語文課作文【范例9篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的語文課作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課作文 篇1

　　我是一本三年級上冊的語文書，小主人剛拿到我的時(shí)候，她可喜歡我了，放了學(xué)小主人還特意給我買了一件透明的衣服，小主人天天用我讀書、寫字、看精彩的故事。后來，小主人一點(diǎn)兒也不珍惜我了，把我弄得遍體鱗傷，這不，今天又開始破壞我了。

　　叮鈴鈴下課了，小主人拿著我和同學(xué)們玩“大戰(zhàn)僵尸”，小主人好拿著我擋飛過來的粉筆頭，把我砸的到處都是缺一個(gè)角，這可把我疼死了。我想對小主人說：“小主人，你別再用我擋飛過來的粉筆頭了，我很疼�？墒俏矣譀]長嘴，怎么說�。　�

　　還有一次，小主人和他的外公去釣魚，那個(gè)時(shí)候，恰恰是十月一日國慶節(jié)放假的當(dāng)天，所以小主人也把我?guī)�去釣魚了，到了魚池旁邊，小主人怕把她新穿的衣服弄臟了，所以，我變成了它的.座椅，小主人舒服極了，可是我呢，滿身都是泥點(diǎn)子難受的要命。

　　記得最深刻的一次，小主人放學(xué)了，誰知道，這個(gè)時(shí)候天公不作美，下起了傾盆大雨，小主人沒有帶雨傘，就把我當(dāng)雨傘用，小主人沒有淋濕，我卻渾身濕透了，等到太陽公公一出來，我雖然曬干了，可是渾身皺巴巴的。我多么想對小主人說：“小主人呀，小主人請愛護(hù)我，正確的使用我，別再損壞我了�！�

語文課作文 篇2

　　“丁零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位上，拿出語文書，陳老師走進(jìn)教室，同大家一起誦讀課文。

　　聚精會神的同學(xué)們誰也沒有注意到，一只黑色的“不明生物”飛進(jìn)了教室。也許不甘被人無視，“不明生物”開始在同學(xué)們的`頭頂上“嗡嗡嗡”的叫著。不知誰先發(fā)現(xiàn)了它，大喊：“馬蜂！”同學(xué)們的注意力瞬間轉(zhuǎn)移，紛紛把目光投向這個(gè)“不速之客”。頓時(shí)同學(xué)們尖叫起來：“啊！馬蜂，快逃呀！”課堂一下子沒了秩序，就連陳老師也臉色蒼白。女生們花容失色，用雙手捂住臉，男生則大膽的用書撲，用手拍，一時(shí)間，教室里亂成一團(tuán)。

　　這時(shí)，陳老師敲了幾下桌子，讓大家靜下來，可是大家還是靜不下來，眼睛不住的跟著馬蜂轉(zhuǎn)。陳老師無奈的說：“你們別理它，它自然會走的”。于是，陳老師打開門想把馬蜂“請出去”，馬蜂好像舍不得老師和同學(xué)們，又往回飛，幸好陳老師關(guān)門及時(shí)，馬蜂才飛出去了，大家這才松了一口氣。一看表，離下課還有5分鐘了，課文才講了一半。陳老師加快了講課速度，可還是沒有講完，陳老師嘆了口氣，一言不發(fā)的走出教室。

　　都是馬蜂惹得禍！害的我們沒上好，還受了一番驚嚇，可是這一切也不能全怪馬蜂。如果大家專心聽講，根本發(fā)現(xiàn)不了馬蜂，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了馬蜂后不大驚小怪，陳老師也不會耽誤不了這么長時(shí)間。其實(shí)，馬蜂是無辜的，真正擾亂課堂的，其時(shí)是我們自己。

語文課作文 篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們像風(fēng)似的跑進(jìn)教室，陳老師走了進(jìn)來，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著陳老師。

　　開始上課了，陳老師寫好題目，帶領(lǐng)我們一起讀起來，讀完了，陳老師突然把目光轉(zhuǎn)到了墻角邊的我，微笑的對我說：“這個(gè)問題你來回答”。我站起來輕而易舉地回答了老師提出的問題，陳老師情不自禁的為我鼓掌，同學(xué)們被感染了，也跟著陳老師鼓起掌，接著又指著黑板上的詞語領(lǐng)讀起來，那黑板上的每一個(gè)字好像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，正揮著手向我們問好：“你們好！”我心里默默的對小精靈說：“你好！”陳老師那流暢的語言、那清晰的.每一個(gè)字一直在我的腦�；厥帯�…；陳老師那每一個(gè)動作一直流在了我的心里；陳老師那每一聲問候與鼓勵(lì)，都成了我的自信，這使我信心十足，自強(qiáng)不息。

　　陳老師，是您帶給我鼓勵(lì)；您還帶給我丟失已久的自信。您的鼓勵(lì)成了我每一步的動力，讓我信心百倍，每次都自告奮勇的舉起那沉重的雙手，本來膽小的我，淘氣的我，好動的我，變成了勇敢的我，活潑的我，自信的我。

　　謝謝您！我的陳老師。

語文課作文 篇4

　　語文課上觀蒼蠅，是不是很出乎意料呢？這可是我們班走神特種隊(duì)的光榮事跡哦。

　　話說這走神特種隊(duì)是由全體同學(xué)加盟的。該部隊(duì)所具備的特點(diǎn)便是：上課走神，搜索任何有趣而跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。就例如這觀蒼蠅事件吧。

　　由于天氣比較陰，課堂上最亮堂的.屏幕成了每個(gè)人的焦點(diǎn)，我們在聽語文老師講真經(jīng)。情報(bào)員的一句屏幕上有蒼蠅兵團(tuán)打破了原本無聊的走神隊(duì)，一雙雙眼睛齊刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，連蒼蠅都愛不釋手��！偷偷樂了一小會兒，就有投入了課堂中，直至快要下課，我們的隊(duì)伍在第二次情報(bào)中沸騰。

　　老師收起屏幕的一剎那，蒼蠅坐電梯的消息傳入了我的耳朵。將手里的筆放下，卻看見許多同學(xué)指著屏幕小聲的笑著�！肮�哈哈……”一個(gè)驚天動地、響徹云霄的聲音把我嚇了一大跳，老師轉(zhuǎn)身瞪著我們。我咽了口唾沫，把嚇到嗓子眼的心吞了回去。安靜了一會兒，老師這一原告和法官便做出了以下宣判

　　被告：六（2)班全體學(xué)生原告：老師原因：上課觀蒼蠅結(jié)果：寫上課觀蒼蠅有感作文，宣判完畢。

　　一個(gè)因蒼蠅引起而讓人哭笑不得的事件，一個(gè)只有現(xiàn)在的我們才會惹出的笑話，讓我們上了一堂觀蒼蠅之課。

語文課作文 篇5

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�—題記

　　外面寒風(fēng)刺骨，而教室里的我們卻陶醉在語文老師的講課中。對這節(jié)課，同學(xué)們有很大的感觸，我也獲益匪淺。

　　我明白了讀書的重要性書。人人都要讀書，每個(gè)人都離不開書。書陶冶了我們的情操，讓我們擁有一顆高尚的心；書開闊了我們的視野，讓我們即使不出門，也能了解社會和人生的哲理；書充實(shí)了我們的生活，使原本平淡的生活充滿書香氣息，五彩斑斕。

　　我了解到名家的讀書方法：不動筆墨不讀書。毛主席每閱讀一本書，一篇文章都要在重要的地方畫上圈、標(biāo)點(diǎn)等各種符號，在書空白的地方寫上很多批語，有的還把文中精彩的章節(jié)和語段摘錄下來或隨時(shí)寫下讀書筆記、心得體會�？赐昝�主席讀書的故事，我不禁低下頭來反思自己，自己從不一邊讀書一邊圈點(diǎn)勾畫，讀書時(shí)就是囫圇吞棗，不求甚解，也從不做讀書筆記，于是書中的內(nèi)容逐漸淡忘了，既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了精力，收效甚微。

　　我知道了讀書不能只讀自己喜歡的書。就比如自己喜歡漫畫書，如果只讀漫畫書會使自己得的只是片面知識，應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣，每一種每朵花的花蜜都去采，這樣就能使我們的興趣得到滿足，又能擴(kuò)展我們的'知識面，讓我們懂得多方面的知識，既然如此，我們何樂而不為呢？

　　最后我懂得讀書不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要堅(jiān)持讀書。正如《荀子勸學(xué)篇》中所說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河�！敝挥袌�(jiān)持讀書，才能厚積薄發(fā)。正如作家魯迅先生小時(shí)候愛讀書，但是由于環(huán)境所致，他將因成績優(yōu)異得了的金質(zhì)獎?wù)掠脕碣I書和辣椒，每當(dāng)他深夜讀書感到寒冷時(shí)，便吃辣椒驅(qū)寒苦讀，最終他成了我國的大文學(xué)家。我不會再以作業(yè)多、時(shí)間緊的理由冷淡書籍，要向魯迅學(xué)習(xí)，克服一切困難，擠時(shí)間去讀書。

　　通過這節(jié)課，我還知道了很多關(guān)于讀書的名言和古今中外名人讀書的故事。

　　窗外隨寒風(fēng)刺骨，但這節(jié)語文課卻如暖陽般溫暖了我們的心靈，喚醒了我們的讀書欲望，希望我們都能像老師所說的：今后無論做什么工作，但都要有一個(gè)共同的名字——做永遠(yuǎn)的讀者！

語文課作文 篇6

　　下午，語文課上，老師讓我們做練習(xí)冊，其中有一道閱讀題，大多數(shù)同學(xué)都不會，抓耳撓腮。老師提問時(shí)，只有幾個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言。老師讓舉手的同學(xué)一一說出自己的想法，最后輪到我了，我倒覺得有點(diǎn)膽怯，不自信了。

　　難道他們說的都不對嗎？老師為什么不說話呢？于是我根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)的回答，又加上自己的'理解，很自然地說出了自己的答案。說完，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，害怕地等待她的“判決”。

　　這時(shí)，只聽老師說：“大家分析一下這幾個(gè)同學(xué)的答案，你們看誰回答的比較準(zhǔn)確呢？”“婉兒�！薄皩�，我看婉兒理解的比較全面，比較完整！”聽后，我那顆忐忑的心才落了下來，我內(nèi)心那個(gè)美呀，就別提了。不過，我不能驕傲，我要繼續(xù)努力。

語文課作文 篇7

　　感恩父母的詩

　　父母之愛，人間至愛。

　　母愛似水，滋潤心田;

　　父愛如山，教我成人。

　　母愛溫柔，含怡如蜜;

　　父愛剛毅，教我誠懇。

　　母愛飄逸，如沐春風(fēng);

　　父愛厚重，教我沉穩(wěn)。

　　母愛絮叨，如影隨形;

　　父愛無語，教我堅(jiān)忍。

　　母愛如火，溫暖我心!

　　母愛如海，容納一切!

　　世界誰不愛自己的父母!

　　雖然我的父母沒在我身邊，

　　可他們每個(gè)星期總要打電話，

　　非要讓我去接。

　　在電話里問這問那，

　　爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)，

　　媽媽關(guān)心我的生活，

　　父母關(guān)心我的一切。

　　小時(shí)候我不聽父母的話，

　　有時(shí)候我電話也不接。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，

　　父母的話我言聽計(jì)從，

　　但是，我不善于表達(dá)，

　　今天，我借助文學(xué)網(wǎng)，

　　即興賦詩一首：

　　抒發(fā)我對父母的深深愛!

　　雖然父母的'愛只建立在電話和電腦上，

　　雖然我們遠(yuǎn)隔千山萬水，

　　父母在長江頭，

　　我在長江尾。

　　我們想說一句話不容易，

　　但是父母總是在我我放學(xué)的時(shí)候，

　　給我打電話。

　　父母在雙休日時(shí)

　　與我視頻聊天。

　　爸爸媽媽：

　　我知道，

　　這么多年以來，

　　你們?yōu)槲遥?/p>

　　付出了很多很多。

　　孩兒我長大了，

　　我已經(jīng)懂得孝敬你們了，

　　可是我連一盆洗腳水都沒有給您端過，

　　以前是我不懂事，

　　請你們原諒我吧!

　　時(shí)光如流水，

　　我希望你們多注意身體，

　　我不希望父母過快的老去，

　　原因是我愛你們!

　　是你們把我們帶到這個(gè)世界上，

　　我應(yīng)該感謝你們，

　　我要好好學(xué)書，

　　努力拼搏!

　　我認(rèn)為最好的感恩，

　　莫過于用成績說話。

語文課作文 篇8

　　“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學(xué)們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎么一回事呢？原來，今天是我們學(xué)校的家長

　　開放日，爸爸媽媽們趕來學(xué)校跟我們一起上課，做我們的同學(xué)呢！

　　教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來學(xué)習(xí)第二十二課《樂山大佛》，有誰去過四川的樂山大佛？”話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來。李老師高興地說：“請梓健的媽媽來說說吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來，說：“我到過四川，當(dāng)我站在樂山大佛的腳下時(shí)，感覺大佛好高啊……”她一說完，一陣熱烈的掌聲頓時(shí)在教室里響起�？吹綃寢尡憩F(xiàn)這么好，陳梓健得意地笑了。

　　老師講了一會兒，又讓我們討論第二節(jié)是圍繞哪一句話寫的.。同學(xué)們立刻打開書，跟自己的爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問我：“你覺得是圍繞哪一句寫的呢？”我知道媽媽是在考我，就認(rèn)真地想了一會兒，指著課文里的一個(gè)句子說：“是第一句�！眿寢対M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“對！趕緊舉手吧！”

　　老師一眼看到了我，讓我起來說。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點(diǎn)緊張，但還是大著膽子說：“這一節(jié)是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來寫的，先概括后具體。”李老師高興地說：“對了，你說得真棒！”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來，看看媽媽，她正沖我伸大拇指呢！

　　下課了，媽媽高興地對我說：“你們的語文課真有趣！”

語文課作文 篇9

　　我的語文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準(zhǔn)備了一個(gè)星期。

　　這一天終于到來了，教室后面來了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個(gè)同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的'表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽了，我都入迷了。

　　終于輪到我表演了，我是第四個(gè)上臺表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過我的繪畫憶家鄉(xiāng)。我的畫描繪的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，給大家介紹我的家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。剛上臺的時(shí)候我緊張了，不過我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時(shí)候經(jīng)常走那一條路,。我家的那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車壓過，就會留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。

　　我們可開心了，這是我上過的最好的語文課。

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