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語(yǔ)文課作文6篇(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文課作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文課作文 篇1
光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)灰,快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
最令我難忘的還是那一節(jié)節(jié)總能令人出乎意料的語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師就是在學(xué)校鼎鼎大名的德育處主任王躍龍老師,他的語(yǔ)文課總會(huì)讓人歡聲笑語(yǔ),總有出人意料的驚喜。我剛來(lái)六七時(shí)，字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看，又大又丑，像個(gè)菠蘿。我準(zhǔn)備去交作業(yè)時(shí)，膽怯的小手像伸縮棒，總是不敢交給老師，老師看到了我，把我叫過(guò)去，從我的懷里抽出作業(yè)本。他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯(cuò)，還有待提高，接著打上了一個(gè)刺眼的“優(yōu)”。我十分詫異。從此，我不再膽怯，現(xiàn)在的字已經(jīng)算是中游了。
王老師的語(yǔ)文課與眾不同,他上課會(huì)用手機(jī),給我們拍一張張靚麗奪目的美顏照,他上課一般不自己講,會(huì)讓同學(xué)自己講課,自己做ppt，考驗(yàn)學(xué)生自己的動(dòng)手能力，他靜靜的坐在旁邊補(bǔ)充，免得讓同學(xué)難堪。在我的心目中，王老師是大樹(shù)，我們是小苗；王老師是海水，我們是魚(yú)兒，這一年來(lái)，王老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的這六年級(jí)的記憶中，王老師是我最好、最難忘的老師。
他給我們拍的一張張照片記錄了時(shí)間，記錄了我們大家在一起的美好時(shí)光，其中有歡聲，有笑語(yǔ)，有哭泣，當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)，看到老師的美篇時(shí)，我又不禁陷入了深深的回憶。記得那烈日炎炎的一天，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)一年一季的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家坐在凳子上，一邊拿著手機(jī)，一邊吃著零食，好不自在。在50乘8的賽道上，大家拼盡了全力，癱倒在地上，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，大家拼盡了全力，現(xiàn)在看到這一張張流光溢彩的照片，心中涌出太多不舍，王老師的每一張照片都是美好的`回憶。
王老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)快樂(lè)的體育課，雖然他是語(yǔ)文老師。我們聚在一起練為畢業(yè)典禮排練的節(jié)目------鬼步舞，大家認(rèn)真地學(xué)，王老師拍下了相片，又是一段美好的過(guò)去。《我的一本課外書(shū)》《祖國(guó)在我心中》《我的理想》這些事我來(lái)到六年級(jí)七班，老師舉行的鍛煉自身信心的語(yǔ)文演講，大家一定不知道這三次演講的背后，同學(xué)們都付出了不懈努力，每天寫(xiě)完作業(yè)，對(duì)著鏡子反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，也反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行篡改，直到自己滿意，王老師這樣也增加了我們的信心，讓我們知道，一個(gè)人只要你努力，沒(méi)什么不可能。令我記憶深刻的一場(chǎng)場(chǎng)語(yǔ)文辯論會(huì)，大家準(zhǔn)備充足的資料迎戰(zhàn)。“來(lái)吃飯啦，小朔”，一陣叫聲，把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)。
六七這一個(gè)新的團(tuán)體，轉(zhuǎn)眼間卻要分開(kāi)，懷念那一節(jié)節(jié)耐人尋味的語(yǔ)文課，心中不能平靜�？扇兆右蝗ゲ粡�(fù)返，讓我們珍惜這一段小學(xué)時(shí)光，珍惜每一節(jié)語(yǔ)文課，珍惜這一段美好的時(shí)光吧。
語(yǔ)文課作文 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，我又四年級(jí)了，回想起從前一年級(jí)，那天真的我，有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí)，有一堂語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。
那一天，吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課，但是那一天吳老師卻顯得格外高興，臉上露出了燦爛的笑容。一上課，老師就在黑板是寫(xiě)了四個(gè)大字：“成語(yǔ)接龍”，我們一看樂(lè)得一蹦三尺高。首先由吳老師開(kāi)頭，七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流，而且越說(shuō)越有勁，一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤}，沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)呆住了，說(shuō)：“事……事？”怎么也答不上來(lái)，經(jīng)過(guò)他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”，這使全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f(shuō)成了事倍功倍，全班同學(xué)笑得前仰后俯，這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了，只聽(tīng)“砰”地一聲，整個(gè)人坐到了地上，還跌了個(gè)屁股朝天，使笑聲更加大了，連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué)，也羞紅了臉，笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊，它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文，還豐富了我們的成語(yǔ)積累。
我們的笑聲是那么的`爽朗，我們是那么的天真可愛(ài)。我們的笑聲，在整個(gè)校園里久久地回蕩，回蕩……
語(yǔ)文課作文 篇3
廣播里傳出優(yōu)美悅耳的上課提示音：“上課時(shí)間到了，同學(xué)們請(qǐng)迅速回到教室�！崩蠋焸�?cè)缭绲卣驹谥v臺(tái)上等候，同學(xué)們像一只只小泥鰍一樣溜進(jìn)教室，快速站好，大聲誦讀古詩(shī)。那響亮的聲音飛出教室，飄滿整個(gè)校園。
“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第三課《不懂就要問(wèn)》，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第七頁(yè)�！崩蠋熋抗�(jié)課都是這樣開(kāi)頭。“‘默讀’是什么意思？”課文要求同學(xué)們默讀，老師假裝不懂，問(wèn)同學(xué)們。大家想了想，紛紛舉起手來(lái)：“‘默讀’就是不出聲地讀。”“‘默讀’就是默默地讀，不影響別人，又有利于思考�！薄皩�(duì)啦！”老師開(kāi)心地笑起來(lái)，“那我們一起來(lái)默讀吧，記住要思考一個(gè)問(wèn)題哦！”“知道啦！要思考‘課文講了一件什么事？’”同學(xué)們?cè)缇椭览蠋煹摹疤茁贰绷恕?/p>
默讀完畢，老師請(qǐng)每組一位同學(xué)來(lái)講一講自己的`思考結(jié)果�！皩O中山小時(shí)候讀書(shū)，背得很快，可是不理解。別的同學(xué)不敢提問(wèn)，他卻敢提問(wèn)，因?yàn)樗J(rèn)為‘不懂就要問(wèn)，為了弄清楚道理，就是挨打也值得�！�
“回答正確！”老師豎起大拇指。
這時(shí)，廣播里傳出下課鈴聲：“下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了！”老師一聲“下課！”同學(xué)們?nèi)缤▲B(niǎo)一樣飛出教室。
語(yǔ)文課作文 篇4
語(yǔ)文，一個(gè)既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看來(lái)，這是枯燥無(wú)味的，我也不例外，但是那堂課，徹底讓我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法。
星期四的第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《貓》，講述的是小動(dòng)物的故事。隨后，老師又向我們講了他和小動(dòng)物們?cè)谝黄鸢l(fā)生的趣事。真是好笑極了！但也伴隨著絲絲傷感，只為那可愛(ài)的`生命的逝去。
第二節(jié)課開(kāi)始了，老師讓我們自由交流，鼓勵(lì)愿意說(shuō)的同學(xué)起來(lái)和我們一起分享他們與小動(dòng)物的故事。很多同學(xué)都分享了自己與小動(dòng)物之間的快樂(lè)瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個(gè)與小動(dòng)物之間的快樂(lè)瞬間。其中有關(guān)于小雞的，小豬的，還有關(guān)于荷蘭豬的故事。
其中讓我感受頗深的還是關(guān)于大公雞的故事。
我這個(gè)人呢，別的都好，就是海拔不高。你想啊，現(xiàn)在海拔不高，那小時(shí)候不更矮了？所以，這不，我小時(shí)候，連雞都敢欺負(fù)我呢！
有一次，我去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶家正好有一只大公雞，長(zhǎng)得很帥氣，個(gè)子也高，天天就欺負(fù)小母雞們。
記得那天我穿了一身紅色的新衣服，那時(shí)覺(jué)得特別漂亮。我穿著新衣服，邁著輕快的步伐去后院玩耍，正巧遇上了大公雞，我便走過(guò)去想和它玩。沒(méi)想到它卻不領(lǐng)情，一個(gè)勁地用堅(jiān)硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，于是我就開(kāi)始跑啊！跑了很久，以為它不跟來(lái)了，正在洋洋得意中，大公雞卻又咯咯地猛向我撲來(lái)，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，邊哭邊向奶奶家跑去了。
而這時(shí)大公雞卻像一個(gè)凱旋歸來(lái)的大將軍，趾高氣昂的，別提多威風(fēng)了。
奶奶說(shuō)，大公雞之所以啄我，是因?yàn)槲医裉齑┝艘患t衣服，大公雞和牛一樣，看紅色不順眼。
哦！原來(lái)是這樣啊，早說(shuō)不就免受大公雞的厚禮了嗎?
同學(xué)們，怎么樣，有趣嗎？
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了，但同學(xué)們的臉上都露出了意猶未盡的神色。
“同學(xué)們，今天我們分享了許多有趣的故事，這積累起來(lái)是不是也是非常好的作文素材呢？這個(gè)星期的周記就寫(xiě)這堂課吧！”老師說(shuō)道。
是��！生活處處皆語(yǔ)文，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去找出生活中的趣事，在課堂上與同學(xué)們分享。這真是一堂生動(dòng)�。�
語(yǔ)文課作文 篇5
他是一個(gè)非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想了解他。
它的個(gè)子不算高，也不矮，長(zhǎng)得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。
他的學(xué)習(xí)比較好，因?yàn)樗俏覀儼嗲叭蔚膶W(xué)習(xí)委員，每每的看見(jiàn)他，他總會(huì)寫(xiě)著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。
他那么不被別人注意，他性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)交往，之所以這樣他只有我一個(gè)朋友，他不愛(ài)獻(xiàn)慧自己，更不會(huì)自喻勉強(qiáng)，它屬于那種不說(shuō)會(huì)干的人，每次考試，他總能取得好成績(jī)，而別人向他祝賀時(shí)，他就會(huì)向他人咧嘴勉強(qiáng)得一笑，接著就消失在人群中了。他酷愛(ài)看武俠小說(shuō)，每天他都會(huì)給我說(shuō)一些脫離現(xiàn)實(shí)的故事，并且還要用樹(shù)立的武功招試和我“過(guò)招”雖然他那些三角貓的功夫只不過(guò)是半斤八兩，但是你瞧他那認(rèn)真的勁，和出拳的動(dòng)作，還真象一個(gè)少年游俠。
他也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，我們每次過(guò)招時(shí)，總是不分上下，他好勝心強(qiáng)，打架的時(shí)候，他總是用他那堅(jiān)硬的指甲來(lái)攻擊別人，他自稱(chēng)“龍抓虎抓”而嘗試過(guò)他那招的人，保證乖乖的認(rèn)輸。
每次上體育課的時(shí)候，他總是一個(gè)人孤獨(dú)的在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠，誰(shuí)也不知道他在干什么，甚至有的時(shí)候，我――這個(gè)他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他總是別人靠玩笑的對(duì)象，就是因?yàn)樗钠つw白，而且說(shuō)話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。
可不知道為什么，他變了，學(xué)習(xí)每況愈下了，它的學(xué)習(xí)委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開(kāi)始變質(zhì)了，以前我們總是開(kāi)個(gè)玩笑，對(duì)方都不計(jì)仇，可他現(xiàn)在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎??為什么會(huì)這樣？但愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
熱愛(ài)生活的外婆
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的'眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦也像是那歲月老人留下的詩(shī)句。外婆頭上布滿了銀黑交錯(cuò)的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見(jiàn)。記得我每次寫(xiě)我最親的人或人物描寫(xiě)時(shí)，我總會(huì)寫(xiě)外婆，因?yàn)槲矣X(jué)得外婆總有一股對(duì)生活的熱愛(ài)。每次外婆獲得證書(shū)時(shí)，眼睛總會(huì)笑得和月牙一樣。
語(yǔ)文課作文 篇6
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，主題是鄉(xiāng)愁。
古代的人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)都會(huì)有鄉(xiāng)愁，張籍的鄉(xiāng)愁是一封意做家書(shū)意萬(wàn)重的家書(shū)，詩(shī)人王安石的鄉(xiāng)愁是一輪掛在天邊的明月。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪。老師，讓我們各自表演一下自己的鄉(xiāng)愁。還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，蓄勢(shì)待發(fā)。老師看我們準(zhǔn)備好了，就讓我們自己開(kāi)始排練。我興奮的跟一只頑皮的小豬一樣。 我也早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我的節(jié)目是和劉柏瑩朗誦詩(shī)。我的服裝準(zhǔn)備的真的是獨(dú)一無(wú)二，是我國(guó)古代的服裝：漢服。之所以這樣打扮是因?yàn)檫@樣更能體顯出詩(shī)的韻味。上課了，我們一個(gè)個(gè)興奮地跑進(jìn)教室。做到自己的座位上等待老師。安排，第一位上臺(tái)的是康臣和建帥的表演。他們的`鄉(xiāng)愁是一位老人的思鄉(xiāng)情感，第二位上臺(tái)的是世騰、伽瑞和嘉澤，他們的鄉(xiāng)愁是父親給孩子買(mǎi)的一身棉衣。第三位是亞軒和俞童的歌，《我的中國(guó)心》和《梨花又開(kāi)放》，是思念母親和思念家鄉(xiāng)的情感。 下課了，沒(méi)有輪到我，有些遺憾，但是我相信，在以后的課上會(huì)表現(xiàn)得更好。
從這次表演鄉(xiāng)愁的活動(dòng)中我的感受是：我們每個(gè)人都有自己的鄉(xiāng)愁，只是表達(dá)的方式不同，所以讓我們讀的感受也不一樣。真希望再一次迎來(lái)一節(jié)這樣有趣又生動(dòng)的課。
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