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        • 老師,有你真好作文

          時間:2024-06-27 14:02:45 語文作文 我要投稿

          老師,有你真好作文[熱]

            在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的老師,有你真好作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          老師,有你真好作文[熱]

          老師,有你真好作文1

            這天,我正在低頭寫作業(yè),一抬頭,便看到書桌上的那卷膠帶。膠帶上印著一只只栩栩如生的小鳥,看起來精美極了。每當我看到這卷膠帶時,心里就會暖暖的,便不由想到了您……

            那是一年一度的元旦聯(lián)歡會,同學們都在期待一個重要環(huán)節(jié):互相抽獎!終于,您開始給我們講抽獎的規(guī)則了:每位同學準備一份禮物,上來抽獎的同學抽到哪位同學的學號就拿走他準備的禮物。學號中的那些畫星星的紙片是您設計的獎項,也是我最想抽到的,禮物就是您準備的四星獎品——一卷印花的膠帶。

            終于輪到我了,我緊張地把手伸進箱子里,翻來翻去,謹慎地拿出了一張紙條:3號!這是孫銘澤的學號。我有點兒失落,四星獎品就這樣與我擦肩而過了!我拿著孫銘澤準備的立體迷宮,失落地回到了座位上,一邊心不在焉地看著同學們繼續(xù)抽獎,一邊盤算著一會兒怎么去和別人交換禮物。

            抽獎環(huán)節(jié)結束后,我走到抽到膠帶的楊天錫面前,拿著立體迷宮在他眼前晃了晃,問可不可以交換。沒想到他堅定地拒絕了!難道,男生也喜歡印花膠帶嗎?這時,您朝我這邊瞟了一眼,我做了個無奈的鬼臉,您沖我微笑。我悶悶不樂地回到了座位上。沒想到您把這一切都看在了眼里,放在了心上。

            接下來的發(fā)零食環(huán)節(jié),是“舉班歡慶”項目,但我卻因為沒有得到膠帶而不開心。這時,您點名讓我給大家發(fā)零食,我積極地配合。當時我沒看出您的“別有用心”……

            放學的時間到了,全班同學都在門口排隊。這時,您一臉神秘地叫住我,然后從口袋里掏出了兩卷膠帶,讓我挑選一卷,并說這是發(fā)零食的`獎勵。我既開心又驚喜,內(nèi)心非常感動:您把我的情緒看了在眼里,并將我心心念念的禮物用這么恰當?shù)睦碛伤徒o我!

            想到這里,我又看了看那卷膠帶,這卷小小的印花膠帶成了我最珍貴的寶貝。我情不自禁地拿起它,把它捧在手心里,就像捧著一只活靈活現(xiàn)的小鳥一樣。那只小鳥很溫暖,一直暖到我心里……

            應老師,有您,真好!

          老師,有你真好作文2

            你猶如一盞明燈,在我迷茫時為我指出正確的道路。你猶如加油站,在我失落時為我加油打氣,你猶如沙漠中的一絲清泉,帶給我甘甜和清爽。漫漫人生路,有你真好!

            你沒有醫(yī)生救死扶傷的精神,也沒有警察舍己為人的氣質(zhì),更沒有消防員出生入死的勇敢。但,你的幽默和善良讓我著迷,甚至超過了我對醫(yī)生精神,警察的氣質(zhì),消防員勇敢的著迷。

            記得有一次,我十分自大,對班上的同學說我這次考試一定能考的很好,至少在九十分以上。等到成績出來時,現(xiàn)實給我狠很的抽了一巴掌,我簡直不敢相信我的眼睛——86分,天啊!我的身體就像天崩地裂一般,一直在不停的顫抖。我緩緩的走下講臺。迎接我的并不是鮮花和掌聲,而是奚落和嘲笑的目光,伴著同學們的笑聲,我的眼淚也奪眶而出,像一顆顆斷了線的珠子止不住的往下掉。下課后,同學們都出了教室,唯有我一個人坐在凳子上難過。這時你不知從哪里冒了出來,用手指彈了一下我的腦袋,說:“你真的'做題不動腦,明明這么簡單的題你都錯,是哪兒除了問題?讓我們一起分析一下試卷!蔽姨痤^,看著你的瞳孔,那里有安慰和鼓勵,將我的難過和失望一掃而空。

            分析完試卷后,你又對我說了一句:“以后做題要動腦啦,不然要真的成憨包啦!”說完,還指了指腦袋,我一下子笑了出來,身體流遍了暖流,一直暖到心里。

            你并沒有像其他老師一樣嚴厲的批評我,教育我,而是像我的知心朋友一樣給我講道理。你的善良和幽默把我深深的迷住了。

            溫老師,在童年的路上,我們一起結伴而行,一起有說有笑,一起有難同當,有福同享,度過了許多困難和艱苦。

            溫老師,有你真好!

          老師,有你真好作文3

            “來,我的小壽星,吃根長壽面,切塊蛋糕!”老師溫柔地望著我,激動的我心中涌起一股暖流。

            今天是老師的生日,哦,也是我的生日。我如此幸運,和老師同一天生日,更慶幸有這么一位老師。

            本來,我是不喜歡寫作的,可是,那一次

            那是陽光明媚的一天,我們排隊下樓,我心中有許多問號:這節(jié)不是語文課嗎,怎么下樓了?難道是調(diào)課啦,那語文老師怎么還跟著呢?伴著幾許好奇,我們已站在了繁花似錦的.后花園里。

            一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄,飄呀飄,花影伴著光影劃過半空,有些細碎,有些朦朧。這富有生機的綠與雅致迷離的粉交織在一起,竟沒有一絲俗氣,卻更顯別致。

            老師銀鈴般的聲音響起:“孩子們,拾一片你們心愛的瓣侶吧!咱們帶著它們一起去旅行!”

            我欣喜地挑選了一枚小花:褶皺十分清晰,“瓣”兒也很干凈,接著大伙就去了玉蘭林。

            “寶貝們,你們覺得這些玉蘭像什么?”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花,努力想著“酒杯!”我興奮地喊出來,老師贊許地望著我,頻頻頜首微笑。我十分激動,開心得不得了。

            “前段時間,老師在咱們環(huán)校路上尋綠,找到二十六種綠呢,你們愿不愿意試一試。俊薄霸敢!”大家異口同聲地答道,接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒,好像沒有綠;咦,這兒有株小草,這是濃郁的碧綠;又跑到大松柏那里,哦,是燦爛的翠綠;奔到小灌木叢去,哈,這么嫩,就叫它嫩綠吧;嘿,這個顏色像熒光筆,就叫它熒光綠吧;墨綠、油綠、黃綠

            “同學們,找到了嗎?”“找到了,老師,我發(fā)現(xiàn)十一種綠!”“真棒,孩子們!那我們愿意把感受記錄下來,寫一篇習作嗎?”大家停頓了一下,大聲喊:“愿意!”真奇怪,我好像不那么討厭作文啦!

            回到教室,我拿起紙時而思索,時而奮筆疾書,最后還配上一份小插圖,老師還表揚我了呢!

            如今,翻到記憶這本書中的這一頁,拾起這片“瓣”侶做成的小書簽,感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師,謝謝您,陪我走過小學時光,沒有媽媽的時候,您就像我的媽媽。

          老師,有你真好作文4

            我的腦海里隱隱約約有一個熟悉的'身影,這五年來令我最難忘的一位老師就是您。在五年級時,我在學?偸遣欢Y貌叫您“柯某”。同學們平時總會興奮地喊出:“我們是柯班出身”的,F(xiàn)在,您不教我們了,在此,我想說一句:“有您真好!”

            五年級的那節(jié)課上,您正在給我們講解一道題。我由于昨晚沒睡好,所以有點犯困。你看見了就走過來我身邊提醒我:“明哲同學,昨晚沒休息好嗎?”“嗯,老師對不起我寫作業(yè)速度太慢,我下次一定好好聽課!

            “沒事,下次寫作業(yè)速度快點,就能睡了。”

            還有那一次,您給同學們發(fā)餅干,還說不寫作業(yè)的沒有。我聽到您數(shù)我的名字,我心想沒有餅干了。您看到我渴望得到餅干的眼神,您就微笑的對我說名字:“明哲,給你一個餅干!蔽铱蜌獾卣f:“柯老師,我喉嚨不舒服!比缓竽徒邪嚅L給我發(fā)一個餅干。

            有您真好!。您一直默默的教導我們,您真是一個好老師,謝謝您,柯老師!

          老師,有你真好作文5

            你愛吟詩,像蘭花般典雅清香;你愛夕陽,像彩云般追逐太陽。賀老師,求學路上有你相伴,真好。

            “胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華!闭n堂上,你氣定神閑地引領我們朗讀各種詩詞,逐句解釋詩文的意思,還鼓勵同學們踴躍地分享賞析;課間游戲,我們會經(jīng)常玩起“飛花令”,看看誰的詩詞積累得更多;課后的作業(yè),每天都有詩詞的摘抄和背誦,在潛移默化中,我們能吟誦200多首古詩詞。你說,你的筆名叫“子今”,專欄里滿是詩情畫意,一首首古詩句信手拈來,一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接,讓我欽佩不已。

            “咳咳咳,同學們上課了!闭谡J真閱讀的我,突然聽到了一陣沙啞的講話聲,抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔!百R老師,您感冒了?”我擔心地問!皼]事,喉嚨不舒服。這次,我看到了草原,咳咳咳……”你強壓住不適,依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》,不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮,挺直了身子盯著課本,朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際,像一支令人感動的交響曲。

            “經(jīng)師易得,人師難求!蹦銣厝崴扑曇舨淮髤s很有份量。同學之間起沖突,你總能以柔克剛,化干戈為玉帛!澳惆盐业哪槃澩戳!”一位女生舉著語文書,不小心撞到了正在寫字的男生臉上,男生火冒三丈,站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻,你纖瘦的身影擋在那個男生面前,輕聲的說:“可以心平氣和地溝通嗎?男生對女生發(fā)火就不帥了!边@位男生羞紅了臉頰,雙方隨即握手言和。

            你熱情似火,總是強調(diào)要勞逸結合。“同學們,下課時間到了,快下樓去運動!边@句話是你的口頭禪。操場上,你和大家一起做操、跳繩、跑步;@球課的.間隙,只見腳蹬高跟鞋的你,從同學背后伸手接過籃球,用力一投,半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線,球進了!留下同學們在原地目瞪口呆。

            你愛追逐夕陽,連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學后,你開心地像只小鹿,沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日,不時地將美景拍攝下來,配上文字與生活感悟,與我們共享。

            你是一位熱愛生活,滿腹經(jīng)綸的“女詩人”,也是一個樂于與大家分享的“好朋友”,成長的路上,有你的關愛和陪伴,真好!

          老師,有你真好作文6

            我特別感激現(xiàn)在教我們語文的老師,她叫于紅梅,大家都親切地叫她于老師。

            她中等個子,身體很胖,圓圓的臉上,長著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了,但是盡管這樣,她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊,她像媽媽一樣關心著我們。

            記得那是去年的夏日一天,正好我的值日,搞完班級衛(wèi)生,上體育課了,我和同學們像被困在籠子里的小鳥被放出來一樣,跑到了操場上。大家歡快地玩了起來,有的踢足球,有的打羽毛球,有的玩老鷹捉小雞游戲,還有的玩一二三木頭人……我呢,在玩鬼抓人游戲。

            正玩得歡,忽然一個同學猛跑過來,把我重重地撞倒在地上。此時,我神志不清,頭嗡嗡地響著,眼前冒著金星,好半天才緩過神來。我用手一摸,眼角雖然沒有出血,但已經(jīng)破皮了,冒出油來,鉆心地疼。我急忙跑到墻角,默默地流淚。

            終于下課了,此時是上間操的時間,我沒有辦法,只要硬著頭皮上操場。這時于老師看見我的臉色呈現(xiàn)出痛苦的表情,便疾步地走過來,發(fā)現(xiàn)我眼角的傷處,說:“怎么弄的?”“剛才玩的時候,摔倒了蹭的'。”“沒事吧?下次注意點!闭f著用手輕輕地摸了摸我的頭,又擔心地說:“你回去休息吧,不用上操了!

            我點了點頭,快步地跑回了教室,等待著老師回來上課。于老師回來了,還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。

            突然一股暖流傳遍了我的全身,心頭一熱,鼻子一酸,淚水像水龍頭一樣,滔滔不絕地流了出來,心想:于老師,您就像我的媽媽一樣關心我!

            于老師,今生今世能遇到您這樣的老師,我攢了八輩子的福。有您,真好!

          老師,有你真好作文7

            萬物的生長離不開春雨的滋潤,雛鷹的飛翔離不開藍天的包容,小草發(fā)芽,離不開大地的呵護……而我們的成長離不開老師的幫助。

            我的成績在一年前急速下滑,爸爸給我報了輔導班,一想到陌生的環(huán)境與陌生的人,我是絲毫提不起干勁,但哪天還是來了。

            我伴著寒冷刺骨的冬風來到了學習班上課,您正在打印資料,回頭沖我莞爾一笑。

            開始上課,您一眼就看穿了我不會的題型。勾出幾道差不多的.題讓我做!斑@題是這樣的,唉,你忘記除以二了……”您從課桌上探出半個身子,仔細的看著,對著我劃來改去的題推了下眼睛,左手捏著卷子,右手拿著紅筆。眉頭微蹙,舔了舔干裂的嘴唇,不過幾秒你就欣然抬起了頭,我賺得在上面打了一個勾!澳阕鰧α!”一絲陽光照進了我的心里,我似乎也看到了,希望。

            第二題并不簡單,我想了半天也毫無頭緒,零四五會讀心術,微微一笑,寫下題目。又低頭壓了口水輕輕嗓子,開始講解題目。您滔滔不絕的講著,我卻聽得一頭霧水,您眼角的余光馬上注意到我困惑不解的表情,囤地噸,馬上問:“你沒有聽懂嗎?”我怯生生地點點頭。您又從頭講起,我聽明白后,您便讓我自己做一遍。只見您的的紅筆輕輕的、一下下地敲打桌面。時間似乎格外漫長,待我做完時,抬起頭來,眼睛一掃立刻在題目上打了一個勾,一堂課很快就結束了。經(jīng)過一個學期的努力,我的成績有了明顯的上升。

            萬物已經(jīng)復蘇,雛鷹學會分享,小草茁壯成長……我們也慢慢長大了。在此,我想對您說一聲:老師,有您,真好!

          老師,有你真好作文8

            老師,有你,真好!在我人生的道路上,是你為我做好了開頭的鋪墊,是你給我前進的方向和動力,是你讓我在人生的道路上不斷努力,不斷奮斗,為了自己的理想而堅持,讓我也更好地認識了自己。

            時間流逝如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼小學的'六年時光馬上就要過去了,在這六年的時光里,我們從懵懂無知的小孩變成了一個有些知識的大孩子,這六年里我們過得十分幸福,有過快樂有過悲傷,伴隨著我們不斷成長。

            您讓我們養(yǎng)成良好習慣,自一年級起就讓我們打掃好自己的班級,讓我們這個“小家”一直干凈舒適,您以自己為代表讓我們學會了種種愛干凈的方式,您還經(jīng)常給我們上政治課一講就不知道要過幾節(jié)課了,讓我們懂得了很多人生的道理,讓我們知道學習是出去的唯一方式。

            小時候我們確實很調(diào)皮,上課悄悄說話,私底下打牌總是坐不住想要玩,可是也不知為什么,后來我們變了,變得不那么鬧騰了,變得不那么調(diào)皮了,知道好好學了,可能是您一直在影響我們吧。

            到了四五年級您變得更加嚴肅了,對我們比較嚴了,對我們十分認真,一直不管怎樣都要看完我們的作業(yè),可我們卻辜負了您的一番好意,讓您的身體上有了毛病,而且還長白頭發(fā),都怪我們才傷害了你,我們一直想對您說一句,老師您辛苦了,有你真好。我們一定會用優(yōu)異的成績報答你,不讓您失望。

            我知道終有一天你會離開我們?nèi)ソ酉乱粚脤W生,可是我們永遠不會忘記你,你如果沒有你怎么會有我們的今天?如果沒有您怎么會有現(xiàn)如今的六二班?我們終將會成為你口中的上一屆,但是即使我們將來會各奔東西,也不會忘記我們小學時最好的老師焦老師。有你,真好!

          老師,有你真好作文9

            人的一生中總會有許多“老師”相伴,在我們學說話的時候,有父母耐心教我們說:“爸爸,媽媽。”教我們一步一步一個腳印的走路;在我們情緒起伏的時候,有老師悉心教悔我們,關心我們的一舉一動,傳授我們知識;在我們步入社會的時候,社會會告訴我們“物競天擇”這個道理。

            我遇到一位好老師,是她對我的教誨,我時刻銘記在心。

            我很感謝她在我最迷茫的時候出現(xiàn),給我展現(xiàn)自己的機會。雖然她個子不高,她卻常說:“你們不要看我個子不高,但是我的成績比誰都高!”讓為身高發(fā)愁的我有了證明自己的機會。讓我最感動的莫過于她對我說過的一句句關心的話語。

            記得上學期,我總是喜歡打瞌睡,以導致我的`成績呈直線下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好,承受不住學習的壓力,所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長,以培養(yǎng)我的能力,給了我站在講臺上的機會,當然,我也不負眾望,班上能控制好,不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點學費,讓父母少承受一些負擔的事,她總是第一個想到我,她的一言一行都無時不刻的感染著我。當自己成績有下滑的時候,我想辭掉紀律班長的職位時,她總是對我說:“你看班上有多少同學成績上升不都是抱有嚴謹?shù)膽B(tài)度嗎?做事情是很認真,一絲不茍的嗎?你要知道,成績好,也要能力得到發(fā)展,如果你把一件事做好了,那你還不怕沒有細心和嚴謹嗎?”每次我感覺撐不住了,到極限的時候,我總是想起你對我說過的話,每次想到這時,我總是有著用不完的勁。

            每次她講話,都富有大道理,總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學習風氣搞好一點,讓她少操一點心,讓她有著更多的休息時間。

            我們總是會無意中關心著一個人的生活狀態(tài),想到他是否穿暖,吃飽。因為這個人絕對對你有過幫助,總想著自己是否可以再次幫助他,我很幸運,在我的心目中有這樣一個人,今后會有更多的人讓我在意和感激。

            前世的千百次相遇,這一生還你一個回眸,感謝有你——老師,有你真好,在青春的日子里很相遇,確實是我心靈的慰藉。你對我的一語,抵得上春風十里,老師,有你真好!

          老師,有你真好作文10

            我之所以能夠保持優(yōu)異的成績,絕大部分得益于老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中教我最久的,是班主任雷老師。

            她教育我數(shù)學已快六年。從一年級到六年級,在我成長的相冊里,都伴有雷老師美麗的身影。

            雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味,時不時穿插一些課外知識,亦或是來點小幽默,讓我在輕松快樂的'課程中牢牢掌握知識。有時,老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢!

            上課了,她是老師;下課了,她是朋友。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”偶然一次看到了一年級時上示范課的視頻,才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些?隙ㄊ菫榱宋覀兯賱诘倪@五年吧?想到這,猛然回憶起一件事:

            三年級時,一天晚修放學,走出班級,發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒關門。上前去關門時,余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字,仿佛看見了認真?zhèn)湔n的老師。

            老師關心我們的冷暖饑渴,關心我們的學習運動,更關心我的身體健康。就在前兩個月,我那時發(fā)燒,頭昏想吐,是雷老師扶我去醫(yī)務室,再扶我去食堂吃飯,路上還幫我拎著藥。

            老師,有你真好!能有你這樣一個好老師在我身旁,真好!你常道,小學老師容易忘記,那你猜一猜,長大之后,我會忘記你嗎?

          老師,有你真好作文11

            春天的風,吹過湖面,帶了一絲甘甜,撫摸著我的臉龐。你輕輕的來了,留下了陣陣的清香,環(huán)繞在我的身旁,六年的時光稍縱即逝,不禁令人感嘆——有你,真好!

            一年級時,我們害羞,靦腆。是你,帶著令人治愈的笑容,溫暖了我們的心,讓我們不再陌生,組成了一個大家庭,每天都十分開心、快樂。如果說我們是祖國的花朵,那您就是園丁,用汗水灌溉著我們,讓我們努力成長。從一顆幼芽,長成參天大樹,成為祖國的棟梁。你雖不是建筑師,卻鑄成了我們知識的大廈,您雖不是預言家,卻用知識預測到我們美好的未來……一天一天,一年一年,您的門下,桃李芬芳!

            有時候,您不是陽光;卻帶給了我們?nèi)f丈光芒,當我成績后退時,是你一句一句的安慰,一次一次的教導,讓我重拾信心;有時候,你雖不是路標,卻為我們指明方向,當我深陷迷茫,是您的一句句指導,讓我扒開迷霧,找到迷失的方向;有時候,您雖不是鮮花,卻可以帶來陣陣芳香;有時候,您雖不是家人,卻勝似家人……

            六年的光陰,彈指間,便到了要分別的'時候;貞浧疬^去的點點滴滴,回想起一聲聲的話語,回憶起一次次的教導,如電影般在我的腦海里放映著。十年樹木,百年樹人,一生秉筆授桃李,弟子滿門。所有的不舍,都化作了眼淚,模糊了我的視線,感謝你,我的老師。

            有你,真好!

          老師,有你真好作文12

            遇見了你,使我成長了許多,也增長了許多知識。有你,真好!

            記得那次是小學二年級時,我最擅長的數(shù)學考差了,我當時想:我連我最擅長最喜歡的事都做不好,以后可以干什么?心里難過極了,淚珠順著臉頰流了下來。下課鈴一響,我便默默地離開了教室也沒跟您說再見。

            坐在回家的車上,我望著路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來,回到家我便一聲不吭地去做作業(yè)了。

            時鐘滴滴嗒嗒地響著,天空中的太陽也漸漸落山了。這時,媽媽走了進來,坐在我的床上,用溫柔的眼光看著我,說:“你今天數(shù)學是不是沒考好啊?”我一驚,以為是您向媽媽說了這事,可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接著說:“你的楊老師呀!看出你很傷心,還說今天放學你跟往常不一樣,沒和她說再見就走了,讓我不要打你不要說你,還說一次考試并不能決定什么,你要努力和拼搏,相信一定會是風雨過后是彩虹的,加油!”我一聽,感動萬分,您竟然連如此細微的地方都能察覺到,您是為我們付出了多少!那時我便下定決心:一定要讀好數(shù)學,不辜負您對我的期望和付出的!

            雖然您并沒有當著我的'面說些什么,但您在背后的付出我都知道,是您的溫暖、細心照亮了無邊的黑夜,我的路不正在前方?

            老師,謝謝您!謝謝您在黑夜里給我?guī)砹斯饷。謝謝您在寒冷的冬日里給我?guī)砹艘唤z溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨!你的心里裝著我,我也會永遠記住您,親愛的楊老師,有你真好!

          老師,有你真好作文13

            我這一生中,最要感謝的人就是你。你是園丁,照顧著每一朵祖國的花朵;你是蠟燭,犧牲自己來照亮他人;你是冬日里的一縷陽光,給人帶來溫暖。有你真好!

            那節(jié)語文課上,你給我們講,如何在動詞前面加修飾詞,起到表達情感的作用?晌覅s覺得很無聊,不就是加個形容詞,有什么難的?沒聽多久,我就開始思想開小差,做起了小動作。我拿起了放在桌子上的水筆,不時這里畫畫,那里涂涂。我的這個動作、我的.這個神態(tài),我做小動作的樣子,都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師,他們一定會非常生氣地沖我大喊:“徐智煒!你在干什么,思想又不集中了!坐端正來!”但你并沒有這樣做。

            你把我開小差和講課的內(nèi)容結合起來說:“同學們,如果我說’徐智煒拿起了筆!銈冇X得我想表揚他,還是批評他呢?”大家都說:“不知道!皩Γ鸵粋動作,并不能說出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說這是好的有可能,他拿起筆是為了做筆記。說這是不好的,有可能拿起筆只是為了玩玩,現(xiàn)在我要給他在動詞‘拿’前面加一個形容詞,改為‘語文課上,徐智煒百無聊賴地拿起了筆!銈冇X得這是好的,還是不好的?”

            同學們頓時議論紛紛,說:“肯定是不好的。因為百無聊賴,說明他不想聽課!薄八X得這節(jié)課很無聊!甭犃送瑢W的話,您說:“是啊,加了這個形容詞,我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩,他心里可能想這節(jié)課這么無聊,還不如讓我拿一只筆玩玩呢!”

            您的這番話讓我瞬間清醒了過來,我馬上認識到自己的錯誤,放下了手中的筆,坐得端端正正,心里卻滿是內(nèi)疚。你講完這段話后還對我使了個眼神,那眼神里,有失望,也有希望;有批評,也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節(jié)課,我聽得特別認真。

            謝謝你,親愛的老師,你用這樣的方式,鼓勵我上課專心聽講。有你真好。

          老師,有你真好作文14

            說起老師,想必對大家(來說)都不陌生吧。老師,就是傳授給我們知識與教會我們做人道理的人。老師每天都勤勞地工作,陪伴著我們成長。老師的陪伴,我會永遠記在心中。老師教授知識與做人的道理更是使我們終身受益。

            記得那是在我二年級的時候,我的學習成績很差,即使努力了,也高不上去。

            眼看就要期末了,第一次模擬試卷發(fā)下來了,我得了65分?粗蠋熥x著其他同學的成績,與自己的對比一下,唉。老師似乎看出了我的.心思,下課后,便拉我出走廊對我說:小芳啊,你看你考這個分數(shù)是不應該的,是不是老師上課講的沒有明白啊,你不懂就要問啊,放學后,來我辦公室吧。

            一節(jié)課又一節(jié)課地過去了,放學了,我到了辦公室,見到老師在寫什么。老師見我來了,便讓我坐下。她順手拿出一張新的試卷,還讓我把我的試卷拿出來,讓我把會的先改正了?墒,由于我上課沒聽,所以導致什么都不會,便呆呆地坐在那。老師拿出我的卷子,用紅筆在我錯題上面畫畫寫寫,耐心地一遍一遍地講給我聽。一次聽不明白講第二次,直到我聽明白為止?墒,我還是聽不懂。老師并沒有放棄我,而是又把我不會的題目再評講幾次,到最后,我的試卷是紅紅的,不會的題目也漸漸地明白了。在途中,我發(fā)現(xiàn)了老師的臉上全是汗水,她也來不及擦,只是專心地講題,專心得甚至連水也不喝一口,連廁所也不上。屏除任何雜念,只是專心地講題。老師的陪伴使我在知識的海洋里遨游!

            散學考到了,我緊張地踏進教室,只見老師欣慰地對著我笑,我預料到了要有什么事發(fā)生。最終,驚喜來了我考到了全班最高分,滿分的好成績!老師的陪伴,使我感悟到學習的快樂與美好!

            老師像園丁,我們是園丁手下一朵朵種下的花。老師陪伴著我們成長。

            老師,有你的陪伴真好!

          老師,有你真好作文15

            我打開一扇叫“過去”的大門,里面充滿成長的痕跡。在小學六年這段時間中,讓我難忘的還是您那和藹的笑容,既溫柔又親切。我想對您說:“老師,有您,真好!”

            四年級上學期,您來教我們班的語文。那時,您來到我們班級,做完自我介紹后,不知道怎么了,您讓我們猜起了您的外號,猜對的同學還可以獲得一本本子。接著,您給了我們一些提示:您的耳朵特別像佛祖的耳朵。您還特別愛笑。聽完,我們都苦思冥想起來,我想:外號?會是什么呢?難道是笑佛嗎?算了,我還是再想想吧!過了一會兒,有一位同學突然站起來說:“老師!是笑佛嗎?”“對了!”聽完這個答案,我有點沮喪,我怎不抓住成功的機會。說完,同學們便哄堂大笑起來。

            在課堂上,您的教學方式也別具一格。在上第三單元的觀察文時,您像往常一樣,臉上依然面帶微笑,手里卻拿著一個黑色袋子。同學們都很好奇:“老師寶葫蘆里到底賣的什么藥?”您好像早就猜到了我們的.心思:“你們都想知道這里面的東西是什么吧?這里面其實是“胖大海”,它是一種清熱解毒的藥材,它還可以止痰呢!今天我們就要用它來做實驗,把它泡在水里,他就會膨脹起來,你們需要四個人組成一個小組,然后把“胖大海”放入杯子里,倒入水,觀察,然后寫一篇觀察作文。”說完,我便和后面的三位同學一起做實驗。把“胖大!迸蓍_后,我發(fā)現(xiàn),它是棕色的,摸起來軟軟的。水是咸的,看起來就像女生早上起床時的頭發(fā),還像一只棕色的水母。觀察完之后,我便把我的發(fā)現(xiàn)寫了下來,并受到了您的表揚,當時,我的心像喝了蜜一樣甜,并從那時起,我便下定決心:我以后一定要努力學習寫作;努力寫出更好的文章。

            張老師,您就像一支紅燭,燃燒自己,照亮了我們,我想再次對您說聲:“老師,有您,真好!”

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