語文作文范例(8篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的語文作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文作文 篇1
人生中有許多事情需要我們?nèi)W(xué)習(xí),我們可以學(xué)著去堅持。
晚鍛煉又來臨了,雖然不用在外面跑得氣喘吁吁了,但我們要做俯臥撐,經(jīng)歷了漫長的折磨,終于挺過了四組,此時我已大汗淋漓,全身酸痛了極。我們都以為結(jié)束了,老師說:“再來一組!蓖瑢W(xué)們都開始抱怨。盡管如此,但還是要做。我用我酸軟無力,不停顫抖的手臂艱難地?fù)沃孛妗2灰粫䞍,手心就開始出汗,全身開始流汗。我艱難地臥,正起時,身體被地心引力牢牢得吸著,汗水不斷的往下滴。此時我想放棄,我實在是太累了,想躺下來休息一會兒,轉(zhuǎn)念一想,不行絕不能放棄,前面四組都挺過去了,怎么能在此時放棄,我使出渾身解數(shù)起來了,我想起了海倫·凱勒,我要向她一樣學(xué)著去堅持。我盯著時間,一秒猶如一年,老師還沒吹哨,這是最后一過了。老師吹哨了,我使出了九牛二虎之力,經(jīng)歷了前所未有的痛苦,終于做完了。
我們要堅持努力。語文老師會在早讀課上默寫,我都會做好準(zhǔn)備。默寫本發(fā)下來時我并沒有全對,我想下一次一定要全對。我精心準(zhǔn)備著第二次默寫,誰知有沒全對,錯了一個。我平復(fù)低落的心情,加油爭取下次全對。第三次默寫到來了,我反復(fù)檢查寫的內(nèi)容。默寫本發(fā)下來時,我并沒有全對,我的心情一路跌入了低谷,看著默寫全對同學(xué)的喜悅和拿糖的興奮,我重整旗鼓,一定要堅持努力。再摸寫《木蘭詩》時,我全對了。學(xué)著堅持,就一定會有所成果。
堅持自己的觀點。數(shù)學(xué)課上老師繪聲繪色地講解試卷,其中給我們出了一道題,有的同學(xué)算出了答案,說是負(fù)的,我仔細(xì)驗算自己的答案卻是正的。我仔細(xì)想其他人都沒吱聲,難道答案是負(fù)的'。我又算了一遍,是正的。我正要舉手時,又怯懦地縮了回去,如果說錯了,當(dāng)眾出丑怎么辦。不行,我要學(xué)著堅持,堅持自己的觀點。我舉起手說答案是正的。老師算了一遍,果然是正的。有時我們要堅持自己的觀點,不盲目人云亦云。
我明白了學(xué)著這樣做,去堅持,學(xué)著去堅持。
語文作文 篇2
見而會過去,下而就是正兒八經(jīng)地講課了。看著MM老師夾著課本和講義走進(jìn)教室,大家都在想語文這盤菜MM老師究競會怎么“炒”。
“我想問大家一個問題,你們一定要說實話,誰喜歡語文?”放好講義,MM老師問了這樣一個問題。
全班安靜極了,槍打出頭鳥,這么敏感的話題,誰都不愿意第一個回答。
“老師,我喜歡語文。那些方塊字,總能給我?guī)頍o窮的樂趣!币粋漂亮的女孩子打破了沉默。她叫方晨子,是初二三班的班長。
“老師,我也很喜歡語文。因為要看懂地理歷史各種書,要玩游戲上網(wǎng)聊天。都得先認(rèn)得字才行!北环Q為大腦殼的語文課代表也挺身而出。
“哼!馬屁精!”小北向他們翻著白眼,白癡才覺得語文有意思呢,就知道讀讀寫寫,跟催眠似的,一上語文課他就忍不住犯困。
“你們說得都很好.那誰不喜歡語文呢?也請站起來!崩蠋熢缌系綍行”边@樣的人存在,所以也給了他們一個發(fā)言機(jī)會。
果不其然,小北“騰”地站了起來,“我不喜歡,我覺得語文課特沒意思。”
“你很勇敢。其他同學(xué)也有這么想的嗎?”
“首先,就是培養(yǎng)興趣……”
MM老師的話還沒有說完,,小北又帶頭發(fā)言了:“我們根本沒有興趣,每次考試都不及格,每次上課都是讀課文,分析課文,字詞測驗,怎么能培養(yǎng)出興趣來呢?”
“別急,聽我說,我的觀點是,學(xué)語文不能奔著考試去。咱們學(xué)習(xí)它,就當(dāng)它是一個工具,是為了學(xué)習(xí)更多的.知識,這樣還能有壓力嗎?”
“那好啊。不奔著考試去,考試自然就少了吧?”天天站起來激動地問。
“考試會少的。語文的工具性,決定了它和數(shù)理化等課程不一樣的學(xué)習(xí)測驗規(guī)律,自然不能那樣機(jī)械地考試了。”MM老師肯定地說。
“烏拉!太好了!那我們怎么學(xué)呢?”全班同學(xué)的眼睛都亮起來了,像一盞盞小燈籠。
“放心吧。學(xué)習(xí)當(dāng)然是要學(xué)的,但不一定是在課堂上。比如,到大街上學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)錯別字;到家里學(xué)習(xí),傾聽父母的談話;到網(wǎng)上學(xué)習(xí),把自己的日記發(fā)表在博客上;采訪成功人士,鍛煉自己的口才和交際能力……包括考試,試題都會嘗試著讓你們自己出,怎么樣?”
“聽起來蠻不錯啊,生活從此豐富多彩!”小北樂得合不攏嘴了。
“可是,我們課堂上做什么?基礎(chǔ)知識怎么辦?”方晨子畢竟是班長,就在大家很興奮的時候,也保持著清醒。誰讓她母親是教師呢,從小她就知道或者說認(rèn)為語文課就該在課堂上。
語文作文 篇3
大家好!我是一本普通的語文書,我的名字叫“語文1”,因為我的主人張麗每次語文成績考試都是第一名,所以我叫“語文1”,我可為她驕傲了,我主人不光語文好,其他科目也是棒棒噠。可是,我主人的同桌的書,也就是“語文48”它的主人啊,唉,一言難盡啊,成績一直墊底,他對“語文48”可兇了,不是扔在地上,就是把書撕下來,可痛了,我和它可不一樣,你們看,我多幸運(yùn)呀!
我主人張麗不僅聰明伶俐,又十分勤奮。一回到家就準(zhǔn)備了件很漂亮的衣服為我穿上,接著,在我的封面寫上了她的名字,她寫得真好看,清秀、端莊。
開學(xué)的第二個星期我們學(xué)《桂林山水》這一課,張麗認(rèn)真聽講,還時不時的在我身上就筆記批注。水性筆在我身體上輕輕地挪動,我舒服極了!下課了,她小心翼翼的把我放進(jìn)了她整潔美觀的書包,不讓我把角翹起來,我平整地躺在書包里。我想“語文48”應(yīng)該被主人的同桌糊里糊涂地塞進(jìn)亂糟糟的書包里了吧。
晚上,主人張麗正在臺燈哥哥的燈光下寫作業(yè),在我身上的'寫下課思考題的答案,哦不,她寫錯了一個字,我想告訴她,可是自己又動不了,不用著急,張麗寫完了作業(yè)還會檢查一遍的,耶,張麗看到了那個錯字,連忙用修正帶涂改,重新寫下了正確的字。我主人的作業(yè)寫完了。張麗把書收拾完了,只剩下我沒有放進(jìn)去,我以為他是忘了,原來沒有,張麗是要抱著我睡覺,她翻了一下我,露出了燦爛的笑容,就和我一起入睡了。
我是一本語文書,也是一本幸運(yùn)的書。
語文作文 篇4
陰沉灰暗的天空看不到一絲光亮,壓抑著,猶豫著,厚重的云朵完全掩蓋了星的身影。遠(yuǎn)處天與地之間緩緩升起了一輪初月,漸高,漸高,帶著晨間溫暖的曦光劃開了灰色的天空。
“你究竟要怎樣?你到底還學(xué)不學(xué)?”耳邊響起父親的怒吼,怒吼中還夾雜著一絲無可奈何的意味。
我靜靜地站著,偶爾動一動麻木的雙腿,雙眼呆望著瓷磚上的裂縫,聽著父親的怒吼,不想解釋,也不想回答。我的沉默為我建起了一座城堡,我獨(dú)自在城堡里壓抑,別人進(jìn)不來,我亦出不去。我默然抬頭,在暈黃的燈光下,我恍恍惚惚地看到我與父親間有一堵墻,一堵布滿青苔又無比堅固的.墻。
父親看著沉默的我,再無耐心。他的手臂在空中一揮,像是在掙扎,我能清晰地看到他緊攥的手上鼓起的青筋。一個碗隨著父親的手落在了地上,向前滾了一點后,“啪”的一聲碎成了幾片,不復(fù)原來的美麗。它就那么碎裂了,再也回不去了,就像倔強(qiáng)的我一樣,再也不見了原來的蹤影,我或許是迷失在了少年的春秋大夢里了。
父親看著依舊無聲的我,他沉默了?蛷d里死寂一般的靜,只聽見時針在“滴答”地旋轉(zhuǎn)。父親看著我,緊鎖著眉頭,向后一個踉蹌,癱坐在沙發(fā)上,像是被抽走了全身的力氣。他從衣服的口袋中掏出了一根煙,點了火,嫻熟地抽了起來。
襯著煙卷的點點紅光,我看清了父親的臉——緊鎖著的雙眉,原本清澈的雙眸不知何時變得渾濁,而且染上了條條血絲,眼角處有著歲月留下的條條痕跡,暗紅色的嘴唇一翕一合……不由得,我心中泛起了一絲酸意,原來,我從未這樣仔細(xì)看過他,也從未關(guān)心過他。突然間,心中那堵堅固無比的城墻開始有了裂縫。
順著飄在父親嘴邊的煙霧,我仿佛看到了年幼的我與父親一起嬉鬧的情景,那時候的我還小,那時候的父親還是無所不能。而眼前,隔了煙霧,坐在沙發(fā)上的父親,卻是這樣的疲憊無助。父親起身打開窗戶,煙霧逐漸消散,就像我與父親之間的關(guān)系。
我伸出手想要抓住,緊握,麻木的雙腿卻拖住了我前進(jìn)的步伐。閉上雙眼想要跌倒的瞬間,一雙手接住了我,有力而溫暖。我睜開眼睛,與父親對視的瞬間,我看到他用眼神告訴我:“加油,我相信你。”拍拍我的肩膀,父親無聲的離開了。
我對著父親離去的背影,低下了頭。光影斑駁間,眼里的氤氳彌漫開來,看到另一個我信馬由韁,迤邐而來。
那一刻,我長大了。
語文作文 篇5
語文,從懂事時它就在我身邊環(huán)繞,我無時無刻不在學(xué)語文,但語文是什么呢?
語文是一面三棱鏡,折射出七彩的人生,它讓我們在其中明白事理感悟人生。
語文是香甜的奶茶,溫暖人的心靈,它讓我們懂得人間溫情,了解大愛無限,只要有心,就會溫暖他人,更溫暖自己。
語文是一條永不干涸的小溪,源遠(yuǎn)流長,讓我找不到盡頭,對它充滿好奇。
語文是心靈與心靈之間的橋梁,融洽了人與人的關(guān)系,拉近了心與心的距離。它讓我們交到更多的知心朋友,讓我們彼此了解對方,更讓我們之間的友誼天長地久。
語文是一支五彩的水筆,描繪出精彩的世界,當(dāng)你很好地運(yùn)用這支水筆時,你會知道這世界是如此美麗,如此精彩。
語文是一杯清爽的茶,讓我們用一生的時間去品它。
語文是人類的營養(yǎng)品,它時刻滋養(yǎng)我們的精神。語文是一針強(qiáng)心劑,它讓心靈虛弱的人變得堅強(qiáng),讓有限的生命釋放出無限的光芒。
兒時語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四,十是十,四十是四十,十四是十四”到“黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”,我們拼命卷著舌頭學(xué)平上去入的變化,很繞口的繞口令,很發(fā)暈的.翹舌音。變化莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配,讓每個炎黃子孫心甘情愿苦練它所賦予的每個漢字的音符。從此,人間多了一處風(fēng)景,世間多了一道音律。
現(xiàn)在,語文是一個藝術(shù)家,把生活描繪得無比壯闊,是一個音樂家,譜寫出生活的動人旋律。語文是一顆奇異的多味果,只有用心體會,才會明白其中的奧妙;是一杯美酒,只有經(jīng)過長期的醞釀才能香氣四溢;是一個色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。
語文是一雙隱形的翅膀,帶我展翅飛翔。我會在最高的地方,領(lǐng)會語文中的奧妙,學(xué)好語文,走到語文的更深處。
我終于懂得了語文是什么了!
語文作文 篇6
古人云:“與善人居,如入芝蘭之室!焙鸵粋擁有良好語文素養(yǎng)的人交流,就是一個與善人居的過程,久而不聞其香,與之化矣?梢,良好的語文素養(yǎng)對我們來說是多么重要。
那么,如何提高自己的語文素養(yǎng)呢?我認(rèn)為:有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),大量的課外閱讀是關(guān)鍵,社會實踐是輔助。只有這三者有機(jī)結(jié)合,我們的語文素養(yǎng)才能得以有效提高。
首先,我們需要老師的指引。中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,五千年的歷史長河中有著厚重的文化積淀。韓愈在《師說》中寫道:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。從小到大,我們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會了拼音,學(xué)會了方塊字,也學(xué)會了閱讀與鑒賞。多少次我們思索許久沒有答案,卻因為老師的.點撥而醍醐灌頂。是在課堂上,是在老師的諄諄教導(dǎo)中,我們感悟了唐詩之莊,宋詞之美,小說之精妙……
大量的閱讀對提高我們的語文素養(yǎng)必不可少!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟”,大量閱讀古今中外的優(yōu)秀作品,可以極大地豐富我們的知識儲備,我們的涵養(yǎng)也在閱讀中逐步提升。英國哲學(xué)家培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀,總會有意想不到的收獲。中國也有位作家這樣說道:“我喜歡閱讀。我讀一千本書,這樣我也在書中體驗了一千種不同的人生!
生活處處有語文,進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`,更有助于提升我們的語文素養(yǎng),著名的詩歌《觀刈麥》和《憫農(nóng)》就是作者深入社會觀察之后有感而作的,對于我們中學(xué)生來說,即將進(jìn)入大學(xué)的殿堂,也會有更多的機(jī)會參與社會實踐。這對我們來說,既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。走入社會,對很多東西的理解也會大不一樣,白居易說:“文章合為時而著,歌詩合為事而作”就是這個道理。
語文素養(yǎng)的提高,并非一朝一夕之事。她需要時間的積淀,需要我們靜下心來,在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養(yǎng)中、在社會事件的感知中,一步一個腳印地邁向巔峰。
我們是祖國的未來,民族的希望。我們中學(xué)生語文素養(yǎng)的提高關(guān)乎國家的未來。因此,我們要不斷提高自身的語文素養(yǎng)。成為一個擁有良好語文素養(yǎng)的人,一個有氣質(zhì)的人,一個談吐優(yōu)雅不凡的人
語文作文 篇7
我是一個如假包換的文科生,我最鐘愛的學(xué)科便是許多人望而避之的語文。和語文打交道就像和一位老友重逢、一位知己談心的那種美妙的感覺是只有真正熱愛語文的學(xué)子才能感受到的`。
誰說語文教科書就是枯燥無味的?每次翻看語文書,映入眼簾的一頁頁文字并不是一個個沒有生機(jī)的符號,它可以是那有意思的小精靈,博大精深的中華漢字演繹著迷人的“童話”,那個普通的“云”字不會使你感到一種圣潔嗎?“舞”就讓你如同徜徉在金光閃閃的舞池……漢字的神奇不能言語,語文的魅力更是使人驚嘆。
生活中離不開閱讀,而閱讀和語文永遠(yuǎn)是一對密不可分的“戀人”。古典名著、散文詩歌、中華文學(xué)……不論是那“大漠孤煙直,長河落日圓”的悠悠意境美,還是文學(xué)作品里引人入勝的一篇篇優(yōu)美動人的文字之美,又或是幾則短小精悍、啟迪人心的小散文……語文就像一波清涼甘甜的靈泉在讀者心中蕩漾。
語文更如水一樣,在我們的生活中起到了孰輕孰重的作用!牙牙學(xué)語的幼嬰要學(xué)習(xí)漂亮的語文漢字,大人也要從各項說明書中和神奇的語文打交道,大街小巷隨處可見語文的身影。
所以,請求學(xué)路上的學(xué)子記。赫Z文,不是一門死氣沉沉的學(xué)科,而是如水一般在我們心中扎根的東西。試著熱愛它吧,你會有不一樣的獨(dú)特感受,因為,世上沒有兩滴水是一模一樣的……
語文作文 篇8
又是一個中秋節(jié),與同學(xué)們坐在花臺上披星戴月地吃月餅、賞月別有一番情趣。
在煩悶的教室里坐了許久,終于讓我們體會到了放松的感覺,同時也意想不到地學(xué)到了語文知識。望著那一輪金黃的圓月,回憶起大人們所說的桂花樹、嫦娥奔月這些故事,使我們陷入了深深的沉思
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。不知是誰低聲吟道。想起學(xué)這首詩的情景,老師讓我們聯(lián)想一輪明月的情景,可總是那么枯燥,那么乏味。然而,我們今天坐在月光下體味這首詩的妙處別有一番情調(diào)。在這身臨其境的狀態(tài)下,我們也紛紛作起了詩,于是乎,一首一輪明月當(dāng)空照,我們坐在月下笑你一言,我一語就制造出來了一首不能發(fā)表的.詩。
這種種感受,這句句詩詞,這處處平仄,難道可以從小小的課本里、詩句中領(lǐng)略到嗎?即使詩人的水平再高,作家的寫作再好,也未必及能得上自己的親身體會。李白所寫的《靜夜思》我們早已耳熟能詳,我想他也是在親身經(jīng)歷下寫的這首詩吧!望著圓月上的環(huán)行山,看著周圍的星星眨著眼。這一切的一切是一幅多么美麗的畫卷!我曾無數(shù)次寫中秋節(jié),曾無數(shù)次寫月亮,曾無數(shù)次寫星星,曾無數(shù)次在日記里抒發(fā)自己的感受,但有哪一次像今天這樣仰望天空吟詩作畫呢?在賞月中我用學(xué)過的語文知識寫出了自以為比較得意的一首詩――《中秋賞月》:中秋月甚圓,
萬家夜未眠。
圓月眾星圍,
這周何時回?
何如?雖說本詩人的作詩水平不高,但也體現(xiàn)了本詩人的思家之情。
這次賞月竟讓我情不自禁地寫下了這首詩,也許這首詩反映了每位同學(xué)的心聲。由此看來,我又多了一條名言――語文源于生活,生活源于自然。這一點誰能否認(rèn)呢?
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