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語文老師作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的語文老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文 篇1
初中生活令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個人令我十分敬佩。
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧！
她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說呢？她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的語文成績漸漸上升，作文還行。第一次見到她時，好像有一股東西涌進我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會越來越放肆�？赡芩麄儾幌矚g吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時，臉上總是有兩個小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時，就會覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的'課時，大家是多么的高興、開心�。]辦法，您的課實在是太豐富多彩了。
再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您！
一個善良無私的女教師，一個和藹可親的女教師，一個幽默風(fēng)趣的女教師——丁老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢？
語文老師作文 篇2
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星像是在和我訴說著過往的回憶。在小學(xué)時光，有一種人，為我寫下了生命的成長；我打開文學(xué)的知識殿堂；為我刻下了未來的成就；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”。
屈指算來，教過我們的小學(xué)老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學(xué)老師，李老師。
李老師有著一雙愛笑的眼睛，但她并不愛笑。有時嚴(yán)厲，有時溫柔。不粗不細(xì)的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮。這些都是李老師的特征。還有她那細(xì)細(xì)的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認(rèn)真的.那叫一個專心致志！
記得是一個秋天，身體有點虛弱的我常常感冒發(fā)燒，這天天氣格外寒冷，外面的風(fēng)刮的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。
來到了班級，氣色這才緩和了些 。李老師來上課了，還多看了我?guī)籽邸Ｎ已塾行┗�，看人的時候出現(xiàn)一個白點，我越想看清楚，越看不清楚。胃里一陣翻騰，太陽穴突突的冒著，頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多說，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里？”“醫(yī)院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到�！崩蠋煋�(dān)憂又自責(zé)地看著我。外面雨愈下愈大，風(fēng)雨交加，寒風(fēng)一陣一陣地刮。
老師快步地走著，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多么的惡劣。“老師，算了吧，我放學(xué)再去也行的�！蔽矣昧撕艽罅獠耪f出這么一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了。我只好任由著老師承受風(fēng)雨把我背進醫(yī)院。
李老師的衣服已經(jīng)被風(fēng)雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她，心中產(chǎn)生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫(yī)院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什么這么關(guān)心我呢？”我心里在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又說到“這不關(guān)成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學(xué)生，我就會關(guān)心你，保護你，不讓你有任何危險，張蕊，你忘了這一點嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個溫柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流著。好在醫(yī)院不遠(yuǎn)，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關(guān)系，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接著就進了醫(yī)院……
李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關(guān)心與呵護，您說，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，您也是我心目中的好老師！
語文老師作文 篇3
我們的陳老師，第一印象告訴我，她是個幽默且率性的人。
在她的每一節(jié)課里，那幽默的語言總能讓我們捧腹大笑，讓原本沉悶的語文課堂充滿勃勃生機。她愛學(xué)生，有時甚至把我們慣得一塌糊涂，以至我們常常被科任老師投訴目中無人，個性囂張；但她有時也狠心非常，把我們訓(xùn)得狗血淋頭、落慌而逃。還記得上次月考后的一天，她風(fēng)風(fēng)火火地把我從自習(xí)課堂逮出來，沮喪地說：“譚婉鎣，你可把我給害慘啦，你這次考了101分，年級最高，級部的老師非要我請吃飯不可，大出血了！”，沒等我反應(yīng)過來，她又風(fēng)風(fēng)火火而去……
她不太富有，但她自豪，那是因為她桃李滿天下，她常常在我們面前提起她那些讓她自豪的學(xué)生：“你們那個95屆的師姐啊……”。還記得前幾天，我送給她一個美麗的花籃。她立刻變得就像一個可愛的.小姑娘，一眼不眨地緊盯著那些花兒，眼睛放射著光芒。一節(jié)朗讀課上，她對我們的感情朗讀甚為不滿：“什么屁朗讀?找個朗讀滿分的讀給我聽聽！”，你猜怎么著?大家竟不約而同山呼：“陳老師！”，喲，陳老師立馬笑成了一朵花。
而今天，掛著“值日”牌的她，更是童趣無比，她的笑容沒有停過，那天真浪漫的笑感染著每一個人。她跟我們分享早上值日的快樂，就像一個被獎了紅花的孩子。說起那個不知天高地厚的小男生就更帶勁了，他錯把“值日老師”稱為“值日生”，一句天真的話語，讓她感到自己年輕……。
楊紅櫻曾在小說說過：“擁有一顆童心的女人是永遠(yuǎn)不會老的�！蔽蚁腙惱蠋熅褪抢锩嫠f的女人吧。望她常笑常青春。”
語文老師作文 篇4
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我們迎來了您的生日——第二十個教師節(jié)。
還記得四年級開學(xué)時，您不止一次親切地告訴我們：“眼睛是心靈的窗戶，同學(xué)們一定要保護好自己那心靈的窗戶！”做眼保操的時候，您看見有的同學(xué)穴位找錯了，就輕輕地走到那個同學(xué)的位子上，手把手地教。在我們看書距離太近時，您又會走過去，笑瞇瞇地說：“把書拿遠(yuǎn)一點，好嗎？”我們點點頭。
您說：“我們是平等的，我們是朋友。我不懂的時候，你們是老師，你們不懂時，我是老師。有的.地方你們可要多幫幫我呀！”這短短的幾句話，一下子就拉近了我們之間的距離。您與我們一同打掃衛(wèi)生，把黑乎乎的教室打掃得亮堂堂。
在復(fù)習(xí)期間，您會見縫插針帶我們下樓盡情地玩耍，下雨了，您會讓我們看那毛毛細(xì)雨，聽那當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，班級里沒水時，您會默默地打電話，讓袁伯伯為我們送水喝……如果您再耐心一點兒，不生氣，那就更好了。
我有時覺得您像紅燭，一支默默燃燒自己，照亮別人的紅燭；有時，我又覺得您像園丁，細(xì)心呵護花草的園丁，但您更像一只春蠶。
在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂，工作順利，青春常在！
語文老師作文 篇5
我的語文老師對工作嚴(yán)肅認(rèn)真可是出了名的。她那雙威嚴(yán)的眼睛很特別，如果有學(xué)生完不成作業(yè)時，她的眼睛足足可以“殺”死人！
上課時，語文老師正講著課，卻有兩個學(xué)生在后面說笑，老師的眼睛直直的望過去，一個一個看過去，終于盯在了那兩個同學(xué)身上，教室很安靜，那兩個同學(xué)突然察覺到了，立馬停了下來。看！語文老師子要一個眼神就可以使某些不聽話的學(xué)生停止說話，并使他們難堪，下次不會再犯！
當(dāng)然，語文老師也有幽默的一面。那天上語文課時，老師一臉不開心的走進教室，帶著遺憾的口氣，說：“我有個很壞的消息要告訴你們�！�
“什么壞消息？”原本亂哄哄的課堂一下子靜了下來。
繼而就是七嘴八舌的猜起來了，“是要考試?yán)玻俊?/p>
“不�！崩蠋熋蛑鞊u搖頭，賣起了關(guān)子。(原創(chuàng)投稿 )
“下午全部都是語文課！”甚至還有人說晚上作業(yè)很多之類的。老師看了看全班同學(xué)期待的'眼神，笑笑說：“昨天……”
我們的心被緊緊揪著。
“我的一盆花……”老師還在賣關(guān)子。
“跳樓自殺了�！�
話一說完，全班哄堂大笑�？�！老師的一句話就可以使全班大笑一場，娛樂一下！
語文老師講課講得很細(xì)，我們有什么不明白的事情，就可以問她。我們的字寫不好，老師會親自指點，還把每天的一小部分時間抽出來讓我們練字。朱老師真體諒我們！
老師重來沒有占過我們的副課，也不占用我們的課間十分鐘。有時候因為學(xué)�；顒又皇菗Q一下上課的順序而已。中午的時候，老師從來沒有給我們布置過作業(yè)，只是一再叮囑我們每天要讀書至少讀半小時。
我們知道她是看著學(xué)習(xí)辛苦的我們，想給我們一個自由的小空間放松一下，她很體諒我們。
作者：王涵
簡評：小作者從老師的工作認(rèn)真、講課幽默，體諒學(xué)生等方面設(shè)計內(nèi)容，內(nèi)容真實，選材典型，詳略得當(dāng)，抒發(fā)了學(xué)生對老師的感謝之情。特別是重點運用語言描寫、神態(tài)描寫的方法描寫老師幽默的一面尤為突出。只有小作者細(xì)致入微的觀察和體會，才能把語文老師認(rèn)真與幽默寫得很傳神，真是一位懂得感恩的孩子。
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