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        • 語文作文

          時間:2024-03-05 12:37:28 語文作文 我要投稿

          語文作文(精品6篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的語文作文6篇,希望對大家有所幫助。

          語文作文(精品6篇)

          語文作文 篇1

            今天,田老師笑瞇瞇地說:“今天我們這節(jié)課進行語文活動!苯淌依镱D時沸騰起來,有的同學(xué)大叫:“耶!”有的蹦著跳著,有的使勁拍手。我則坐在位置上直笑,心想:我今天一定要好好表現(xiàn)。

            第一項活動在我們歡聲笑語中開始,田老師滿面笑容地拿出了一幅圖畫,上面有一只漂亮的小黑狗。我們都感到奇怪,這是要叫我們干什么呢?在我們的猜疑中,田老師一字一板地說:“第一項活動是看―圖―猜―字!崩盍x還沒容我想就說是:“狗”。嚴越也不甘示弱地大叫:“犬”。田老師微笑地搖了搖頭,他們垂頭喪氣地坐下了。李義趴著看著那幅圖,向天帆用手托著臉。李蓮青胸有成竹地站了起來說:“默”。田老師點了點頭。我想怎么是默呢?田老師讓李蓮青說理由,李蓮青說:“一只小黑狗的'黑加上犬就是默!蔽一腥淮笪蛟瓉硎沁@樣!田老師把那幅圖送給了李蓮青。哇!我真羨慕他啊!如果我答對了,那幅可愛的小黑狗就是我的了。

            緊接著進行第二項活動猜字謎,田老師在黑板上寫了“旭日東升”四個大字,我用手撓著頭苦思冥想,到底是什么字呢?正當大家低頭苦想的時候,郭奇站起來說:“九”。田老師點了點頭,“噢”,旭日的日升走了,不是剩九了嗎?田老師又出了72小時。72小時就是3日,但三日又是什么字呢?同學(xué)們都在思考。有的同學(xué)用食指和中指輕輕揉著太陽靴,像一休一樣思考,有的同學(xué)用手蒙著臉,有的同學(xué)仰著頭,眼睛不停地轉(zhuǎn)著。我們沒轍只好叫田老師說出正確答案。田老師說:“你們都已經(jīng)知道72小時就是3日,那3日加起來不就是個晶字”。啊!原來是這樣啊!

            接著是看圖猜成語活動。嘿!我可愛猜成語了,想到我以前在家可是成語大王,這可是我的強項,我不禁自豪起來。田老師在黑板上寫了一個章,中間有個義字,這到底是什么成語呢?大家熱鬧起來了,含義什么呢?過一會兒,李義突然說:“取義斷章!碧锢蠋煋u了搖頭說出了答案是斷章取義。真可惜李義說反了。第二個圖田老師畫了三個網(wǎng),大家議論起了亡羊補牢、漏網(wǎng)之魚。。。。。。都不是。經(jīng)過好一會兒,田老師給我們些提示,我突然想到瞧!有些犯錯誤的人求別人網(wǎng)開一面!皩Γ褪蔷W(wǎng)開一面”。我站起了說。田老師微笑地點了點頭,那時的感覺別提多高興了。

            活動繼續(xù)進行著。

            今天我非常開心,還可以增加我們的知識,我非常喜歡語文大課堂。

          語文作文 篇2

            身處教室,心鶩八極,語文也。

            如飲醇酒,身心俱醉,語文也。

            縱橫古今,馳騁中外,語文也。

            對我而言,語文是大海中的那朵白浪,語文是天山上的那朵雪蓮,語文是深山里那條清溪,語文是草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,語文是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花怒放的花園,讓你倍感芬芳;語文是一道亮麗的風(fēng)景線,讓你流連忘返;語文是一壇年代久遠的老酒,讓你沉醉其中。

            在這里,你會體會到中華文化的源遠流長和沉邃,你會為自己是一名中華兒女而自豪,你的生活會因語文而更加精彩。

            在其中,你會認識了李白、杜甫,他們或給你“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的浪漫,或給你“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的現(xiàn)實。在這里,你會和李清照、柳永有一個約會,他們或給你“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的凄涼,或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的傷感。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠,讓人高山仰止。這就是語文的風(fēng)流,這就是語文的多彩,它讓你的`生活多姿多彩。

            課堂上,語文盡顯它的魅力。老師旁征博引,學(xué)生敏而好學(xué),老師循循善誘,學(xué)生勤而好問。語文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),生活因此而變得更加地多姿多彩。

            語文讓我的心靈騰飛,融入那千年的唐風(fēng)宋雨中,看花開花落,云卷云舒,聽海天相交處漁歌唱晚,感夕陽斜暉里情愛綿綿,聽古道長亭邊古箏輕嘆。語文,讓心系軍營者華容道敗北;語文,讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;語文,讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊;語文,讓我們的生活更加豐富多彩。

            語文噢,你說你呀多風(fēng)流,但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。

          語文作文 篇3

            她就像一盞明亮的燈,照亮我們前行的路;她就像一本獲益匪淺的書,教會我們許許多多的知識;她就像清晨的一滴露水,滋潤我們的心靈。她,就是我們班的班主任和語文老師——劉文麗老師。

            她的個子不高也不矮,頭發(fā)卷卷的,經(jīng)常扎個馬尾辮。高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,看起來有點嚴肅,但上起課卻很幽默。她經(jīng)常穿裙子,邁著輕快的步伐,頭上的馬尾一甩一甩的,顯得特別有氣質(zhì)。

            她的課堂總是生動有趣。有時候充滿神秘感,有時候歡聲笑語,有時候又是一堂精彩的.表演課。記得我們上過一節(jié)別開生面的語文課。課前老師眉毛往上一揚,提高聲調(diào)神秘兮兮地說:“我們這節(jié)語文課要用來畫畫!蔽覀冎篮蠖寂d奮得議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈,然后請兩位同學(xué)畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了很多大大小小的枝杈,看起來像鹿角一樣。同學(xué)在下面都屏住呼吸,整個教室頓時鴉雀無聲。后來,老師在圓圈和枝杈填上了很多課文內(nèi)容的詞和句子,同學(xué)們頓時恍然大悟,原來這是《大青樹下的小學(xué)》的思維導(dǎo)圖。你瞧,我們的課堂多有趣呀!

            她不僅教會我們課堂的知識,還教會我們怎么學(xué)做人。她告訴我們要做一個謙虛的人,不能因為成績好就到處炫耀;要做一個善良的人,同學(xué)之間要友好相處;要做一個自律的人,才能擁有更多的自由……..

            她真是我的好老師,我們都非常喜歡她!

          語文作文 篇4

            我們班來了一位新語文老師,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,她的外貌像花兒一樣美。

            她有一頭金黃的長發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛,她與學(xué)校里的每位老師和同學(xué)都很友好。她喜歡穿裙子,每天都會穿不一樣的'裙子,很漂亮。

            她,非常喜歡看書。她讀過許多名著,每本書里的人物和故事,都能記得清清楚楚,還可以把故事里的大概內(nèi)容流暢地講出來。每看一本書,她都會摘抄好詞好句,然后寫感悟,忍不住地分享給我們聽。有了老師的美詞佳句,我們仿佛遨游在知識的海洋里,受益匪淺。

            她,非常善良。有一次,語文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來,并把課本翻到第二頁。我把《五E課堂》拿出來后,卻怎么也找不到課本,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。這時候,老師走了過來,看到我很著急,溫柔地問:“小琳,怎么了?”我把事情的來龍去脈告訴老師,我本以為老師會罵我,沒想到老師不僅沒有罵我,還把她的語文課本借給了我,我頓時眼眶一熱,淚水就流了下來,老師對我的關(guān)心和理解讓我感動。

            這就是我的語文老師,善良又愛看書的語文老師,我們能不愛她嗎?

          語文作文 篇5

            上午第三節(jié)課,正上著課,窗外突然下起了雨。

            這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的,風(fēng)風(fēng)火火,一來就唰唰唰唰聲勢逼人,完全沒有過渡,頗有夏雨的氣勢。

            雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝,一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。

            “沒見過下雨啊?專心上課!”要在以前,我肯定這么說?墒橇私饬怂麄,我知道說也白說。

            “好吧,給大家一分鐘時間聽雨、看雨。”

            有幾個自覺一些的孩子,馬上正襟危坐,并對我搖搖頭。

            “沒事兒,看吧。不看白不看。 

            一分鐘以后,我笑瞇瞇地問“好了嗎?”

            “好了!碑惪谕。

            “那好,現(xiàn)在請同學(xué)們用兩三句話描寫你剛才聽到的雨聲或者看到的.雨景。注意了,老師要求的是使用表達方式中的‘描寫’。”心里竊笑,天下哪有那么多免費的午餐。

            “?不會寫……”叫苦聲連天。

            “不會寫?不會寫的,還有寫出來但不符合要求的,抄一篇不少于500字的寫雨的文章!

            ……

            不知道,下次,再碰上這種看似免費的好事兒,他們還敢不敢要這個機會呢。

            上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開心小柔

          語文作文 篇6

            走進語文的百草園,肥胖的黃蜂為我引路,輕捷的叫天子從眼前掠過……

            與語文相伴的日子,是我最充實的日子。

            從咿呀學(xué)語到對答如流,語文就一直陪在我左右。我眺望遠方的山峰,卻忽略轉(zhuǎn)彎的路口,當我逆水行舟,語文一直在我左右,推著我走。當我一筆一劃的寫下名字,我覺得這中國字煞是精巧別致。于是我愛上語文,或許沒有一見鐘情的轟轟烈烈,卻有日久生情的細水長流。

            語文,伴我成長。

            上了小學(xué),語文就是那課本里的aoe,就是那一首首唐詩。雖不懂詩的.真正含義,卻仍搖頭晃腦背的起勁。漸漸長大,我讀懂了李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的惆悵;讀懂了李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的淡泊名利;讀懂了杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的大公無私。古圣先賢的品質(zhì),我同語文一起學(xué)習(xí)。語文的魅力使我不能忘懷,平平仄仄,仄仄平平,語文博大精深,非一日之功可以了解。

            語文,使我明理。

            上了初中,了解語文更加深刻,我飲過五柳的酒,望過少陵的岳,賞過李后主的花;我邁進燕園古道,陪季羨林大師一起傾聽古藤的泣訴;我同魯迅一道回鄉(xiāng),見證世事變遷,世態(tài)炎涼;我讀懂了海倫·凱勒那無法感知光明的雙眸中對美好生活的向往與追求;我也明白了保爾是在經(jīng)歷了多少磨難后,才練就那鋼鐵般的意志……

            語文,讓我堅強。

            最愛寫的字,是先生教的方塊字,橫平豎直做人就像它。

            與語文一起走過的日子,是我最幸福的日子;與語文一起走過的日子,我很喜歡。

            我愿與語文長伴。

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