我的語文老師作文（集錦3篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的語文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師作文 篇1

　　我們班的語文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著知識(shí)的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　趙老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我最愛趙老師講課的時(shí)候。她向我們講解知識(shí)的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學(xué)校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時(shí)，每句話都很突出重點(diǎn)，許多平時(shí)我們不怎么注重的話都能靈活的運(yùn)用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過趙老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文，其中也包括我。

　　但是令我對(duì)趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次，我的數(shù)學(xué)隨堂丟了，不知道讓誰拿走了？當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恰好又趕上放學(xué)，眼看著就要鎖門，正當(dāng)我手足無措的是時(shí)候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說：“沒事，先別著急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看�！甭犕贲w老師的話，我又回到教室找了找，結(jié)果還是一無所獲。下午我早早的'就來到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長(zhǎng)舒了一口氣！

　　老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來捍衛(wèi)我們的祖國！

我的語文老師作文 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼就上四年級(jí)了。因?yàn)樗哪昙?jí)分班，我們換了一位語文老師。她姓王，我們都叫她“王老師”。

　　王老師的鼻梁上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長(zhǎng)著一顆豆大的痣，給我的第一印象是美的。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，王老師走了進(jìn)來，對(duì)同學(xué)們說：“大家好，我就是你們的新語文老師——王老師�！痹捯魟偮�，同學(xué)們異口同聲地說：“王老師好！”接著，王老師問道：“你們中間有誰喜歡上語文果，請(qǐng)舉起手來�！庇性S多同學(xué)舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，“要誠實(shí)啊，不喜歡就是不喜歡”王老師說。接著，王老師讓幾個(gè)喜歡和不喜歡語文課的`同學(xué)表明了自己的觀點(diǎn)。忽然，王老師發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個(gè)講話的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，趕緊坐好了。

　　一堂課下來，王老師總是笑瞇瞇的，讓人覺得很親切，但偶爾也會(huì)板著臉，讓人覺得很嚴(yán)厲。這就是我的新語文老師，我喜歡。

我的語文老師作文 篇3

　　從六年級(jí)升到七年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一位非常的男老師，他就是我們的班主任老師 楊建老師。

　　記得第一次見到楊老師的時(shí)候，就感覺到有一種力量，而且楊老師他非常的有威嚴(yán)，讓同學(xué)都有種不可靠的感覺，也許是不敢靠近吧。

　　上楊老師的第一節(jié)課，同學(xué)們都不敢吭聲，都很怕他，甚至有些干脆直接低著頭看書。眼睛都不敢直視楊老師。雖然楊老師的眼睛很小，就像切開的長(zhǎng)縫。卻從中射出一道墨一樣的黑光。沒有一位同學(xué)敢看他。有一次，上語文課，我終于偷偷地看到了楊老師的眼睛，那時(shí)楊老師正看著書，我看到他的眼睛感到深邃的`眼睛略帶灰色。有一種凝視而不可直視的光。我感到非常害怕。

　　我們的楊老師在工作實(shí)施當(dāng)中。不遺余力，處變不驚，重視細(xì)節(jié)，力求完美而且責(zé)任特別強(qiáng)。

　　在楊老師責(zé)任感方面，我看在整個(gè)初一年級(jí)是無人能及！每次下了晚自習(xí)。同學(xué)們都回寢室洗臉、刷牙、都準(zhǔn)備睡覺了。而楊老師還到六樓來把初一年級(jí)的寢室全部都看一遍。檢查一遍，不管男女，不管冷熱，不管老師生病沒有，楊老師他都照看誤。即使是刮風(fēng)下雨，楊老師也要來，這難道責(zé)任感不強(qiáng)��！

　　楊老師不僅是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的老師，而且還特別有愛心。在我們初一年級(jí)，貧困生特別多。在每次上級(jí)有補(bǔ)助要發(fā)到我們學(xué)校的時(shí)候。楊老師都是第一個(gè)跑去和領(lǐng)導(dǎo)談話。向我們學(xué)校要補(bǔ)助。說的話不比我們學(xué)校的任何一位老師少。喝的酒也不比我們學(xué)校的任何一位老師少。當(dāng)我們得知楊老師他有胃病的時(shí)候，心里總感覺過不去。因?yàn)闂罾蠋熕�有胃病，可是他為了我們學(xué)校的貧困生過得好點(diǎn)。不顧自己的身體去喝酒。這樣只能傷老師身體。我想問，貧困生用著這些心能安嗎？用的時(shí)候想過楊老師的辛苦嗎？

　　總之，千言萬語都夸不盡我們的楊老師。他是位沒有缺點(diǎn)的老師，就是最好的老師。

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