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我的語文老師作文優(yōu)秀[3篇]
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的語文老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文 篇1
我喜歡孫老師,她是我的語文老師,也是我的班主任。從一年級到四年級,孫老師陪著我們成長,傳授了我們知識,給了我們無微不至的關(guān)懷。
孫老師的個子并不高,經(jīng)常梳著一束馬尾辮,圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛,她的這雙眼睛可厲害了呢!任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作,都會被她那雙會說話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時候,我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃,沒有認真聽孫老師講課,這時,孫老師發(fā)現(xiàn)了,就用那雙會說話的眼睛盯著我,好像在說:“佘欣燦,你在干什么呢?”我的`臉唰的一下紅了,立刻端正地坐好聽起課來。
孫老師無時無刻不在關(guān)心著我們每一個人,誰感冒了,她總會關(guān)切地問個不停;誰犯錯了,她會細致地做好思想工作;誰進步了,她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次,我單元測試沒考好,心情很不好,做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對,就把我叫到辦公室,親切地說:“佘欣燦,一次沒考好不代表永遠,只要努力,就會考出好成績的!笨粗蠋熌谴认榈男θ荩业男那橐幌伦泳秃昧似饋。
這就是我的語文老師,一個讓我又愛又怕的老師。
我的語文老師作文 篇2
秋夜靜,夜如水。我不禁想起了我的一年級語文老師葉老師。
葉老師留著長長的卷發(fā),柔軟如絲。她的眼睛總是彎彎的,嘴角微微上揚。每當看到葉老師的笑容,一種親切感就涌上心頭,讓人不自覺地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
記得有一天中午自習的時候,校長來到我們班的窗前,示意葉老師出去。學生們立即議論紛紛。校長為什么把老師叫出來?老師有沒有犯錯?我問同桌。沒有!我們?nèi)~老師這么好,她怎么會犯錯呢?同桌肯定的回答。
就在我們被和尚迷惑的時候,老師走上講臺,教室突然變得鴉雀無聲。
老師小聲對,說:“我知道你在說什么!。
定了定神,老師接著說:“剛才校長問我,你兒子發(fā)高燒住院了。為什么不請假陪兒子?”
葉老師哽咽了:兒子是爸爸帶的。如果我路過你會怎么辦?聽了葉老師的話,好多同學眼睛都紅了,我也是淚流滿面。
葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解的時候,被一個問題難住了。就在我撓頭的`時候,葉老師走過來,一臉茫然的看著我,看著我在做的題目,跟我說了好幾遍,直到我真的懂了。
站在窗前,涼風吹著我的臉,我抬頭看著月亮,仿佛看到了葉老師的笑臉。
親親我葉老師!
我的語文老師作文 篇3
她沒有超人的才華,她相貌平平,個頭不高,她是平凡的,但對于我,卻是偉大的。她不是明星偉人,她只是我的小學班主任——徐老師。
記得那是上一年級時的一節(jié)語文課,那時我還很小,膽子也像老鼠一樣小,每次老師提問時,我一般都不舉手。有一次課堂上,老師提出了一個很簡單的`問題,同學們都迫不及待地舉起了手,他們爭先恐后,生怕?lián)尣簧线@次回答問題的機會,一個個把手都舉得高高的,生怕徐老師看不到。徐老師見同學們發(fā)言很積極,笑容掛在了臉上?墒,到底選誰回答呢?徐老師把全班掃視一遍,最終,目標鎖定了我這邊。這是為什么呢?瞧瞧,同學們個個都發(fā)言很積極,而我,卻把頭埋在了胳膊里,心里還默默祈禱:“別選我,千萬別選我!彪m然我知道這道題的答案,可又怕萬一答錯了怎么辦?結(jié)果,老師又轉(zhuǎn)移了目標,我的心像一塊兒石頭終于落地了。
“趙夢琪,你來回答!笔裁矗坷蠋熯x了我?我慌忙抬起頭,晃晃悠悠地站起來,用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個問題,然后,我不由自主地低下了頭,等著老師訓我。誰知,徐老師卻笑盈盈地說:“你回答得很好,如果聲音再大一點兒就更好了。”我小心翼翼的又努力地大聲說了一遍答案,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。從此,我也開始和同學們爭先恐后地發(fā)言了。
這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對自己有了自信,我永遠也不會忘記她!
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