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        • 三年級(jí)語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2024-09-04 07:02:15 語(yǔ)文作文 我要投稿

          三年級(jí)語(yǔ)文作文(范例15篇)

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文(范例15篇)

          三年級(jí)語(yǔ)文作文1

            最近,森林里有一只老虎得了一種怪�。核荒艹匀�,一吃肉就會(huì)不停地拉肚子。所以,這只老虎只好改吃素了。

            有一天,老虎餓壞了,決定去森林里找蔬菜吃�?伤恢朗卟说哪膫€(gè)部分好吃,哪個(gè)部分不好吃。突然,它想到以前小鹿說(shuō)最喜歡吃樹葉子。于是,老虎摘下幾片土豆葉子就往嘴里塞。“呸呸呸……這葉子真是太難吃了。”老虎邊說(shuō)邊把嘴里的葉子吐了出來(lái)。“哼,小鹿肯定是故意騙我的,說(shuō)不定蔬菜的根莖才是最好吃的.。”老虎在心里暗想著。

            接著,老虎挖了一棵白菜,抓著白菜的根莖就塞到嘴里,只見它又立刻苦著臉將根莖吐了出來(lái)。最后,迫于無(wú)奈的老虎只好去向老山羊請(qǐng)教。老山羊聽了老虎的話后哈哈大笑起來(lái),它摸著胡子說(shuō):“老虎啊,你弄反了。土豆是吃它的塊莖,而白菜才是吃它的葉子��!這里面可大有學(xué)問(wèn)呢!”

            后來(lái),老虎在老山羊的幫助下認(rèn)識(shí)了許多蔬菜,而且它還經(jīng)常給老山羊送鮮嫩的蔬菜過(guò)去呢。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文2

            今天,老師讓我們泡豆子,觀察它的發(fā)芽過(guò)程。我急忙跑回家,心情特別激動(dòng)。連忙抓了幾顆黃豆,接了半杯水,把豆子放在里面。還差一點(diǎn)滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快點(diǎn)長(zhǎng)大。

            放學(xué)了,我飛奔回家,第一件事就是去看我的小豆子。我一看,驚奇地發(fā)現(xiàn)我的小豆子外衣已經(jīng)皺了,皺得像花生殼一樣。而且,像吃了“增胖劑”一樣,胖了一圈兒。

            今天,我的小豆子已經(jīng)從芽眼里發(fā)出了尖尖的小芽,穿破了它的“外衣”,伸出頭來(lái),看上去就像小象的鼻子。把杯子搖一搖,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戲。

            小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了,小芽的'尖兒上已經(jīng)長(zhǎng)出許多須,爺爺告訴我:“這就是它的根。”豆子現(xiàn)在把衣服脫了,長(zhǎng)得白白胖胖的,顯得十分鮮嫩。

            我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良好的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境,但仍然執(zhí)著地生長(zhǎng)著,這不正是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)具有的精神嗎?

          三年級(jí)語(yǔ)文作文3

            秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),果園里的柿子像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠高高掛在枝頭;大大的蘋果露出紅紅的臉頰像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一陣秋風(fēng)吹過(guò),稻田里翻起金色的.波浪;棉花露出一張張白色的笑臉,像一團(tuán)團(tuán)小雪球。

            天像一盒五顏六色的顏料。瞧,它把紅色給了楓樹,楓葉像一枚枚郵票,飄啊飄啊郵來(lái)了秋天的涼爽。它把黃色給了梨,一個(gè)個(gè)黃黃的梨像一個(gè)個(gè)胖娃娃。菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

            然我聞到了桂花香,順著花香跑過(guò)去,可發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的風(fēng)姑娘已經(jīng)把桂花香吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。

            天不僅就一個(gè)豐收的季節(jié),更就一個(gè)美麗的季節(jié),我愛(ài)秋天!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文4

            一天,所有文具圍在一起,在討論誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。

            鉛筆小弟第一個(gè)站起來(lái)說(shuō):“我的貢獻(xiàn)大,我可以改正錯(cuò)別字,你們可以嗎?”鋼筆大哥說(shuō);“不對(duì),不對(duì),我的貢獻(xiàn)大,我雖然喝了污水,但吐出來(lái)的都是一個(gè)個(gè)漂亮的字體�!毕鹌げ撩妹谜f(shuō):“不對(duì)不對(duì),我的貢獻(xiàn)才是大,我原本穿著一身漂漂亮亮的衣服,為了小主人,我一身漂亮衣服都變黑了!”尺子姐姐聽了它們的.話后,生氣地說(shuō):“比貢獻(xiàn),你們的貢獻(xiàn)有我大嗎?做計(jì)算題的時(shí)候總會(huì)用到我,為了小主人,我身體的一部分都沒(méi)有了�!痹捯魟偮洌形木叱称鸺芰�。暗中聽著文具們講話的文具盒爺爺做了出來(lái),大聲地說(shuō):“每個(gè)人都有獨(dú)特的本領(lǐng),可是沒(méi)給文具的貢獻(xiàn)都不是大的,只有所有文具團(tuán)結(jié)在一起,那才是大的貢獻(xiàn)�!�

            自從聽了文具盒爺爺?shù)脑捄螅形木邎F(tuán)結(jié)在一起,幫助小主人。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文5

            我們班的李爽個(gè)子很高,經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮,穿一身運(yùn)動(dòng)裝。她是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。

            她每天早上都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,進(jìn)行各種體育鍛煉,跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等,都要練習(xí)一遍。體育課上,她也是很快就學(xué)會(huì)了老師教的體育動(dòng)作,而且動(dòng)作很規(guī)范,老師常常讓她給我們做示范。

            記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí),她縱身一躍,跳出了全年級(jí)最好的.成績(jī),不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍,還打破了本年級(jí)校歷史記錄。在女子400米賽跑和跳高中,她也分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼,老師也表?yè)P(yáng)了她。

            “我運(yùn)動(dòng),我健康!”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話�?磥�(lái),為了健康我們也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神呢!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文6

            我的語(yǔ)文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動(dòng)人。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,眼睛大大的。

            徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來(lái)。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了�,F(xiàn)在回憶起來(lái)讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的`綠樹、綠草染過(guò)似的……”我聽了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺(jué)得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章�。⌒炖蠋熆偸怯修k法激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒(méi)有想到的》時(shí)候,老師提了一個(gè)問(wèn)題:“假如你是一個(gè)畫家,你會(huì)怎么畫深山藏古寺呢?”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手,每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見解,氣氛非�;钴S。

            下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

            我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文7

            我總以為中國(guó)是一個(gè)毫不起眼的小國(guó),可是現(xiàn)在,卻改變了我的看法。

            事情是這樣的:今天,我偶然找到了一本中國(guó)地圖冊(cè),翻開一看,真是令人震驚:原來(lái)中國(guó)比一些國(guó)家大了約一百多倍,中國(guó)的一個(gè)城市面積就相當(dāng)于一個(gè)日本!噫!俄羅斯、蒙古和我們國(guó)家邊境上怎么會(huì)有虛線呢?真是搞不懂。于是,我拿著地圖去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“畫虛線的那些地方是俄羅斯從中國(guó)土地上侵略去的,占去了中國(guó)六分之一的土地�!卑。≡瓉�(lái)是這樣!此時(shí),我對(duì)俄羅斯真有千百萬(wàn)個(gè)仇恨。別管那么多了,先看看我現(xiàn)在的'位置永川在哪里。我找到了四川剩那密密麻麻的城市的名字讓我看得眼花繚亂。終于找到永川了。我真希望永川的地盤上出現(xiàn)我住的地方華竹小區(qū)。

            從這本地圖冊(cè)里,讓我知道了中國(guó)是一個(gè)很偉大的國(guó)家,同時(shí)也給了我許多知識(shí)。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文8

            今天,老師教我們折小麻雀。我們都很高興。老師給每人發(fā)了一張紙,然后就開始講了。

            首先,把紙對(duì)邊相著折,就成了兩個(gè)三角形,再把多余的部分往上折,用剪刀把折上去的剪下來(lái)。一打開就變成了一個(gè)正方形。你會(huì)發(fā)現(xiàn)正方形的'中間有一條中心線。

            接著,把三角形的兩邊往中心線上折,就變成了一個(gè)菱形,這樣可真像一個(gè)冰其淋蛋筒啊。再把兩邊對(duì)折成了三角形,在最長(zhǎng)的線上找出中心點(diǎn),然后再打開,往上翻折,一直折到畫中心點(diǎn)的位置。再對(duì)折。把折在里面的尖的部分往外拉,拉到一定程度,脖子就形成了。再把脖子的最頂頭往下邊壓,一折,嘴巴就出現(xiàn)了,小麻雀的外形也出來(lái)了。

            最后,畫出它的眼睛、羽毛,一只栩栩如生的小麻雀就展現(xiàn)在我的眼前。

            雖然這只小麻雀不是很漂亮,但是是我的勞動(dòng)成果。我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文9

            我家有幾條小紅魚。大大的頭;眼睛是黑的,還有一道金圈外加一個(gè)保護(hù)膜。嘴巴形成一個(gè)“o”形。尾巴像一片楓葉。一身的紅。

            它們都很害羞,見了生人就躲起來(lái)。一開始我們都不了解對(duì)方,給它們喂食時(shí)都不理我。后來(lái)慢慢熟悉了,我一過(guò)去就以為我要給它們喂食,恨不得從魚缸里跳出來(lái)吃食,一到吃飯時(shí),它們便搖搖擺擺的一擁而上。他們吃飯時(shí)撲騰來(lái)?yè)潋v去,把水沾得到處都是,可你絕不會(huì)生氣,因?yàn)樗鼈兪悄菢涌蓯?ài),我是多么的喜歡它們��!

            它們?cè)谒锌鞓?lè)的生活著,時(shí)而在水中從容不迫的'游著。時(shí)而一動(dòng)不動(dòng),有時(shí)一條魚用嘴頂一頂另一條魚的肚子。有時(shí)在水中追逐。有時(shí)一條魚用嘴親一親另一條魚。好似一群可愛(ài)的孩子在玩的游戲。有時(shí)它們吐著小泡泡,在陽(yáng)光下顯得那么燦爛。

            這些可愛(ài)的小東西是多么天真啊,你是否喜歡他們呢?

          三年級(jí)語(yǔ)文作文10

            遲來(lái)的春天終于來(lái)到了我們身邊,溫暖的陽(yáng)光撒在身上,真是舒服啊。

            小河也解凍了,小草露出了新芽。果樹開花了,小鳥也嘰嘰喳喳的唱起了歡樂(lè)的歌。

            春姑娘害羞的露出了可愛(ài)的笑臉,忽然一眨眼的不見了,原來(lái)春姑娘在跟我們捉迷藏哩!

            小明說(shuō):“看見了!”

            我急忙的`問(wèn):“在哪兒?”

            原來(lái),他就在柳樹上蕩這秋千。

            忽然,一瞬間春姑娘又從秋千上跳到了某個(gè)地方,我們又找了個(gè)大半天,終于有找到了它,它在給小魚喂食。

            看到了我們,它送給我一件美麗友干凈的衣服。

            啊,叮鈴鈴!鈴聲響了,原來(lái)在做夢(mèng)啊,那夢(mèng)真是有趣啊……

          三年級(jí)語(yǔ)文作文11

            我家有一棵蘆薈,我非常喜歡它。

            蘆薈的葉子長(zhǎng)條形,頭上尖尖的,碧綠碧綠的,很精神;上面還長(zhǎng)著短短的、半透明的.小尖刺,硬硬的,摸上去非常扎手。咋一聞,蘆薈沒(méi)有很濃的氣味,可仔細(xì)嗅的話,會(huì)嗅到一股清香味。

            蘆薈是一種藥,可以清熱解毒,皮膚紅腫可以用它的汁涂抹開來(lái),立馬可以感到一股清涼,幫人解除一些痛苦。有一次,我們出門去旅行,我不舍得把蘆薈留下,便把它也帶上了。到了目的地,我東跑西跑,小手指不小心被爸爸的煙頭燙傷了,媽媽立馬摘下了一片蘆薈的葉子,把汁擦我手上。還好有蘆薈在,要不小手指就起泡泡了!不過(guò)我很同情被摘掉葉子的蘆薈,可它還是生機(jī)勃勃,好像在說(shuō):“我沒(méi)事!”

            蘆薈的生命力也很頑強(qiáng)。有一次,我?guī)滋於纪浗o植物澆水了,三葉草把葉子合攏了起來(lái),太陽(yáng)花垂下了腦袋,鳳仙也顯得無(wú)精打采,蘆薈卻還是生機(jī)勃勃,抬頭挺胸,好像在嘲笑別的植物太嬌氣。

            我愛(ài)我家的蘆薈。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文12

            今天,我們來(lái)種一顆神奇的豆子——魔豆。黃色的盆地、藍(lán)色的'盆,黑黑的土壤,豆呢?是暗紅暗紅的,可愛(ài)極了!

            其實(shí),豆是三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。我想:如果把魔豆送給媽媽,媽媽一定會(huì)非常開心的�?粗@魔豆我想對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,如果你是天空,那我就是你懷里的白云;如果你是春天的果樹,那我就是你樹上的果實(shí);如果你是大海,那我就是你懷里的一滴小水珠。媽媽,我愛(ài)你!

            今天,我種了一顆小魔豆。魔豆啊魔豆你快點(diǎn)長(zhǎng)大,早一點(diǎn)把祝福送給媽媽!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文13

            來(lái)德勝學(xué)校學(xué)習(xí)已有兩周的時(shí)間了,這兩周來(lái)的生活,讓我感覺(jué)到德勝學(xué)校的一切都很美,風(fēng)景、建筑、環(huán)境,甚至于是人,都美得不可言喻。而我覺(jué)得最美的人,還我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師姓廖,是名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.女老師。她雖說(shuō)不上年輕,但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現(xiàn)在外表上,更多的在于她的內(nèi)在,根據(jù)這幾天的了解,我發(fā)現(xiàn)廖老師是個(gè)有童心、有活力、真誠(chéng)、幽默、樂(lè)觀、知識(shí)豐富的人。上她的課,總是特別快樂(lè)、輕松。

            廖老師不愧是一流的老師,她不會(huì)給我們講長(zhǎng)篇大論的大道理,但她總能讓我們從小道理中悟出大內(nèi)涵。講課方法也非常靈活,讓人在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),語(yǔ)文是活的,我們要“玩”語(yǔ)文,而不是被語(yǔ)文壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

            廖老師的真誠(chéng)、活力感動(dòng)了我,在我心里,她是最美的人!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文14

            每個(gè)同學(xué)都有自己敬佩的人,有的同學(xué)敬佩勇敢的孩子,有的敬佩學(xué)習(xí)好的同學(xué)……而我卻敬佩我們班李語(yǔ)墨同學(xué)。

            雖然她才9歲,但她畫的`畫很好,她在我們班里都成了有名的“小畫家”了,她畫的畫是栩栩如生,惟妙惟肖。

            李語(yǔ)墨不但畫畫好,寫字更是認(rèn)真漂亮。每當(dāng)下課聲鈴響起,同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥飛出教室,而她卻恰恰利用自己休息的時(shí)間在坐位上認(rèn)真的練習(xí)寫字,我常常拍著她的肩膀問(wèn):“你字都寫的這么漂亮了,為什么還要在練呢?走,玩去�!彼⑿χ卮鹫f(shuō):“不,沒(méi)有人能夠做到最好,而我要盡自己最大的努力做到令自己滿意為止�!边@句語(yǔ)常常在我的耳邊回蕩,我能從她的話語(yǔ)中感覺(jué)到她練習(xí)寫字的快樂(lè),同時(shí)她的這種精神也不段的感染著我。

            她——李語(yǔ)墨,這種認(rèn)真刻苦的精神值的我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文15

            早上起床感覺(jué)有一點(diǎn)涼意,我知道我們的秋天來(lái)了!開學(xué)后學(xué)的秋天的圖也出現(xiàn)在我的腦海,對(duì),今天我要出去觀察秋天。

            我去找金黃的樹葉,我去找紅紅的果子,還要去找高舉火把的高粱……吃過(guò)早餐,我和爸爸媽媽來(lái)到花園,在花園里看到高大的樹上滿眼是碧綠的葉子,我們找遍了花園都沒(méi)有紅紅的果子,更不要說(shuō)高粱了。怎么在我們眼前出現(xiàn)的景象和跟書上那幅秋天的圖畫一點(diǎn)都不一樣呢?難道秋天沒(méi)來(lái)嗎?我有點(diǎn)失望的'問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō),我們這里是南方,語(yǔ)文書上秋天的圖畫畫的北方才有的。

            長(zhǎng)大以后,我要去北方爺爺家找這幅美麗的秋天圖畫。秋天,等著我!

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