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語文老師作文【精選7篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的語文老師作文7篇,希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我的語文老師有著一頭黑色帶卷的短發(fā),她經(jīng)常穿一件紅色的毛衣,外面披著一件乳白色的大衣,下面配著一雙黑色皮鞋,看上去很有氣場。
語文老師有時候會生氣。那次我們考試成績出來了,特別不理想。語文老師對我們說:“看看你們考的是什么分數(shù),沒有一點比得上其他班的,看其他班有多少學(xué)生考100分,你們怎么就不上進呢?”聽完了這些話后,我們都失望地低下了頭。
語文老師有時候很溫柔。一次上語文課時,老師讓我們拿出筆來寫字,我打開文具盒一看,才記起來忘帶筆了。于是我趕緊打開書包找了找,看看有沒有備用的筆,可是找不到。我只好向周圍的同學(xué)借筆,他們有的說只有一只筆,有的.說,其它筆放在家里。我有點急了,在書包里翻來翻去,老師看見我慌慌張張的樣子,就問我:“在找什么東西?”我緊張地說:“我的筆忘帶了!崩蠋熞宦牨阕叩街v桌前,拉開抽屜,取出一支黑色的中性筆,和藹地說:“你先用我的筆吧。”頓時,我心里充滿了感動。
無論老師生氣還是溫柔,她都是我們好,她為我們付出了很大的努力,我們很愛她。
語文老師作文 篇2
我今年是初中三年級,到了這個新的班級后,我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題,那就是我們的語文老師非常的高大帥氣。同學(xué)們都非常的喜歡他。在他的課堂上你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個在那里睡覺的。
當(dāng)然喜歡他,不僅僅因為他的外表,更喜歡他的`授課方式。舉個簡單的例子來說,他給我們講到紅軍過草地的時候,他也總會找到一些有關(guān)的片段讓我們來欣賞。因為這個時候的授課方式已經(jīng)成為了多媒體的授課方式,當(dāng)看到那一幕幕的情景呈現(xiàn)在我們的面前的時候,我的內(nèi)心是十分震撼的。
當(dāng)然,這樣的老師不僅教的好,更重要的是管的非常的嚴格,他總會要求我們在一定的時間背會一段古文,并且進行提問,如果誰沒有背會,那么就等著他的懲罰吧,所以我們背地里還叫他狼老師,因為他就像一條披著羊皮的狼。
盡管他非常的嚴格,但他依舊是我們心里最好的老師,我們因為他而喜歡上了語文,喜歡上了在學(xué)習(xí)中尋找歷史的樂趣。
語文老師作文 篇3
我想,那個被人們當(dāng)做笑話笑了幾千年的“以子之矛陷子之盾”的倒霉蛋,到現(xiàn)代社會終于可以換個工作了,比如說,語文老師。反正他們都有一個共同的愛好,左手提矛,右手提盾,戳來戳去,不亦樂乎。
他們說,作文反對標(biāo)新立異,槍打出頭鳥,懂不懂,想要拿高分就要規(guī)規(guī)矩矩地按照老師教你的步驟寫:他們又說,寫作文要勇于創(chuàng)新,你們那些千篇一律的文章,閱卷老師早就看膩了,只能拿個大眾分,想拿高分就要想他人之不敢想,寫他人之不敢寫。他們說,作文要開門見山,閱卷的時候老師第一眼就要看懂你在寫什么,不然就算偏題:他們又說,作文要設(shè)置懸念,看了開頭就知道結(jié)尾的文章沒人愿意看下去,你要激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。他們說,作文要引經(jīng)據(jù)典,“李太白一張口吐出半個盛唐,陶淵明不為五斗米折腰,屈原怒沉汨羅江,項羽霸王別姬烏江自刎……”這樣的段落要張口即來,這樣才能表現(xiàn)出你的博覽群書:他們又說,寫作文要有真情實感,切忌整篇文章都是古人的故事,最后沒有自己的想法。他們說,作文中不要出現(xiàn)時代感強的詞語,周杰倫、韓庚、非主流、“90后”、火星文之類的絕對是大忌,會顯得文章沒有內(nèi)涵:他們又說,“隱形的翅膀”“我是90后”這類的高考作文題目體現(xiàn)出高考與時代的貼近,考生必須多了解身邊的社會,不能做只讀圣賢書的書呆子。他們說你們要多看作文書,最好把優(yōu)美段落背下來,化為自己的素材:他們又說,近年來高考反對套作,你們不能老把看過的作文改改當(dāng)成自己的。他們說……他們又說……
寫記敘文吧,他們說要寫自己身邊的事,又說不能寫別人寫過的老題材。可憐我們這些每天穿梭在“宿舍——食堂——教室”三點一線上的學(xué)生,每天的生活除了吃飯學(xué)習(xí)睡覺真不知道還有什么。他們說你要寫出自己真實的生活與思考,又說取材于學(xué)生生活著眼點太小,顯得小家子氣。
寫議論文吧,他們說你要多積累古今中外名人的事例,實在不記得什么了瞎編也行,但一定要安上一個有名氣的名字。他們不在乎是愛迪生、愛因斯坦還是牛頓,但絕對不能是小明、小紅、李大伯?蓱z的'是有點名氣的名人事例一到考試幾乎全被人挖出來了,你再怎么絞盡腦汁也別想湊出四五個事例,還是把愛迪生的事借給愛默生吧。最無聊的是,議論文必須按照開頭是論點,中間幾個名人事例作論據(jù),結(jié)尾再點明論點的模式去寫。這好比做一道物理題,先擺公式,再代數(shù),根本沒什么發(fā)揮余地。還有,那些所謂“自選論點”的材料作文,你必須支持某一論點而反對另一論點,站錯隊了就是三類文。我就納悶了,這結(jié)論都有了,我還議論什么呢?
我不知道你們聽懂沒有,反正我是暈了。這幾年的作文學(xué)下來,我感覺自己什么都不會寫了。無所謂,老師們才不管你什么作文水平,他們說了,天下文章一大抄,沒事多背幾篇高考作文,記幾段優(yōu)美段落,考試的時候一套就沒問題了。咦,高考作文不是規(guī)定“不要套作”嗎?我又暈了。
給我矛,給我盾,我倒想試試它們倆到底誰厲害。
語文老師作文 篇4
我們?yōu)槭裁炊x書,讀書在明理,是提高自己文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),讀書更要懂得為人處世的道理,這應(yīng)該是每節(jié)語文課中深藏住的道理。
我的語文老師非常隨和,非常健談 ,我也遇到過很多不同的語文老師。而他,是最特別的一個。當(dāng)他腋下夾著書本,隨著逐漸加快的步伐走進我們的教室。我相信 ,每個人都會期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味,就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力,而他的課卻總是很輕松,一節(jié)課下來,總會讓我們放松很多。
正是因為他的年齡有些大了,所以憑借著他豐富的閱歷,濃厚的情感,樸素卻不粗糙的語言,傳神的動作,會把我們帶出教室,帶到廣闊無垠的'世界,讓我們在他親身經(jīng)歷中品味人生,感受世界,走向未來 ,我們仿佛身臨其境一般。
他是一個教學(xué)方法與眾不同的語文老師,一個調(diào)侃風(fēng)趣的語文老師,一個是我們靈魂知音的語文老師。在他突出的教學(xué)方法下,我們會更加理解語文課的樂趣,語文知識的豐富多彩,在他的帶領(lǐng)下,我們會努力不斷前進奮斗,會不斷釋放自己的才能,在他的帶領(lǐng)下,我們會走向明媚的前方,會創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來。
語文老師作文 篇5
在四年級,我們換了新的語文老師,我以為會換成一位穿著裙子,扎著辮子的女老師,可沒想到進來的卻是一位男老師。
他有一對像是被勾線筆描過的眉毛,又黑又粗,有個像是過敏的嘴唇,又紅又厚,一身深黃色的皮膚——看起來一本正經(jīng)的樣子。
雖然他看上去不茍言笑,但是他上課卻很有趣。
瞧!他正站在講臺上給我們繪聲繪色地講著,有人忽然打斷了他,頓時,他收起臉上的笑容,眼睛睜得大大的,瞪著那位同學(xué)。我們都以為他要開始狠狠地罵那位同學(xué)了,可他卻右手托了托眼鏡,然后問到:“剛剛說到哪了?”瞬間,全班的人都笑了出來,就像剛剛不愉快的事沒有發(fā)生過一樣,繼續(xù)上課。
盡管他上課有趣,生氣起來還是很可怕的'。
鈴聲響了,我們班還在自顧自說話,課代表也沒有上去領(lǐng)讀,忽然老師拿著一本書走進來,頓時同學(xué)們都安靜下來。只見老師臉色沉了下來,面無表情,兩眼從左到右掃了一遍,讓人毛骨悚然,同學(xué)們大氣不敢喘一口!吧险n!崩蠋熜÷暤卣f,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,“同學(xué)們好!”“老師好!”看著老師那張沉下來的臉,我們的動作比平?斓枚嗔。
這就是我們的語文老師——吳老師,他的幽默你永遠想不到的,生氣也是你永遠猜不透的。
語文老師作文 篇6
我的語文老師姓秦,個子不高,看起來很嬌小,但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著自信、愛和堅定。秦老師的聲音很悅耳,從認識老師的第一天起,我便喜歡上我的老師。
課堂上,老師的語文課總是充滿歡聲笑語,老師銀鈴般的聲音引導(dǎo)著我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡,美與丑。老師常常告誡我們,一定要做一個有責(zé)任感、善良、懂得愛護、關(guān)心別人的人。
三年級時,老師告訴我們:“春蕾杯”征文比賽還有一個多月就要開始了!我一聽,便倒吸了一口涼氣,心想:完了,準(zhǔn)沒戲!我平時挺怵寫作文的,每次寫作文都要磨幾個小時,寫出來的總是流水賬,我對我的作文失去了信心。下了課,老師突然點了幾個同學(xué)的.名字,讓我們留了下來。老師第一個把我叫過來,對我說:“喻飛云,你的作文很有潛力,我希望你參加這次競賽,有信心嗎?”我摸了摸頭,有些為難的說:“我…我,我行么?”老師用她那溫柔,充滿鼓勵的目光凝視著我,“我相信你”,老師的話語充滿著堅定,“相信自己,努力一定會有所收獲!苯又,老師又幫我分析作文差的原因,建議我可以多閱讀一些范文,找出差距,提高自己。于是,后來的兩周里,我便寫了改,改了再寫。參照范文,感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表揚,還作為范文在全班朗讀,心里別提多美了!也暗暗佩服崔老師,看來老師說得對呀,相信自己,勇于克服困難,勤奮努力,就會成功!
離“春蕾杯”開始不到一周了,老師還像往常一樣為我們輔導(dǎo)作文。忽然,一陣急促的電話鈴聲響了起來。老師為了不打斷講課,把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來,崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近,隱約聽到孩子得了什么病,被鄰居送去了醫(yī)院,要老師馬上過去。
隨即,老師臉上掠過一絲憂愁?磥砝蠋煹暮⒆由×,這節(jié)課肯定上不成了,我有點失望。但是,老師又拿起手中的范文,繼續(xù)給我們上課。老師的語氣依然是那么沉穩(wěn),聲音還是一樣動聽…
當(dāng)下課的鈴聲響起,老師宣布:下課了。秦老師立刻拿著書本,轉(zhuǎn)身一路小跑著,沖出了教室。望著老師遠去的背影,我心中充滿了感激與牽掛,默默祝福老師的孩子早點康復(fù)。
我們的輔導(dǎo)課一直沒有間斷,老師就這樣奔波在醫(yī)院與學(xué)校之間,知道我們上交了征文。
我們?nèi)找蛊谂纬煽兊絹,?dāng)老師發(fā)給我一張紅紅的獎狀:全國三等獎時,我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬,“老師,謝謝您!”
現(xiàn)在,我離開了我敬愛的崔老師,崔老師的諄諄教導(dǎo)時;仨懺诙。我很幸運,曾經(jīng)有這樣一位老師!
語文老師作文 篇7
新學(xué)期,我們班來了一位語文新老師,但我并不太喜歡那位語文老師。
語文老師姓張,是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張小圓臉,兩道濃濃的眉毛,一雙明亮有神的眼睛,還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的,有著一張薄薄的`嘴唇。個子不高,站在我們中間,就像是我們的大哥哥,和藹可親。
每次,老師布置了家庭作業(yè),要求同學(xué)們都要把字寫好。有一次,老師在課堂上說的太快了,所以我們?nèi)喽紱]有寫好作業(yè),可是老師居然沒有批評我們還對我們又說了一遍。
張老師從不體罰學(xué)生,所以我們都很喜歡張老師。
張老師只教我們班的語文課,所以把希望都寄托在我們班身上,想讓我們?nèi)〉煤贸煽。老師一直在努力的教,我們一直在勤奮的學(xué)。相信我們一定會考出好成績的。
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