我的語(yǔ)文老師作文優(yōu)選(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
告別了小學(xué)，迎來(lái)了初中生活，一切都煥然一新，老師也不例外。
新的班主任翟老師教我們語(yǔ)文，她來(lái)自遙遠(yuǎn)的北方，她個(gè)子不高，我們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進(jìn)教室，顯得十分親切。上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，我們很喜歡聽(tīng)。她不像有的老師只希望自己帶的科目?jī)?yōu)秀，她要我們不偏科，向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目她一定給你詳細(xì)講解，別看她是文科老師，做起數(shù)學(xué)題來(lái)可一點(diǎn)不含糊！不要以為語(yǔ)文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個(gè)同學(xué)走神，她會(huì)幽默的說(shuō)一聲：“嗨！XXX ，快，七一號(hào)船開(kāi)了！”看，又給同學(xué)面子又提醒他認(rèn)真聽(tīng)課，這樣的老師不喜歡嗎？
批評(píng)歸批評(píng)，表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的生活，關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因?yàn)槌煽?jī)不理想，另外兩個(gè)好朋友又是班里的優(yōu)生，很是自卑，就放縱了自己，和好朋友也疏離了，整天故意制造事端。班主任找我談話，當(dāng)時(shí)我是抱著破罐子破摔的態(tài)度，一副無(wú)所謂的'樣子，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我，而是一味責(zé)怪自己工作沒(méi)做好，是她害了我，
我低下了驕傲的頭，無(wú)地自容，她用心的和我談心，我吐出了自己的心里話，她笑的說(shuō)：“就這個(gè)事情呀，你肚子比他們大呀。”我很納悶，班主任怎么拿我開(kāi)玩笑，“你肚子大，這里裝的知識(shí)更多，現(xiàn)在你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經(jīng)沒(méi)多大空間了，你說(shuō)最終誰(shuí)優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。
在我的心中班主任翟老師是個(gè)智者，在她的幫助下我的成績(jī)有了起色，她就是我們那個(gè)最幽默最信任的朋友�。�！
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
幼兒園畢業(yè)了。我上小學(xué)了。新學(xué)期，新學(xué)校，新的老師，開(kāi)學(xué)后老師到我們班，都做了自我介紹。宋老師是語(yǔ)文老師也是班主任，她笑起來(lái)特別的甜美，她還特別的溫柔，長(zhǎng)得高高瘦瘦的真好看。我們的數(shù)學(xué)老師謝老師長(zhǎng)得有點(diǎn)高，但是沒(méi)有宋老師高，跟我媽媽一樣瘦，我的美術(shù)老師袁老師畫畫非常好而且快，畫一條龍幾分鐘就花完了，我們的音樂(lè)老師包老師唱歌非常好，音調(diào)也能找好，什么時(shí)候該唱和不該唱，我們的體育老師楊老師力氣非常大，一只手能把桌子抬起來(lái)，還教我們玩老鷹捉小雞和跳繩，還教會(huì)了我，做廣播體操，我們的.品德老師曹老師笑起來(lái)也很甜美，還有健康老師王老師，她很溫柔，還懂得很多醫(yī)院里的知識(shí)，科學(xué)老師樊老師，知道一些科學(xué)知識(shí)，還給我們放動(dòng)畫片，我們的英語(yǔ)老師侯老師懂得很多英語(yǔ)，好叫我們英語(yǔ)歌，和單詞，哦！還有信息老師李老師，他還叫我們玩打字游戲。
以上是我所有的老師，我們都很喜歡他們，老師們對(duì)我們都特別的好。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師年紀(jì)很大了，但她的嗓音依舊威懾著整個(gè)三尺講臺(tái)。五十多歲的發(fā)絲已經(jīng)顯示出歲月特有的疲倦，它們已經(jīng)枯燥的焉拉在她的兩鬢，但是她本人卻聲如洪鐘，在場(chǎng)地不大教室里欺負(fù)著歲月。直到那天，她的嗓音因?yàn)檫B續(xù)奮斗了一個(gè)上午而變得沙啞，此時(shí)的她也似乎才想起休息。但是她還在堅(jiān)持，直到徹底不能發(fā)出聲音。她的嗓音聽(tīng)起來(lái)朽了，但是我們依舊能夠聽(tīng)到她那猶如爭(zhēng)吵般的呼吸。
我坐在教室的角落，老師站在講臺(tái)上，這之間的距離足以讓一個(gè)討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)呼呼大睡，但是我卻沒(méi)有過(guò)。不是我沒(méi)有在課堂上打瞌睡的習(xí)慣，而是老師的精神力量感染了我。她的年歲大，目光尤為柔和，每次目光投注在我的身上，我都仿佛看到自己的母親。對(duì)于一個(gè)極其尊重母親的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的老師會(huì)讓他們更加發(fā)自內(nèi)心的去尊重，就算是課堂上的分分秒秒也一樣去尊重。更何況，老師不是那些不負(fù)責(zé)任的老師。老師很負(fù)責(zé)任，我覺(jué)得她可以做所有老師的典范。
雖然她不能說(shuō)話了，也著實(shí)不能發(fā)聲，但她依舊拋開(kāi)個(gè)人因素，以同學(xué)們的學(xué)業(yè)為重。中考在即，她不能說(shuō)話，并不能代表她沒(méi)有辦法，于是她將語(yǔ)文科代表叫上講臺(tái)替她講解資料。我平日里對(duì)這樣偷懶的行為總是懷有淡淡的不滿的情緒的，但是今天我心中只有感動(dòng)。我仿佛看到了自己的母親，苦口婆心教育自己的孩子，而且母親須發(fā)飄飄，顯得那樣吃力，想到這些，我忍不住暗暗揉揉眼睛。
第二天，語(yǔ)文老師又來(lái)了，她生龍活虎精神狀態(tài)極佳，嗓音也變好了。我從昨天開(kāi)始就很注意她的嗓音，我能確定她的嗓音昨天發(fā)音幾乎不可能。但今天卻像是變了一個(gè)人，嗓音又可以讓整個(gè)教室發(fā)出顫巍巍的聲響。我感嘆老師變態(tài)的同時(shí)，也有了更深的感動(dòng)，我不知道她是用了什么方法恢復(fù)嗓音，但我想能這么快速的恢復(fù)，除了藥效，也該有一種不為我知的毅力。她不想讓她這最后的教書生涯留下遺憾，還是她害怕以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸自己喜歡并投身一輩子的職業(yè)？
我不想去揣測(cè)，但我想諸君心中應(yīng)該有正確的答案。一個(gè)執(zhí)教四十多年的老教師，無(wú)論怎樣，在她面前的總是寬闊無(wú)邊的情，桃李滿天下是最大的成就，也是她最大的欣慰！我自己也為能做她的學(xué)生而感到自豪！
當(dāng)我們坐下來(lái)，心平氣和時(shí)，往事太多煙云才會(huì)浮上心頭。那些作為曾經(jīng)的一幕幕，此刻如同開(kāi)在心頭的花瓣，想有多感動(dòng)就有多感動(dòng)，想有多悲傷就有多悲傷。我們的心靈此刻竟是如此堅(jiān)強(qiáng)而又如此脆弱，仿佛能夠遮擋來(lái)自九天的落雷，也似乎連一粒沙塵也擋不住。
其他人我不清楚，也不想去清楚，但是我，我想起了媽媽，想起了爸爸，想起了老師。那些熟悉的、威嚴(yán)而又可愛(ài)的面孔此時(shí)此刻浮現(xiàn)在我的面前。不管那些過(guò)往曾經(jīng)有過(guò)哪些不愉快，這一刻我都是只是看到了他們默默付出的身影。他們?nèi)杖找挂�，做著或許看似微不足道的小事，但正是這些小事，讓我感覺(jué)心酸流淚。君不見(jiàn)那夜半起床為你做早餐的媽媽，手指頭不知道啥時(shí)候被菜刀切到，流了血，殷紅一片，但是在你面前，一切都被厚厚的紗布裹住了。君不見(jiàn)很少在家中露面的爸爸，此時(shí)正在不知名的角落，干著繁重的體力活，那汗水橫流，灰塵與泥土刻畫著他的臉，他卻也顧不上擦拭，只為了多搬一趟磚，多提一只漿，多砌一塊磚……君不見(jiàn)熬更守夜的老師，在燈光下拼搏，不知道今天是第幾個(gè)她打算做的卻又放棄了的好夢(mèng)，此時(shí)此刻，她只是在乎那筆尖流出的`紅淚，以及那一份份飽含著孩子們微笑的試卷……
我不知道我的未來(lái)是否也像老師這樣，但我心底里感受到這一切的美好，身心投入其中，再也沒(méi)有了枯燥無(wú)味。在自己鐘愛(ài)的事業(yè)上奉獻(xiàn)自己的力量，是心靈的慰藉，也是一份對(duì)苦樂(lè)的享受。我或許沒(méi)有她們那樣無(wú)私與高尚，但是我從她們身上感受到的一切總是那么打動(dòng)人心。可是，學(xué)生們會(huì)有多少人像我一樣呢？他們心中有情，有感恩，卻是不好直言，也不敢直言，卻又很想去表達(dá)，用叛逆去表達(dá)。
我覺(jué)得自己也并非什么乖孩子，但是我逐漸學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，尤其是隨著年歲增長(zhǎng)，成長(zhǎng)這種存在心靈的覺(jué)悟更是要有。因此我總是深深記住他們——那些曾經(jīng)讓我默默感動(dòng)、默默流淚的老師。那些記憶中的名字，或許有一天我會(huì)忘記，或許只能記住其中對(duì)我一生頗有影響的寥寥數(shù)人，但是我現(xiàn)在還沒(méi)有忘記，因此我要表達(dá)我的感恩，我不想這一切成為久違。有好多事情正如同云煙般從我的記憶中散去，就算是沒(méi)有散去的，也變得淡化，但是我心中仍舊告誡自己，忘記那些在我的生命中起過(guò)莫大作用的人是很可恥很可恨的。
學(xué)習(xí)生活或許很枯燥乏味，但是在人生華麗的店面中，沒(méi)有知識(shí)卻只能做一名旁觀者、一名世界的遺棄者，知識(shí)對(duì)我們多么重要啊？沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有一切，未來(lái)的生活直指這個(gè)定律。父母親給我們打開(kāi)了一個(gè)新世界的門戶，然而卻沒(méi)有教給我們生存的能力，是老師賦予了我們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)世界的權(quán)利和力量。我們手握老師賦予的權(quán)杖，走在一個(gè)陌生的地方，發(fā)掘著屬于自己的財(cái)富，購(gòu)買著一段美好的人生。誰(shuí)值得我們?nèi)?ài)戴？是父母親！誰(shuí)值得我們?nèi)ジ卸�？是老師！我們把心靈的寄托留給父母，讓他們成為我們魂?duì)繅?mèng)縈的存在，我們要把感恩留給老師，因?yàn)槔蠋熞I(lǐng)了我們的人生。
感恩是這個(gè)世界的節(jié)奏，那些鳥(niǎo)兒一樣在不斷地譜寫著它，反哺的畫面總在春天一幕幕上演。誰(shuí)的心中沒(méi)有感恩，只要良心不被隱藏在陰暗的角落，你怎能抱著無(wú)所謂的態(tài)度？這樣的人絕情，這樣的人無(wú)情，這樣的人終究得不到別人的同情。我們感恩，從心底里感恩，感恩父母，感恩老師，也是為了給自己心靈一份尊敬，給生命一份尊敬。就算是永不終結(jié)的磐石，它也有化作粉塵的一天，待我們都這樣湮滅而去，歲月留下的一切又有什么可歌可泣？往事如云煙，誰(shuí)又能回到過(guò)去，去重拾那些久違的歌頌與聆聽(tīng)？走過(guò)了的畢竟邈古！要感恩就是現(xiàn)在！
站在校園里說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了……”
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
上課了，同學(xué)們嘰嘰咕咕地說(shuō)話聲停止了，進(jìn)來(lái)了一位女老師。她就是我們的語(yǔ)文老師---錢老師。
錢老師身材略胖，有一頭齊耳短發(fā)，中間慘著一縷縷銀絲，月牙一樣的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。挺拔的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，看上去充滿了智慧，錢老師平時(shí)愛(ài)穿五顏六色的裙子。
你別看錢老師看起來(lái)很和藹，其實(shí)她上課時(shí)可嚴(yán)厲了。有一次，班上馬牧堯同學(xué)把衣服折成枕頭的樣子，把“枕頭”掛在椅子上，竟躺下來(lái)睡了。只見(jiàn)他一邊睡一邊把椅子一搖一晃，像個(gè)老大爺似的。錢老師繪聲繪色地講著課。突然，停止了講課，整個(gè)教室瞬間安靜下來(lái)，空氣也似乎凝固了。原來(lái)我們的馬同學(xué)被錢老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，錢老師頓時(shí)火冒三丈，大喝一聲：“馬牧堯！上課你還睡覺(jué)，嗯？”那聲音可謂如雷貫耳，震得地動(dòng)山搖。馬牧堯一下子被驚醒了，可能是因?yàn)槟X袋被嚇得不輕，他剛想坐端正，不料椅子沒(méi)扶穩(wěn)，他一骨碌從椅子上滾了下來(lái)，惹得全班哈哈大笑。
現(xiàn)在，你肯定認(rèn)為錢老師是個(gè)嚴(yán)厲古板的老師吧！那你可想錯(cuò)了。那只是錢老師的“偽裝”而已。記得有一次，學(xué)校下了場(chǎng)大雨，我和其他忘帶雨披的同學(xué)急得直跺腳。就在這時(shí)，錢老師毫不猶豫，把雨衣往我們頭上一蓋，摟著我們送到校門口，來(lái)來(lái)回回接了十幾次，終于把我們都送走了。第二天，淋雨的錢老師感冒了。那雨，是錢老師滋潤(rùn)我們的'露水啊！
錢老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格嚴(yán)厲，關(guān)心我們生活慈祥和藹，無(wú)私地傳授我們知識(shí)、道理，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。我們發(fā)自內(nèi)心地感激您，我會(huì)用最好的成績(jī)作為回報(bào)，因?yàn)檫@是您對(duì)我們的期望。
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