語(yǔ)文優(yōu)秀作文(集合4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
有人說(shuō),想要學(xué)習(xí)各門(mén)課程,首先要學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)樗腔A(chǔ)中的基礎(chǔ),十分重要。
生活中,工作中,學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)遇到許多文字,其實(shí)這也是語(yǔ)文的一部分,不一定只有語(yǔ)文課本才是真正的`語(yǔ)文。
我們都愛(ài)看電視,就拿廣告吧,它的文字也是語(yǔ)文。例如我們愛(ài)看的節(jié)目《聯(lián)合對(duì)抗》、《幸運(yùn)52》、《正大綜藝》等都是語(yǔ)文類(lèi)的。一些電影也是語(yǔ)文。它讓我們了解世界了解人類(lèi),這些都是語(yǔ)文。
我們?nèi)ベI(mǎi)衣服,店門(mén)口的廣告牌上都有一些口號(hào):
李寧:一切皆有可能。
匹克:我能,無(wú)限可能。
特步:非一般的感覺(jué)。
NIKE:Just do it.等等
語(yǔ)文不難學(xué),因?yàn)樗谖覀兩磉叄瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我們,所以不難學(xué)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
初中學(xué)生的作文是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),仿寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě),該注意些什么?
一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)
一節(jié)作文課,要達(dá)到什么目標(biāo),要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會(huì)什么?這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)要選擇范文,作文課的教學(xué)目標(biāo),約束老師選擇范文,也要求老師在課前對(duì)范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻,以及在課上對(duì)學(xué)生認(rèn)讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。
二、選好示范文章
仿寫(xiě),就是照樣子寫(xiě),即以一篇文章為范文來(lái)進(jìn)行閱讀分析,從中學(xué)到一些寫(xiě)作方法,運(yùn)用到自己的作文中去。
因此,仿寫(xiě),走的是讀寫(xiě)結(jié)合之路,“以讀促寫(xiě)”。因此,課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章,作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且,選擇范文,還要考慮,所選文章,是在哪方面起示范作用的(立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言;寫(xiě)作順序、表達(dá)方式、修辭、句型),范文能起到好的啟示作用,學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫(huà)。
三、由淺到深,由易到難
作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的表現(xiàn),,有經(jīng)驗(yàn)的初中語(yǔ)文老師知道,初一新生的寫(xiě)作能力,和初三的大哥大姐姐們的寫(xiě)作能力相比,是相差很遠(yuǎn)的,他們的`認(rèn)知能力和接受能力也是有距離的。那么,在整個(gè)初中階段的作文教學(xué)過(guò)程中,初一的仿寫(xiě)和初二、初三的仿寫(xiě)應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深,由易到難”的規(guī)律。
前面說(shuō)過(guò)中學(xué)生寫(xiě)作文,就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字寫(xiě)文章。學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意,首先是用句子表達(dá),然后是段落,其次是整篇文章。初一的作文教學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫(xiě)作能力(如人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě),文章的開(kāi)頭、結(jié)尾方法)從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。而到了初二時(shí),則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過(guò)渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了:如先抑后揚(yáng)法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事(人)法、對(duì)比法等。如果對(duì)初一學(xué)
生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法,有可能大部分學(xué)生接受不了,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫(xiě)中的外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)作文課,他們會(huì)興趣索然,課上不是吵就是打瞌睡了,因?yàn)樗麄兇蟛糠秩嗽缇蜁?huì)了。
四、要“舉三反一”
仿寫(xiě)是“以讀促寫(xiě)”,讀是寫(xiě)之前的基礎(chǔ),沒(méi)有好好的讀,就不能領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作中要運(yùn)到的知識(shí)和技巧,所以,讀文章要多篇,要有數(shù)量,這和古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”是同一性質(zhì)的,也和“厚積”的說(shuō)法相通。所以,老師的作文指導(dǎo)課,選取的范文不能只有一篇,一篇的說(shuō)服力感染力是不強(qiáng)的,現(xiàn)在教材每個(gè)單元編排文章,都是五篇體現(xiàn)一個(gè)話(huà)題,而不是一篇,我想也是這個(gè)道理。以前提倡“舉一反三”,是適用于從一個(gè)例子中得出多個(gè)認(rèn)識(shí)或體會(huì),應(yīng)該是針對(duì)成年人的,對(duì)學(xué)生寫(xiě)作文的起示范作用的文章選用,應(yīng)提倡“舉三反一”。
仿寫(xiě),是有效的作文途徑,可以讓學(xué)生有樣可仿,有?尚АV笇(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)的作文教學(xué)雖然不能達(dá)到“一分耕耘一分收獲”的理想效果,但它仍然是比較切實(shí)可行的,做這方面的研究很有意義。當(dāng)然,仿寫(xiě)只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法,創(chuàng)新才是提高,學(xué)生要寫(xiě)出高水平的作文,不能只滿(mǎn)足于仿寫(xiě),還要在掌握了一定的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作技巧后,自己選擇適合自己表情達(dá)意的文體,表達(dá)方式,表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)作,否則,只停留在仿寫(xiě)的階段,就難上一個(gè)新的臺(tái)階。那么,這也要求老師在重視仿寫(xiě)作文教學(xué),用好仿寫(xiě)作文教學(xué)的同時(shí),不能只囿于仿寫(xiě),還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡太陽(yáng)花,因?yàn)樘?yáng)花不嬌不雅,是我可以服侍的。
太陽(yáng)花開(kāi)花的樣子很美,閃出三朵小花,一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。咋開(kāi)的花兒,像彩霞那么艷麗,像寶石那么奪目,在我家旁那寧?kù)o的空地里,激起一陣驚喜,一片贊嘆。
這三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起,跟在后邊的便一發(fā)而不可阻擋。大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣,紅、黃、藍(lán)、白、粉,一起開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成繽紛五彩的錦緞連那些最不愛(ài)花的人,也經(jīng)不住美的吸引,一得空暇,就圍在花圃前欣賞起來(lái)。
從前夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一副錦緞,始終保持這鮮艷奪目的色彩,因?yàn)樘?yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光,特別能夠禁受住烈日的考驗(yàn)。在夏日酷烈的`陽(yáng)光下,牽;ㄙ绕煜⒐,美人蕉慵倦無(wú)力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花,陽(yáng)光起是熾熱,他開(kāi)得越加熱情,越加茂盛。
太陽(yáng)花開(kāi)花很短促,朝開(kāi)夕謝,只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)間很短,這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。太陽(yáng)花只要一看見(jiàn)陽(yáng)光就會(huì)開(kāi)放。
這就是我喜歡的太陽(yáng)花。它的生命很短促,但它給了人類(lèi)美好的回憶我喜歡它!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
漢語(yǔ)是我國(guó)的國(guó)語(yǔ),語(yǔ)文也當(dāng)然是中國(guó)人必不可少的一門(mén)學(xué)問(wèn),語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說(shuō)過(guò),語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ)。我從小就愛(ài)讀書(shū),很小的`時(shí)候,就每一天聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)給我講故事,從我認(rèn)字開(kāi)始,我就和語(yǔ)文結(jié)下了深厚的情緣,在語(yǔ)文的殿堂里,在浩瀚的書(shū)海中,我一面收獲知識(shí),一面收獲歡樂(lè)。‘誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉’,從孟郊的詩(shī)中,我了解了母愛(ài)的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩(shī)中,我看到了友誼的珍貴。在教師的帶領(lǐng)下,我明白了中國(guó)文化的博大精深,中國(guó)語(yǔ)言的神奇多變,見(jiàn)識(shí)了講臺(tái)上一個(gè)個(gè)國(guó)學(xué)小博士的博學(xué)多才,令人驚嘆!我愛(ài)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,語(yǔ)文成了我生活中必不可少的一部分。
語(yǔ)文的讀和寫(xiě)是分不開(kāi)的,方方正正的漢字,代表著中國(guó)人做人的標(biāo)準(zhǔn),凝聚著中國(guó)人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們必須要練好書(shū)法,俗話(huà)說(shuō),字如其人,看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真,只要看他寫(xiě)的字就了解的差不多,所以,認(rèn)真寫(xiě)字很重要。
我愛(ài)語(yǔ)文,因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)力量,生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊。
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