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語(yǔ)文老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國(guó)文老師》那么兇,也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛的語(yǔ)文老師十分可愛有趣。
老師姓羅名晶,我們給她取了綽號(hào)是“晶晶姐”,這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡,不知是所有湖南人的眉毛都淡呢,還是羅老師自身原因呢?她的臉是圓的,眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的,莫名的可愛。
羅老師上課也十分有趣呢!羅老師上課總會(huì)帶著一副微笑:眼睛微微睜大,淡淡的.眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙,嘴角慢慢上揚(yáng),乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢!正是羅老師這個(gè)笑容在每節(jié)課都陪伴著我們,讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火,對(duì)待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時(shí),我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時(shí),眼睛微微閉著,眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情,似乎在說:“哎,我看錯(cuò)你們了!
相處到現(xiàn)在,我很感激羅老師,羅老師讓我們的作文有情有調(diào),讓我們能觀察生活中每一個(gè)細(xì)節(jié),能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識(shí)一個(gè)月,但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿滿,像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。
對(duì)羅老師,我始終懷著感激喜愛之意。
語(yǔ)文老師作文 篇2
如果你能看見她,她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話,那么這個(gè)人一定就是我的語(yǔ)文老師,梁老師!
依稀記得,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文課外閱讀的比賽,老師便推薦了我去參加。她陪同我來(lái)到嚴(yán)肅的考場(chǎng),一路上老師都和我開著云淡風(fēng)輕的玩笑,似乎想要緩解我緊張的心情,在我轉(zhuǎn)身走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻,老師冷不丁的叫住了我并眼神堅(jiān)定,比了個(gè)勝利的姿勢(shì)對(duì)我說:“蘇鈺盈,加油!”,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng),也充滿了自信,于是我加快腳步奔赴考場(chǎng)……
后來(lái)成績(jī)出來(lái)了,老師一直沒有告訴我結(jié)果,多半是我沒有得到任何名次吧,我內(nèi)心失落的同時(shí)也感謝老師的理解,感謝她沒有把成績(jī)告訴我,讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對(duì)她充滿了愧疚,她對(duì)我充滿了信心而我卻辜負(fù)了她的期望,盡管她從沒有說過什么,我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的斗志,我暗下決心:“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子!”
一個(gè)月過去了,我們迎來(lái)了新的一次月考,我的.語(yǔ)文考了全班第一,老師在月考總結(jié)大會(huì)上面帶笑容而又情緒激動(dòng)地夸獎(jiǎng)并表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)時(shí)她是多么欣慰!我內(nèi)心也開心極了,我終于沒有讓老師失望!老師,我謝謝您!謝謝您從不會(huì)打擊我,卻總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我鼓勵(lì)和動(dòng)力!
猶記得剛開學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語(yǔ)文課太無(wú)聊,可我未必這樣覺得,我覺得梁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一點(diǎn)也不疏忽,讓我倍感語(yǔ)文的樂趣,而我學(xué)習(xí)源源不斷的動(dòng)力都是梁老師賜予我的。
她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅,身上總有那么一種魅力吸引著我,讓我對(duì)她如此著迷!
老師,我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情,忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認(rèn)真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n,有時(shí)還要鉆研大量資料;您仔細(xì)批改作業(yè),可能熬夜至深。您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,所以我無(wú)法用“工作”來(lái)衡量您的付出。
星星也有暗淡的時(shí)候,月亮也有不明朗的時(shí)候,但您身上的光芒在我心中是永遠(yuǎn)都不會(huì)消散的!
語(yǔ)文老師作文 篇3
她,一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡,顯得時(shí)尚而有學(xué)問。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)時(shí)而扎成青春的馬尾,時(shí)而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語(yǔ)文的`胡惠琴老師。
胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況了如指掌。誰(shuí)的作業(yè)沒有交,誰(shuí)還不會(huì)背書,誰(shuí)偷懶耍小聰明,她總能脫口而出,從沒出過錯(cuò)。更神的是,胡老師批閱作業(yè)從不看名字,卻能一口報(bào)出,而且從沒有看錯(cuò)過。我們不得不佩服她的火眼金睛。
胡老師的眼睛還會(huì)說話呢!課堂上,有人做小動(dòng)作了,胡老師一道嚴(yán)厲的目光,管保他乖乖將手放回桌面,坐正了聽課。沉默的課堂,忽然有人高舉著手,想要回答令大家一籌莫展的難題,胡老師的眼睛立刻大放異彩,滿是笑意。雖然回答有點(diǎn)不著邊際,但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學(xué)的勇氣,眼里滿是安慰和鼓勵(lì)。有同學(xué)不舒服,胡老師讓他趴著聽課,不時(shí)投去關(guān)切的目光,滿是溫情。有同學(xué)犯了錯(cuò),卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼,一言不發(fā),直到那位同學(xué)說了真話,認(rèn)了錯(cuò)。胡老師的眼里滿是寬容與期待。
胡老師已經(jīng)教了我們五年,是我們最最了解,也是最知心的好老師。課堂上,她帶著我們遨游知識(shí)的海洋;課堂外,她和我們有說有笑,像朋友一樣貼心,也像媽媽一樣慈愛。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我們的小船已經(jīng)駛出了四年級(jí)的海面,我們現(xiàn)在進(jìn)入了五年級(jí)的海面。已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)的海面,當(dāng)然“小船”也換了。這個(gè)“小船”就是我們的新語(yǔ)文老師——郭靜老師。
她今天給我們上了第一節(jié)課。她來(lái)到教室,大致的介紹了一下自己。而我,也在細(xì)細(xì)的端詳著她。郭老師雖然個(gè)子不是很高,但走起來(lái)卻很有精神,微胖的身體,圓圓的.臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問。嘿嘿!這個(gè)語(yǔ)文老師長(zhǎng)得是不是很“可愛”呢!
郭老師嚴(yán)肅的說:雖然咱們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想,但是,在我的帶領(lǐng)下,咱們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)直線上升。說完,郭老師還跟我們說起了幽默的廣告語(yǔ):來(lái)郭靜輔導(dǎo)中心,成績(jī)無(wú)提高,全額退費(fèi)哦!“我倒!”這下班里可炸開鍋了,大家笑得東倒西歪,有的捂著肚子笑,有的拍著桌子笑,笑聲叫聲響成一片,這時(shí),就算有一個(gè)人倒在地上都聽不見了。
怎么樣,我們這個(gè)語(yǔ)文老師是不是像一個(gè)變色龍。一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒幽默,你是不是也想要這樣一個(gè)語(yǔ)文老師呢?哎喲!別跟我搶呀!
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