最后一節(jié)語文課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的最后一節(jié)語文課作文，歡迎大家分享。
最后一節(jié)語文課作文 篇1
還是和往常一樣，那個教室，那些人。那個老師，那節(jié)課。
只不過，我們都安靜了許多。沒有了往日的喧嘩，沒有了老師的訓(xùn)斥�！鞍察o些”，沒有在這節(jié)課上出現(xiàn)。專注地盯著黑板，認真的聽著老師講的一字一句。
剎那間，看到老師的眼睛紅了。這還是我們認為最嚴肅的.老師嗎？是因為我們的突然安靜，還是因為這是最后一節(jié)課。沒有多說什么，還是在珍惜這最后的一分一秒。
聽著老師在講，一句句話、我們不再是認為這是嘮叨，而是一句句最貼心的話。鼻頭酸酸的，眼淚止不住要留出來。告訴自己，最后一節(jié)課，要開心。
認真的注視著語文老師，兩鬢微白。接了我們這屆后，又蒼老了很多。心痛，無瞬間蔓延。
下課鈴響了，不知為何。不在認識這是世界上最美妙的音樂，而是感覺好悲涼，好想，再也聽不到這個聲音。吶么，我們就一直可以和這些人、這個教室、這個老師在上這節(jié)最后的語文課。
天不由人嗎？下課鈴聲還是無情的響了。想得透徹人心。
最后一句老師再見。用盡了全身的感情。最響亮，最動人。
唯念，我們都要記住，好好地。
最后一節(jié)語文課作文 篇2
今天是放假前的最后一節(jié)課，教室里面的同學(xué)都破不接待的想回家了，急切的心情老師也能理解。
我們把手表放在了桌子上面開始計時，看著秒針一直滴滴答答的在轉(zhuǎn)著，我們的心里還是非常愉快的。
看著我們因為想回家的急切心情，老師看見我們都不想學(xué)習(xí)了，于是就說我們來一次趣味的語文課吧，反正你們也沒有心思去思考了。
于是我們都在說好，老師在課本中挑出了一些比較有趣的話劇課文，然后再每一組中挑出了一個人，分別飾演了話劇的的每一個角色，我們開始都很興奮，也都興致勃勃的.去很認真的扮演話劇中的角色。
你看，有的人讀到激動地地方，臉色憋的通紅，看著那個肥嘟嘟的樣子就很搞笑，我們?nèi)嘁黄鸷逄么笮�。老師也笑了。等到讀到了悲傷地時候，眼光在閃爍，聲音也抖了起來，但是我們都沒有感覺憂傷，因為回家的心情都還是在哪里呢。我們開開心心的把課文也預(yù)習(xí)了，也沒有耽誤我們回家的心情，和老師相處的很愉快。
最后，我們下課的鈴聲響了起來，我們大家一起歡呼了起來。老師無奈的搖了搖頭。
最后一節(jié)語文課作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，此時此刻我的感受是那么的深刻。從7月12日，我們來到長坡中學(xué)起，10天的三下鄉(xiāng)活動，至今已經(jīng)過去了8天了。
在這10天的三下鄉(xiāng)里，我是我們?nèi)锣l(xiāng)分的3個班里2班的語文老師。其實作為一個語文老師，我深深的`懂得要用語文來提升他們的學(xué)習(xí)興趣是一件很難的事情。但是，幸運的是，在這8天3節(jié)課里，我的學(xué)生一直都很活躍，很配合我的課堂，讓我的課堂充滿了樂趣和歡笑。
今天，第8天，我的最后一節(jié)語文課，我讓幾個同學(xué)上臺朗誦現(xiàn)代詩。很幸運，我的課堂( 美文欣賞)活動舉行得很成功，他們帶著一些讓我意外的詩上臺朗誦，比如《明天會更好》、《再別康橋》等。
上完課后，我突然有種不舍得感覺，很希望還有下一節(jié)語文課，我還會帶著我的講課稿和課件來到他們的教室，站在這講臺上為他們講授更多有趣的知識�？v然，這只是一種不可實現(xiàn)的憧憬，但是，在我說出“下課”的那一刻起，就知道我與他們的邂逅也會終止。最后的不是不舍，而是希望他們能帶著我們的祝福在人生的路子上走得更好。再會，我的2班。
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