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        • 語(yǔ)文課的作文

          時(shí)間:2024-05-20 16:03:40 語(yǔ)文作文 我要投稿

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的關(guān)于語(yǔ)文課的作文,歡迎閱讀與收藏。

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文1

            大自然中有千變?nèi)f化的色彩,都是以三種顏色為基礎(chǔ)的,太陽(yáng)那火辣辣的紅;那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)。而我喜歡的語(yǔ)文課中也有這三種顏色。

            上課,老師總是帶著微笑走進(jìn)教室,給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課,同學(xué)們認(rèn)真地聽講,正確地回答問題,響亮而又有感情的朗讀課文。老師的'臉上露出甜甜的微笑,老師豎起拇指夸獎(jiǎng)我們,同學(xué)們的臉上也露出喜洋洋的紅,這種紅從心底綻放出來(lái),這就是火辣辣的紅。

            課上,同學(xué)們做小動(dòng)作,而不專心聽講,老師批評(píng)我們,皺起眉頭,因而感到心酸,這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是,老師并沒有訓(xùn)斥我們,使我們知道時(shí)間是多么重要,知識(shí)有多么重要,學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)。

            這就是我心中的語(yǔ)文課。這樣的課堂,才是我們學(xué)習(xí)的天地;這樣的課堂,才是我們生活的樂園;這樣的課堂,才是我們成材的地方;這樣的課堂,因?yàn)橛羞@樣的三種顏色,才變得多姿多彩。

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文2

            “牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立!蔽矣謱W(xué)會(huì)一首袁枚寫的詩(shī)。每逢上語(yǔ)文課,我仿佛走進(jìn)知識(shí)的大門,探索知識(shí)的奧秘。

            我喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以讓我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。我在語(yǔ)文課中不僅學(xué)到豐富的詞語(yǔ)、欣賞到許多優(yōu)美的句子,更重要的是讓我學(xué)到許多做人的道理:做人就要把不懂的地方弄懂,不可以不懂裝懂。還學(xué)到許多學(xué)習(xí)的`方法,和許多學(xué)習(xí)的好處。

            不是每一節(jié)語(yǔ)文課都是這樣有趣、生動(dòng),也會(huì)有些語(yǔ)文課比較沉悶,有的時(shí)候,我真希望老師不要總是講那些長(zhǎng)篇大論,可以適當(dāng)?shù)慕o我們講一些故事,跟我們玩一下游戲,讓我們的大腦放松一下。

            語(yǔ)文課是一個(gè)豐富多彩的課程。我非常喜歡語(yǔ)文課,你喜不喜歡語(yǔ)文課呢?

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文3

            網(wǎng)絡(luò)化教室的推行,我們小學(xué)也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機(jī)的時(shí)候,費(fèi)時(shí)很久,真的很辛苦。好不容易驗(yàn)收過(guò),我們跟前跟后,看著老師七手八腳將線路接好,準(zhǔn)備利用它上課。

            老師打開投影機(jī)電源,再將電腦開機(jī),接著拉下布幕,利用它上語(yǔ)文課,老師先教我們生字、筆劃,班上人數(shù)不多,大家都有機(jī)會(huì)操作電腦,復(fù)習(xí)生字筆劃,老師借此機(jī)會(huì)更能了解誰(shuí)沒有認(rèn)真聽課。進(jìn)行“句子重組”活動(dòng)時(shí),活動(dòng)有計(jì)時(shí)的'壓力,所以很刺激,大家無(wú)不睜大雙眼,想要闖關(guān)成功;有人忙中有錯(cuò),把“蜿蜒”念成“蜻蜓”,令我們捧腹大笑,趁此機(jī)會(huì),老師又叮嚀幾個(gè)我們?nèi)菀啄铄e(cuò)的語(yǔ)詞,例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時(shí),老師可以走在我們旁邊,檢查寫得對(duì)不對(duì)。

            利用投影機(jī)上課的好處真的很多,例如:一。透過(guò)視覺圖像,容易加深印象。二。不必經(jīng)常更換字卡。三。字體可以放大,看得非常清楚。我喜歡用投影機(jī)上課,因?yàn)榉奖阌钟腥ぃ坏挥貌梁诎,也不必忙進(jìn)忙出,實(shí)在很方便。

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文4

            今天下午第三節(jié)課開始的時(shí)候,我的肚子唱起了空城計(jì)之歌,加上外面又下起了大雨,心情很是低落。

            語(yǔ)文老師來(lái)了,與平日不同的是語(yǔ)文老師沒拿課本!只見語(yǔ)文老師走上講臺(tái),說(shuō):“今天這一節(jié)課,我們來(lái)用語(yǔ)言描述一下我們班同學(xué)的樣子和重量!

            苗苗先說(shuō):“我們班張豪很胖,肚子都有課桌那么大了!睆埡啦桓吲d了,說(shuō):“苗苗瘦的一陣風(fēng)就可以把她吹起來(lái)了!崩蠋熣f(shuō):“你們兩個(gè)都說(shuō)的對(duì),如果不加胖、瘦兩個(gè)字會(huì)更好一些!

            小叮當(dāng)說(shuō):“小亮長(zhǎng)得很瘦,太瘦了,瘦的很。”老師說(shuō):“小叮當(dāng),你用的`是直接描寫,我們這節(jié)課是要用側(cè)面描寫的!鄙贺愓f(shuō):“小馬如同一座大樓房一樣!苯上烧f(shuō):“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟蟆!彼脑捯粑绰,全班同學(xué)就都大笑起來(lái)。

            老師說(shuō):“姜仙仙,你描寫的太夸張了!睆埡勒f(shuō):“姜仙仙十分輕,就如同空氣一樣!贝蠹矣中α似饋(lái),姜仙仙卻十分不滿的瞪著他。老師笑著說(shuō):“張豪、姜仙仙,咱們下一節(jié)課在上一節(jié)語(yǔ)文課吧!”說(shuō)完這句話,下課鈴響了。同學(xué)們?nèi)颊{(diào)皮的沖出了教室。

            真是一節(jié)開心的語(yǔ)文課呀!

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文5

            星期三下午的課間,有人不小心把墨水灑到了閆浩予的試卷上。上課了,白老師走進(jìn)教室。閆浩予把這件事告訴了白老師,白老師聽了之后,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這件事是誰(shuí)干的`?請(qǐng)站起來(lái)!卑桌蠋熣f(shuō)完后,教室里沒有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)。白老師接著又說(shuō):“同學(xué)們,我希望犯錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)站起來(lái),做錯(cuò)事不要緊,只要知錯(cuò)就改就是好孩子!

            可是教室里還是沒有人站起來(lái)。這時(shí),有一個(gè)人站了起來(lái)。他是孫嘉澤。他站起來(lái)對(duì)大家說(shuō):“這件事不是我做的,但我這次站起來(lái)就是想提醒犯錯(cuò)誤的同學(xué),做錯(cuò)事并沒有什么,勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤!边@時(shí)教室里想起了一陣掌聲。這時(shí)白老師對(duì)大家說(shuō):“孫嘉澤,你讓我刮目相看。好孩子,你不用替別人承擔(dān)錯(cuò)誤了!蔽揖谷徊桓蚁嘈抛约旱难劬,孫嘉澤,一個(gè)平時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子,今天為了那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),自己站起來(lái)替他承擔(dān)錯(cuò)誤,我真佩服他,我對(duì)他刮目相看。

            通過(guò)這件事,我覺得:孫嘉澤真勇敢,他竟然自己主動(dòng)去替別人承擔(dān)錯(cuò)誤,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但是我想提醒犯錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué),即使犯錯(cuò)誤也不要緊,你要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)就可以了。

            這可真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課呀!

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文6

            學(xué)習(xí)了一天,我在椅子上坐著休息,隨手拿到歷史書,翻開了書,準(zhǔn)備看一看后面的內(nèi)容。

            剛剛翻開,黃巢就出現(xiàn)在我眼前,黃巢起義就是他起頭的,可人家文武雙全,打仗時(shí)還寫了一首《不第后賦菊》,足以看出他沖天香陣透長(zhǎng)空,滿城盡帶黃金甲的英雄氣概。到了南宋時(shí)期,岳飛率領(lǐng)岳家軍向金國(guó)進(jìn)攻,他也曾寫過(guò)名詩(shī)《滿江紅》,他也擁有待從頭,收拾舊山河,朝天闕的強(qiáng)大氣勢(shì)。

            唐朝著名詩(shī)人李白,15歲就開始游遍天下,寫了許多許多詩(shī)詞,他飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的恢宏氣勢(shì)與舉頭望月,低頭思故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情,都被周圍景物自然地抒發(fā)出來(lái)。當(dāng)唐玄宗召李白入京時(shí),一句仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人即可表達(dá)出他的歡喜之情,可后來(lái)被人陷害,臨走時(shí)還有安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏來(lái)抒發(fā)自己的.不滿之情。遇到了安史之亂,李白再次當(dāng)上官,可沒過(guò)多久就被發(fā)配到夜郎這個(gè)地方,好不容易離開那里,就用兩岸猿聲嘀不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山表示自己重獲自由的欣喜若狂。

            看著手中的歷史書,我意識(shí)到原來(lái)這也是語(yǔ)文課。

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文7

            “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快。∫徽Q,我又四年級(jí)了,回想起從前一年級(jí),那天真的我,有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí),有一堂語(yǔ)文課,讓我記憶猶新。

            那一天,吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課,但是那一天吳老師卻顯得格外高興,臉上露出了燦爛的`笑容。一上課,老師就在黑板是寫了四個(gè)大字:“成語(yǔ)接龍”,我們一看樂得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭,七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流,而且越說(shuō)越有勁,一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤},沉浸在歡樂之中。這時(shí),一個(gè)同學(xué)呆住了,說(shuō):“事……事?”怎么也答不上來(lái),經(jīng)過(guò)他的苦思冥想,突然,他一下子恍然大悟,一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”,這使全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f(shuō)成了事倍功倍,全班同學(xué)笑得前仰后俯,這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了,只聽“砰”地一聲,整個(gè)人坐到了地上,還跌了個(gè)屁股朝天,使笑聲更加大了,連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué),也羞紅了臉,笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊,它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文,還豐富了我們的成語(yǔ)積累。

            我們的笑聲是那么的爽朗,我們是那么的天真可愛。我們的笑聲,在整個(gè)校園里久久地回蕩,回蕩……

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文8

            今天,我們班在電教室上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

            老師開始上課了,教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時(shí)候,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著。

            首先,老師給我們講了西沙群島的海面,然后通過(guò)大屏幕讓我們觀看了西沙群島的海面。哇,真漂亮,海面的顏色有杏黃的、淡綠的、深藍(lán)的、淡青的,五光十色瑰麗無(wú)比。

            隨后,我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚和珊瑚。珊瑚有的.像綻開的花朵,有的像分叉的鹿角……海底,海參到處都是,美麗極了!

            我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼,千奇百怪的貝殼一個(gè)比一個(gè)漂亮。

            西沙群島還是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林,遍地都是鳥蛋,當(dāng)然,各種各樣的鳥多得數(shù)不清。

            西沙群島,非常美麗、好看。這節(jié)課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛!

          關(guān)于語(yǔ)文課的作文9

            我們上過(guò)各種各樣的課:有的讓我學(xué)到了新知識(shí),使我見多識(shí)廣;有的讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),令我大開眼界……其中,讓我覺得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。

            “叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲,我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。朱婭老師早早地來(lái)到了國(guó)象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。

            上課時(shí),我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關(guān)于夏天的詩(shī)。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩(shī)歌,然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié),男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩(shī)歌中,都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情并茂,有的'繪聲繪色,有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎(jiǎng)我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖,要我們仿編。我自信地說(shuō):“我最喜歡草原上遍地的牛羊,這里一只,那里一只,真比天上的白云還多!敝鞁I老師表?yè)P(yáng)我跟她想的一樣,我心里甜滋滋的。

            這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!

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