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        • 我的語文老師作文

          時間:2024-09-15 13:41:02 語文作文 我要投稿

          我的語文老師作文(優(yōu)秀5篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的語文老師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          我的語文老師作文(優(yōu)秀5篇)

          我的語文老師作文 篇1

            新學(xué)期,班里來了一位新語文老師。

            她高高的身材,大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服,剛開始,一切都是那么普普通通。

            說實(shí)話,開學(xué)第一天,就有學(xué)生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè),就有人不交,慢慢的,我感覺班上的同學(xué)都老實(shí)了許多,像是有人在暗中發(fā)布命令似的,同學(xué)們都十分自覺,例如:作業(yè)不交的人少了,午休說話的人也少了,課前導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提高了。老師明明確確的規(guī)定,我們乖乖的執(zhí)行,我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。

            老師對我們的要求十分嚴(yán)格,她有時也讓我們覺得十分親切,例如:默寫詞語的時候,她總是給我們做表情或說詞語的'意思讓我們來猜詞語?伤袝r也會大發(fā)雷霆,那一次,午休下課,班里的幾位同在追趕打鬧,結(jié)果被逮了個正著,上課之后,她十分生氣地批評了那幾個人,打這之后,,沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。

            一分耕壇,一分收獲,她的努力讓全班同學(xué)聽話了許多。一切都是在普普通通中進(jìn)行的,與她普普通通的言行相互襯托,顯得那么和諧,她撒向同學(xué)們的好像是那滋潤的雨露,使同學(xué)們在春雨的沐浴下茁壯成長。

            這就是我們的語文老師。

          我的語文老師作文 篇2

            我的語文老師長得不算漂亮,個子也不高,但,在我心中,她是高大的,是無人可比的!我可以毫不猶豫地說,她是我遇到過的最好的語文老師。

            記得,第一次見她是在學(xué)校的走廊里。那時還是初一剛剛軍訓(xùn)的日子,還沒開始上課,所以,也不知道她便是我的語文老師,只記得,那時我清脆地喊了聲:“老師好!”她點(diǎn)點(diǎn)頭,回贈給我的,是一個淡淡的的微笑。我便記住了她,記住了那一個淡淡的微笑……

            她給我們上的第一節(jié)課是作文課,她讓我們描繪窗外的山,我望向了外面,那是幾座荒山,沒有樹木,沒有草地,有的只是亂石和幾片零落的玉米田,這可怎么寫呀!這時老師的眼睛好像看出了什么,笑著說:“別看這是幾座荒山,其實(shí),它也有它獨(dú)特的美,世間萬物,既然被創(chuàng)造,便一定有它獨(dú)特的一面,夜晚和黃昏的山,是不一樣的,在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的,不信,你們可以仔細(xì)的觀察一下!我們受了指點(diǎn),自然頓悟,便個個奮筆疾書,寫了起來,記得那篇作文滿分十分,我得了九分,那一天,我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對我獎勵似的微笑,我感覺,那是我寫的最好的作文。

            漸漸地,我們互相熟了,有一天,在一節(jié)語文朗誦課上,我們老師讓同學(xué)們讀一篇課文,我記得似乎是朱自清的《春》。許多同學(xué)爭相舉手,我也顫顫巍巍地舉起了我的手,誰知,老師馬上點(diǎn)我朗讀,我站起來,清了清嗓子,便開始讀了。讀著讀著,我被朱自清唯美的語言深深地感染了,仿佛一瞬間走進(jìn)了江南的.春天里,我越讀越動情,越讀越自信,整個班也鴉雀無聲,只有我的抒緩的聲音在教室回蕩著,縈繞著……

            讀完之后,同學(xué)們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說:“你可真是個小才子喲,給我當(dāng)科代表吧!”隨之而來的,又是獎勵我的淡淡的微笑。

            老師,是您讓我明白是金子,總會發(fā)光。

            我記得,那天上課時,陽光透進(jìn)教室,格外溫暖!

            這便是我的語文老師,我不敢說她有多么優(yōu)秀,但,她在我心中,永遠(yuǎn)是最高大的!

          我的語文老師作文 篇3

            我的老師姓劉,長著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的火眼金睛,一張能說會道的巧嘴與一對“順風(fēng)耳”,你可別小看它們,如果你想要跟它過上兩招上課開小差,走神。那你就運(yùn)氣不好了,絕對不到半個回合就會敗下陣來,劉老師的這三件“法寶”那簡直就是眼觀六路,耳聽八方?峙履愕囊慌e一動早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空,怎樣也逃不出如來佛的手掌心。

            劉老師對工作一絲不茍,講課更是很有方法,謂是出神入化。對敘述與推算說的是那么井井有條,語言那么流暢,通俗易懂,妙趣橫生,思路那么簡潔明了。

            劉老師也十分嚴(yán)格,但畢竟是嚴(yán)格出作風(fēng),出紀(jì)律,出勤奮。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,周老師也十分慈祥,她是對同學(xué)們特別關(guān)心,如果有一道題不會,周老師就急得像熱鍋上的螞蟻,一準(zhǔn)兒給他補(bǔ)課。

            人們都說:“老師像辛勤的園丁,滋潤祖國的`花朵,茁壯成長;老師像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人老師更像春蠶,是她無私,毫無保留的把一切給了我們。”她如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路,這就是我的老師。

          我的語文老師作文 篇4

            時間過得可真快!轉(zhuǎn)眼間,幸福、快樂的小學(xué)生活即將度過,我們已經(jīng)踏上了步入初中的最后一級階梯了,舍不得這六年讓我有過歡笑、灑過淚水的母校,舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們,是他們讓我懂得了什么是真正的友誼,更舍不得這六年以來陪著我一起成長的老師,是他們把一個個無知的我們教育成一個個懂事的我們……我有一個特別羨慕和喜愛的老師——王艷華。

            從我剛剛踏入這個學(xué)校大門的時候,我就看見了她,只見她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙黑珍珠一般的大眼睛,不大不小的鼻子,還有一張小巧玲瓏的嘴巴,唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡,不過這樣看起來不僅very漂亮而且一看就是個文化人。就沖這一點(diǎn),我就非常讓你成為我的老師,果然不出乎我的意料,你成了我的英語老師,是你讓我愛上了英語這一門科目,不過很可惜,你只教了我一年級的英語。后來,直到五年級的分班,讓我分到了二班,這可能就是緣分,分到了你的班上。變化還挺快,從英語老師一下子就變成了語文老師。從五年級到六年級,經(jīng)過這不到兩年的時間,我比以前更了解您。

            我喜歡你一個表情,喜歡你的一個露齒的微笑,總之,我喜歡你一切的一切。

            還記得xx年9月10日這一天嗎?這天是教師節(jié),只是在小學(xué)里最后一個教師節(jié)了,所以,我必須有點(diǎn)行動,我讓大家上課的`時候給老師說一句“老師,祝您節(jié)日快樂!”因?yàn)闀r間的關(guān)系,沒給老師買禮物,當(dāng)上課鈴響的時候,老師走進(jìn)教室,我很緊張,因?yàn)槲乙獢?shù)“一、二、三!睌(shù)完之后,大家才能一起說出那八個發(fā)自內(nèi)心的“老師,祝您節(jié)日快樂!”剛開始,老師還沒說上課,我就還沒叫起立,過了一兩分鐘,老師終于叫了上課,我連忙叫起立,后面的一、二、三,我都不敢數(shù)了,很想打退堂鼓,可我不能為了自己而不讓大家說出那八個字呀!最終,我鼓起勇氣數(shù)了數(shù),大家齊聲祝老師節(jié)日快樂,霎時間,老師的臉紅了,就像大紅蘋果一樣,熟了。喜歡老師那一臉害羞的表情。

            還有當(dāng)我們跟你開玩笑的時候,我們把你逗了露齒微笑的時候,那笑就像蜜一樣甜,美極了!我喜歡你那無意間露齒的微笑……能讓我喜歡上你的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。也許,那我喜歡的語文老師就是你這樣,有時候的一個表情,一個動作,一句話,都讓我覺得你是我心目中的完美老師?赡,下一個教師節(jié),我們坐在初中的課堂上,但我相信,你曾經(jīng)帶領(lǐng)的芊荷風(fēng)軒班隊(duì)的成員,都會在心里祝愿老師節(jié)日快樂,可能再也見不到你露齒的微笑,但我們一定會回想起你露齒的微笑。老師,你一定要多笑笑,因?yàn)槟愕男θ菥透焓挂话恪?/p>

            其實(shí),我喜歡的語文老師就是這樣,時而給我們一個微笑讓我們覺得很溫暖,我喜歡的語文課,可是這樣,平平凡凡,老師時而來點(diǎn)小幽默,讓我們情不自禁地喜歡上語文課。假如,我是語文老師,我也會簡簡單單上完一節(jié)課,課堂上來點(diǎn)小幽默,讓我的孩子們喜歡上我的課,喜歡上他們的語文老師!

          我的語文老師作文 篇5

            “上課了,上課了!”隨著語文老師一聲“怒吼”,同學(xué)們立刻安靜下來了。隨后,語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開始講課,此時就剩30分鐘了,我感到很奇怪,明明需要40分鐘才能講完的課,被語文老師30分鐘就講完了,甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。

            老師姓盧,是一個年輕的老師,老師經(jīng)常鍛煉身體,有一次我還看到盧老師在打籃球呢。

            盧老師雖然有時候嚴(yán)厲,但他大部分時間對我們還是很好的,有時候還會偶爾“幽默”一下,逗我們開心?梢哉f盧老師既嚴(yán)格又幽默,布置作業(yè)也少。

            盧老師有一雙明亮的眼睛,眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛,寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神,對待我們通常都是笑瞇瞇。

            有一次,我們班同學(xué)的東西被人藏起來了,老師得知后并沒有一個一個的'去找是誰拿的,而是讓那個人下課后自動把東西歸還或者去辦公室給老師,老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那么不近人情。

            我很喜歡這個老師,他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度,就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成?磥頁Q個男老師也不錯。

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