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語文老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文 篇1
記得剛開學(xué)時(shí)，班主任王老師對(duì)我們說：“今年，我們班一半的同學(xué)訂《七彩語文》（習(xí)作），另一半同學(xué)訂中高年級(jí)版，同桌問相互交換著看，兩本都看完后，由一位同學(xué)出測(cè)試卷，然后由他來當(dāng)小老師，給大家講評(píng)。跟之前一樣，每期出一份試卷。好不好？”
“好！”大家異口同聲地回答。眼看著班里好多同學(xué)都當(dāng)過老師了，我也躍躍欲試，主動(dòng)請(qǐng)纓，王老師爽快地答應(yīng)了，我信心滿滿。
回家后，我把這期的《七彩語文》看了一遍又一遍，看得可仔細(xì)了，可得出份高質(zhì)量的試卷，好好考考咱們班的同學(xué)，殺殺他們的銳氣。選擇題的.第一題，我就出了一道很靈活的題：《大漠孤狼》中狼王和它的狼群生活在哪個(gè)地方？A.羅泊布B.布泊羅C.羅布泊。有的同學(xué)看到這題就傻眼了，該選哪個(gè)呢？我想只要認(rèn)真閱讀，肯定能選出正確答案的。
開始講評(píng)試卷了，我有點(diǎn)緊張，聲音很輕，王老師給我鼓勁，我便信心十足，聲音也響亮了起來，有條不紊地把出錯(cuò)率較高的題講解了一遍。王老師夸我閱讀很仔細(xì)，試卷出得很靈活，小老師當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)。聽了王老師的夸獎(jiǎng)，我別提有多開心了。
可愛的《七彩語文》，我的好朋友，你讓我增長了知識(shí)，拓展了視野，更讓我體會(huì)到了做小老師的自信。感謝你的一路陪伴，下次，我們還一起做小“老師”！
語文老師作文 篇2
齊麗，我的語文老師，同時(shí)也是我的班主任，從一年級(jí)開始，她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹，而我們就是枝丫上還未長成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹，非常關(guān)心和愛護(hù)我們！
為什么說嚴(yán)厲呢，是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講，可是在語文課上沒有一個(gè)不遵守紀(jì)律的，其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好，因?yàn)辇R老師教出來的.學(xué)生沒有一個(gè)成績不好的，真是嚴(yán)師出高徒�。�
同時(shí)，我們的老師又是和藹的。有一次在上語文課的時(shí)候，齊老師講的有點(diǎn)快，有些同學(xué)沒聽明白，就舉手問老師，齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍，可能這個(gè)問題有點(diǎn)難，還有幾個(gè)同學(xué)沒聽懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問的學(xué)生了。
還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時(shí)候突然感覺到不舒服，老打瞌睡，齊老師發(fā)現(xiàn)了，一下課就來問我怎么了，快上課的時(shí)候又來問我好點(diǎn)了沒，我可感動(dòng)了！老師用手摸了一下我的頭，說：好熱啊，這可不行，我給你請(qǐng)個(gè)假，讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧，我這就去給你媽媽打電話！我們敬愛的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子！
課余的時(shí)候，老師還喜歡找我們談?wù)勑�，�?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還會(huì)說話！我們常�？梢詮乃难劬镏浪胝f的話，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說話時(shí)，她就會(huì)睜大眼睛盯著他們，仿佛在說：上課要認(rèn)真聽講呀！哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光，好像在說：你真棒！
這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹，我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師，親愛的小伙伴們，你們是不是很羨慕我呢？
語文老師作文 篇3
有人說，班級(jí)是一個(gè)大家庭，老師是家長，我們就是孩子。有人說，班級(jí)是一個(gè)大花園，老師是園丁，我們就是花朵。每個(gè)人都有自己所愛的老師，我也一樣，十一個(gè)春秋，我有了許多老師。
我們的語文老師蔡老師，是一個(gè)擁有童趣的人。她和我們一起玩耍一起學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的一天，我們正在上語文課。忽然外面下起了大雪，不一會(huì)兒，外面就變得白茫茫的了。對(duì)于生在東南方的孩子來說，下雪是一件能讓我們興奮好幾天的事�？墒�，馬上就要期末考試了，我們正很努力的學(xué)習(xí)，又怎么可能了去玩雪？但我們的蔡老師是一個(gè)與眾不同的老師，她帶著我們出去玩起了雪（雖然要求是寫一篇作文）。
在白皚皚的草地上，我們打起了雪仗。而蔡老師也像個(gè)孩子似的玩起雪來。打了會(huì)兒雪仗，蔡老師想和我們堆一個(gè)大雪人。兩個(gè)雪球，在雪地里滾啊滾，你推一下我踢一下。很快便做好了一個(gè)大雪人。有的同學(xué)把帽子給它戴，有的同學(xué)把圍巾給它圍；有的同學(xué)找來石子做眼睛，有的同學(xué)找來竹竿做手。雪人做好了，我們抱著它，覺得很溫暖。
有一次，我們語文課表現(xiàn)好，蔡老師就帶我們到操場(chǎng)去看陽光伙伴的訓(xùn)練。看得出蔡老師是有備而來，她拎了一個(gè)大袋子�？吹酱樱覀兙推咦彀松嗟刈h論開了。看了比賽，蔡老師從袋子里拿出許多帶紗布的球，和我們玩了許多集體游戲。好一堂快樂的體育課。
有一次公開課前，蔡老師對(duì)我們說：“今天的語文課有許多老師要來聽課，希望大家好好上。如果大家表現(xiàn)好，老師會(huì)給大家獎(jiǎng)勵(lì)的哦！”大家都想知道蔡老師獎(jiǎng)勵(lì)什么，蔡老師眨了眨眼睛走了。那一堂公開課我們表現(xiàn)得異常好，并且?guī)?dòng)了下面幾節(jié)課的`積極性。最后一節(jié)課，蔡老師守信地拎來了兩只黑色的大袋子，在講臺(tái)后面和徐老師鼓搗了半天。謎底揭曉，獎(jiǎng)品是一袋餅干，一些香腸。
轉(zhuǎn)眼間，愚人節(jié)到了。我從來不關(guān)心這些節(jié)日，早晨一到教室就老覺得有些怪。第一節(jié)課前，我被騙了許多次，后來才知今天是愚人節(jié)。語文課，我們說完了“老師你好”，蔡老師就說，她和徐老師為了犒勞大家，下午放學(xué)后決定帶我們?nèi)タ系禄砸活D。大家聽了，立刻跳起來，伸出兩個(gè)手指歡呼，就差擁抱了。到處為愚人節(jié)制造“氣氛”的男生首先反應(yīng)過來：“愚人節(jié)！”這時(shí)蔡老師正在一旁偷著樂，同學(xué)們相繼反應(yīng)過來。幾秒鐘的安靜后接著是大笑——一堂輕松愉快的語文課開始了。
這就是我們的蔡老師——一個(gè)文筆優(yōu)美、幽默風(fēng)趣、滿懷童心的語文老師。
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