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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-03-04 13:53:12 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文老師作文

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          語(yǔ)文老師作文

          語(yǔ)文老師作文 篇1

          敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:

            您好!

            人們都說(shuō)老師的奉獻(xiàn)是最無(wú)私,您們用自己的一生培育了祖國(guó)的下一代。六年時(shí)光稍縱即逝,若白駒之過(guò)也,忽然而已。而您,伴我們度過(guò)小學(xué)六年的您,也將要成為我們小學(xué)生活中無(wú)法忘卻的回憶,無(wú)法忘卻的身影。

            是您,讓我們這些童稚的雛鳥(niǎo)在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍(lán)天之間;是您,用您甘甜的雨露無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田。若我們是那鮮艷的紅花,您便是那無(wú)私的`緑葉。若我們是那翆緑的青草,您便是那溫暖的陽(yáng)光。也許終有一天我們?cè)诖笄澜缱呃哿,腦海會(huì)閃現(xiàn)出您的身影。

            您,那個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲,又時(shí)而溫柔的您;您,那個(gè)面對(duì)調(diào)皮孩子,悉心教導(dǎo)不愿放棄他們的您;您,那個(gè)挑燈備課到一兩點(diǎn)鐘的您;您,那個(gè)每次發(fā)火說(shuō)要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠(yuǎn)忘不掉的您。

            您,時(shí)常會(huì)鼓舞那些上課不太會(huì)發(fā)言的同學(xué),讓他們站起來(lái)自信發(fā)言,也許他們因?yàn)榫o張憋紅了臉,但是在您的循循善誘之下,他們總能平靜下來(lái),完美的回答問(wèn)題。從那以后,他們?cè)谀腻憻捪,漸漸舉起了自己不曾在課堂上出現(xiàn)過(guò)的手,變得自信起來(lái)。也許您也曾訓(xùn)斥過(guò)我們,但誰(shuí)又能明白,您那嚴(yán)厲的背后滿(mǎn)滿(mǎn)的期待呢?在你的訓(xùn)斥過(guò)后,我們也許會(huì)埋怨,也許會(huì)煩悶,但無(wú)論如何,最后心中萬(wàn)分的不滿(mǎn),都會(huì)化作對(duì)您的理解。都會(huì)化作對(duì)你一片苦心的理解。在別的班正在拼命考試時(shí),您卻花費(fèi)一整節(jié)課的時(shí)間去講述您自己經(jīng)歷中深刻的故事,但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長(zhǎng)的道理。但無(wú)論是哪一種性格的您都是讓我們無(wú)比尊重的您。

            我也許不是您最出色的學(xué)生,但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著我們告別昨日的幼稚,編織輝煌的明天,您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星,照耀我們前行的路途。

            祝您工作順利!

            您的學(xué)生

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            校園內(nèi)有一位無(wú)人不知,無(wú)人不曉的人物,她知識(shí)淵博,有著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴巴,又瘦又高的身材,挺挺的鼻子。她“文武雙全”,尤其是體育,十分厲害。她就是我們的蔣老師。她的脾氣讓人摸不準(zhǔn),時(shí)而溫柔,像個(gè)慈母;時(shí)而嚴(yán)厲,像只大老虎;時(shí)而開(kāi)心,像個(gè)活潑的孩子。真是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”啊!

            只要蔣老師一有空,就會(huì)看見(jiàn)她與其他老師在一起打氣排球的'場(chǎng)景。尤其是跑操時(shí),最能看見(jiàn)蔣老師打氣排球的英姿!斑荨敝灰(jiàn)球過(guò)來(lái)了,只見(jiàn)老師目光炯炯地盯著球,瞬間雙手一舉“嘭”的一聲,球落在了網(wǎng)的另一端,老師贏了!這時(shí)只見(jiàn)老師臉上掛著笑臉,十分開(kāi)心。這在我眼中,老師最像個(gè)活潑又充滿(mǎn)童真的小孩子!

            我還記得有一次,老師讓我們上臺(tái)表演,可是只有三三兩兩的人上去了,這時(shí)我見(jiàn)老師臉上的微笑消失了,擺出一副失望的表情,我想她的內(nèi)心一定很失落!

            當(dāng)然老師肯定不會(huì)放棄我們的,接下來(lái)的幾天她總是一直堅(jiān)持不懈的幫我們度過(guò)一個(gè)個(gè)坎,教我們動(dòng)腦,讓我們思維敏捷,我們一天天在進(jìn)步!

            老師,您是多么偉大?您就一盞燈一直照亮著我們的信心,不熄滅,使我們?cè)谟纳畹牧肿又姓业焦饷髋c希望。您對(duì)我們的幫助是永遠(yuǎn)抹不掉的,雖然歲月從我們腦袋中帶走很多東西,可就是帶不走您對(duì)我們的幫助!老師,您辛苦了!我們愛(ài)您!

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            我的語(yǔ)文老師,崔老師

            當(dāng)我第一次見(jiàn)到崔老師時(shí),我對(duì)她的印象不是很好,但是隨著時(shí)間的推移,她在我心目中的地位飆升。

            我記得我三年級(jí)的時(shí)候,我們班經(jīng)常更換老師,這讓我們很焦慮。這一次,是時(shí)候再次更換老師了。老實(shí)說(shuō),在我心里,我們不受100個(gè)人的歡迎。我們心里都在想,這次誰(shuí)會(huì)是語(yǔ)文老師?你是怎么教的?容易觸摸嗎?有很多作業(yè)嗎?一系列問(wèn)題困擾著我們。

            鈴一響,就來(lái)了一位短發(fā)和短發(fā)的女老師。這是我們的新語(yǔ)文老師。我們的心多少有些失望。經(jīng)過(guò)她的介紹,我知道她姓崔。我在第一堂課上非常害怕她。更糟糕的是,我在第二節(jié)課上被她批評(píng)了。原因很簡(jiǎn)單。她上課時(shí),我后排的同學(xué)借了我的橡皮擦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),她碰巧找到了我。她不問(wèn)青紅皂白地批評(píng)了我。我的心很生氣。難怪高中哥哥說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)格的角色。他是崔老師的學(xué)生,受到了嚴(yán)厲的懲罰。他說(shuō),只要是崔老師的作業(yè),你就必須按時(shí)、保質(zhì)、保量地交上來(lái),并讓家長(zhǎng)檢查和簽字。(告訴你,那時(shí),我最要求的是父母檢查家庭作業(yè)。做對(duì)了很好,如果做錯(cuò)了就必須再做一次,聽(tīng)媽媽嘮叨是不可避免的。他還說(shuō)如果你不能按時(shí)完成崔的作業(yè),那將是一場(chǎng)災(zāi)難。他的一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)嘗試過(guò)強(qiáng)硬的策略。如果作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,崔處罰了他兩次。但是他沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待老師的話(huà),仍然沒(méi)有做到。結(jié)果是原來(lái)的兩倍。他有點(diǎn)害怕。他害怕被人翻幾十次或幾百次。他會(huì)筋疲力盡,無(wú)法完成它。如果他激怒了老師,并建立了另一個(gè)家庭-學(xué)校聯(lián)盟,你將不得不被唾沫淹死,遭受皮肉之苦。結(jié)果,他不得不開(kāi)夜車(chē),那天晚上只睡了三個(gè)小時(shí)。

            想到這,我不禁打了個(gè)寒顫,心想,不知道我什么時(shí)候會(huì)變成這個(gè)倒霉的鬼?我把我的煩惱告訴了媽媽。我媽媽問(wèn)老師的名字。當(dāng)他聽(tīng)到“崔鳳健”這個(gè)詞時(shí),她激動(dòng)地抱住我說(shuō):“兒子,這次你很幸運(yùn)。崔老師是南樂(lè)縣著名的.老師。這一次你的中文終于掉了!”我媽媽的話(huà)讓我很困惑。我想讓她幫我感到委屈,但我沒(méi)想到她也會(huì)這樣做。我說(shuō),“你是說(shuō)諷刺,對(duì)嗎?為什么我看不出她是一位著名的老師?母親說(shuō),“傻孩子,從那位著名的老師那里看得出來(lái)嗎?時(shí)間會(huì)證實(shí)我所說(shuō)的話(huà)。“但我對(duì)我母親說(shuō)的話(huà)仍有半分懷疑。

            然而,首先要確認(rèn)的是崔老師做了很多作業(yè)。一開(kāi)始我總是很累,喘著氣。現(xiàn)在我想起來(lái)了,當(dāng)時(shí)作業(yè)并不多。關(guān)鍵是這篇作文占用了太多時(shí)間。你知道,那時(shí)我最害怕作文。我媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文就像擠牙膏,但碰巧崔老師的作業(yè)是每天寫(xiě)一篇作文,這似乎對(duì)我不利。我的作文是由我母親畫(huà)的,難以辨認(rèn)。(因?yàn)槟菚r(shí)我的作文不僅語(yǔ)無(wú)倫次,而且全是打字錯(cuò)誤。每天的作文都很痛苦。但是我能做些什么來(lái)遇見(jiàn)這樣的老師呢?

            崔不僅“強(qiáng)迫”我們寫(xiě)作文,而且“強(qiáng)迫”我們讀很多書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記,寫(xiě)書(shū)評(píng)。那時(shí),我最喜歡數(shù)學(xué),我不喜歡閱讀。但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,在崔老師的“壓力”下,我逐漸愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作,現(xiàn)在我已經(jīng)和其他八個(gè)同學(xué)和崔老師組成了一個(gè)10人的博客寫(xiě)作團(tuán)隊(duì),成為了一名博客作家。我無(wú)法想象崔先生為我的成長(zhǎng)付出了多少努力和汗水。

            崔小姐一路跟我們跑來(lái)跑去,F(xiàn)在我們是長(zhǎng)滿(mǎn)翅膀的鳥(niǎo),即將飛離她的懷抱,F(xiàn)在我回想起我們老師和學(xué)生四年的暮年,崔先生的故事是無(wú)窮無(wú)盡的。

            當(dāng)你和崔老師在一起的時(shí)候,你可以隨時(shí)聽(tīng)她說(shuō),欣賞她特別的課程,欣賞她美妙的想法。她的語(yǔ)文課一直是獨(dú)特而生動(dòng)的。她從來(lái)不告訴我們這個(gè)問(wèn)題的答案,但是讓我們?cè)谡n本中找到這個(gè)問(wèn)題的答案。這一舉動(dòng)“非常有害”,迫使我們認(rèn)真思考和閱讀。起初,我根本不能接受這種教學(xué)方法。我以為崔老師是想省事。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這不僅不方便,而且大大增加了她準(zhǔn)備的課程數(shù)量。她不僅要準(zhǔn)備教材,還要準(zhǔn)備學(xué)生。此外,我母親告訴我,她的學(xué)校也在使用的教學(xué)方法叫做“探究式教學(xué)法”和“啟發(fā)式教學(xué)法”。實(shí)踐證明,這種方法確實(shí)抑制了我們的惰性,增加了我們獲取知識(shí)的樂(lè)趣。崔老師的課一直是開(kāi)放的,不舉手就主動(dòng)發(fā)言。這有效地克服了我的膽怯。從我小時(shí)候害怕說(shuō)話(huà),到現(xiàn)在,當(dāng)我敢于競(jìng)選班長(zhǎng),發(fā)生了連我媽媽都不敢相信的變化。誰(shuí)改變了我?崔老師,你一定是那個(gè)人。

            崔天凱煞費(fèi)苦心讓我們遠(yuǎn)離游戲,并讓我們開(kāi)始寫(xiě)博客。為了讓我們堅(jiān)持寫(xiě)博客,她不敢懈怠,強(qiáng)迫自己堅(jiān)持每天寫(xiě)博客,每天觀察我們班的新趨勢(shì),鼓勵(lì)先進(jìn),推動(dòng)落后。因?yàn)樗膰?yán)肅性,我們也不敢落后,每天寫(xiě)一篇作文并上傳到網(wǎng)上。以我的打字速度,哪里是玩游戲的時(shí)間?然而,每當(dāng)我看到學(xué)校時(shí)事通訊推薦的我的博客帖子,我比玩游戲快樂(lè)得多。最近,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校交流不僅可以寫(xiě)博客,還可以在網(wǎng)上聽(tīng)著名老師講課。有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué),但不幸的是沒(méi)有語(yǔ)文。我不知道我是否在網(wǎng)上聽(tīng)課。聽(tīng)他們的話(huà),我真的獲益匪淺。我真的夠忙的了。我在哪里可以關(guān)心“光環(huán)之星”和“風(fēng)帆”?崔老師,你真的很棒,這樣就用游戲打破了我的“婚姻”!

            崔先生,我一直寫(xiě)到深夜,但你的故事仍未完結(jié),使我無(wú)法停止寫(xiě)作。因?yàn)闆](méi)有你,我今天的中文課可能還是一團(tuán)糟。你教我如何學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。你教會(huì)了我寫(xiě)作的技巧,也教會(huì)了我如何做人。崔老師,我對(duì)你說(shuō)的一切都變成了無(wú)聲的祝福。祝你永遠(yuǎn)健康幸福。

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