟著岳簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就學(xué)成了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),到后來(lái)一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心,忘記師恩。
我們都很害怕岳,原因不僅僅是因?yàn)樵朗俏覀兊睦蠋煟且驗(yàn)樵赖钠饷煌,誰(shuí)都不知道岳什么時(shí)候會(huì)生氣。岳喜歡魯迅,咯吱窩下常常夾著魯迅的著作。是不是岳受了魯迅的影響,有著憤世嫉俗的.一面呢?我很是肯定。所以岳凡事會(huì)擴(kuò)大化,把不懂事的學(xué)生想得大人化,好像學(xué)生做事都是有思想指導(dǎo)的。其實(shí)哪有那么復(fù)雜,只不過(guò)是小孩子頑皮罷了,也或者是家教習(xí)慣不太好。但是岳每逢有學(xué)生做出不適當(dāng)?shù)呐e動(dòng),許多時(shí)候往往會(huì)上綱上線冷嘲熱諷,讓學(xué)生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學(xué)生們即使在下課的時(shí)候,只要看見(jiàn)岳夾著書(shū)出現(xiàn)在核桃樹(shù)下,趕緊就出溜逃回教室,院里霎時(shí)杳無(wú)人影。
記得有一天我們又中午時(shí)候遲遲沒(méi)回家,我媽惦記著我找到了學(xué)校。我們正排著隊(duì)在院子里,岳和我媽搭了話。岳讓學(xué)生走:“走吧!走吧!”學(xué)生不敢走。岳又說(shuō):“走吧!齊步走!一二走!”領(lǐng)頭的還是不走。因?yàn)閷W(xué)生們搞不清他到底是讓走還是反語(yǔ)。但是我媽還是說(shuō)岳是個(gè)好老師。大人們都說(shuō)岳是個(gè)好老師,說(shuō)岳人品好,不勢(shì)利。不勢(shì)利倒是真的,只要惹了他,任你是什么干部的王孫公主,一概承受他的唇槍舌劍。
初三時(shí)候我們兩個(gè)班重新組合劃分成三個(gè)班,甲乙丙,我分到了甲班,岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚,好長(zhǎng)時(shí)間郁郁不樂(lè)?墒窃啦粻(zhēng)氣,他的學(xué)生被他像狼看羊一樣,越看越少,最后學(xué)校只得撤了丙班,重新合成兩個(gè)班,我有幸又成了岳的學(xué)生,那時(shí)候我是真高興呀,真有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)。
初一的時(shí)候,有一天中午吃飯,我們一大家子八九個(gè)男女學(xué)生端著飯碗邊吃邊聊。我文哥就問(wèn)了:“你們說(shuō)咱學(xué)校的老師數(shù)哪個(gè)男老師好看?”我搶著說(shuō):“數(shù)岳好看!蔽母玎托α耍骸霸篮每瓷?數(shù)岳不好看了。應(yīng)該是數(shù)桃嘴好看!碧易焓菍W(xué)生給另一個(gè)語(yǔ)文老師起的外號(hào),夸獎(jiǎng)他的嘴唇惹人喜愛(ài),細(xì)想一下,還真是數(shù)他帥氣了。岳真不帥。不過(guò),岳的氣質(zhì)是無(wú)人可比的,那是橫溢的才華流淌出來(lái)的,是錚錚骨骼挺拔起來(lái)的。
我離開(kāi)學(xué)校一年后,有一次碰上岳上課期間回家去,問(wèn)起他,說(shuō)是回家喝藥。他病了,病得不算輕,熬湯藥喝。人說(shuō)他和學(xué)生耗氣耗的。唉,終究是吃了那方面的虧。后來(lái),岳的脾氣漸漸地好了,不再和學(xué)生斗氣了?墒且舱{(diào)離了我們這兒,去了體校,枉費(fèi)了一身才氣。
去年,岳的母親去世,我想聯(lián)系學(xué)生們給他母親送花圈,卻沒(méi)有人響應(yīng)。只有我和另一個(gè)當(dāng)過(guò)老師的同學(xué)去了。我姐姐她們倒是去了幾個(gè)人。我很為岳嘆惜,倘若他處在現(xiàn)在的教育環(huán)境下,他很會(huì)是了不起的骨干能手教師,偏偏受了那時(shí)候的總路線總思想的影響,空有一身才華,卻沒(méi)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可。
前段時(shí)間的一天下午,我在娘家院子里,他從我娘家窯頂上路過(guò)。他叫了我好多聲,我才聽(tīng)見(jiàn),然后我們一上一下隔著幾米遠(yuǎn)對(duì)話。我耳背,他每一句都要重復(fù)好多遍我才能聽(tīng)清,可是重復(fù)得再多,他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時(shí),說(shuō)了不少的事。現(xiàn)在想起來(lái),岳最讓我感動(dòng)的就是他有一顆赤子之心,他就是能站在我的角度深刻理解我,我跟他對(duì)話時(shí)絕感覺(jué)不到因聽(tīng)力問(wèn)題而自卑。從前他在別人面前需要說(shuō)到我耳背的時(shí)候,語(yǔ)氣非常平靜自然,讓我和聽(tīng)話的人一點(diǎn)都不覺(jué)得有異樣的感覺(jué),我只感覺(jué)到一種平等尊重和親切。
岳的人格再一次令我肅然起敬。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的.語(yǔ)文老師王老師二十開(kāi)外,長(zhǎng)得非常陽(yáng)光很自信。從第一節(jié)上語(yǔ)文課起,她總是笑瞇瞇的注視每一位同學(xué)。還記的有一次調(diào)座位,她把我調(diào)在邊上我還以為我表現(xiàn)不好呢!
后來(lái)老師認(rèn)真的給我解釋了一番,我真想說(shuō)一聲對(duì)不起王老師,今后我一定加倍努力,來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)!
語(yǔ)文老師作文 篇4
在我二年級(jí)的時(shí)候,曾遇到了一位和藹可親的語(yǔ)文老師——向老師。
向老師不是很愛(ài)穿裙子,她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲,才會(huì)背著一個(gè)大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā),每天都會(huì)帶著微笑,那月牙兒般的微笑,使我每一天都很快樂(lè)。向老師。并不是很高,可向老師會(huì)精心照顧每一位同學(xué),在我心中,他就像一位“天使媽媽”似的。
向老師特別愛(ài)笑。無(wú)論我在哪看見(jiàn)她,向老師都掛著個(gè)天使娃娃般的笑容。記得有一次,班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來(lái)了,向老師先是跟別的班道歉,再來(lái)到那位同學(xué)前,我本以為向老師會(huì)勃然大怒,可沒(méi)想到的是,像老師的語(yǔ)氣平淡地說(shuō):“這位同學(xué)打架是不好的.,希望你下次別再打架了,這次你去道歉吧,這不是懲罰,而是個(gè)教訓(xùn)!澳峭瑢W(xué)聽(tīng)了馬上說(shuō)好的,向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子,可一不小心把玻璃杯打碎了,向老師看到了急忙跑過(guò)來(lái)。她先是問(wèn)有沒(méi)有在哪兒受傷,再叫同學(xué)把地掃一下,然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口,最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我真的非常非常感動(dòng)。
記得還有一次,有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了,向老師當(dāng)時(shí)在寫(xiě)很重要的東西,可那時(shí)她完全不顧上什么工資了,向老師先是給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,再去給那位同學(xué)量體溫,然后去再去幫他整理書(shū)包,最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句:“在家要好好休息,多喝熱水,別喝冷水,還要保持充足的睡眠,祝你早日康復(fù),我和同學(xué)們都等著你!闭f(shuō)完向老師又重新回來(lái)給我們上課,我看著向老師那滿頭大汗,還有那豆大的汗珠,我十分心痛。
雖然現(xiàn)在我已五年級(jí),老師也換了,可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。