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        • 語文課作文

          時間:2024-12-19 09:36:49 語文作文 我要投稿

          語文課作文【合集3篇】

            在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的語文課作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          語文課作文【合集3篇】

          語文課作文 篇1

            生活中,總有許許多多不可預(yù)知的事情,正如《阿甘正傳》中阿甘對他媽媽所說得一樣:“生活正如同一盒巧克力,你永遠都不知道下一顆是什么!辈贿^有些時候,只要進行變通,不僅能夠幫助你解決一次突如其來的尷尬,還可以贏得陣陣掌聲。

            應(yīng)變能力,無論在什么時候,總是有好處的。而那堂語文課,我認為就是一個最好的例子。

            開學(xué)時的第三天,那是我初中第一堂語文課,語文老師為了讓同學(xué)們更好的了解自已,先做了簡短的自我介紹,然后便開始講初中語文課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。三十余分鐘過去了,老師依然滔滔不絕,且大有“語不驚人死不休之勢”。當演講正處于高潮時,老師的聲音卻突然小了許多。這是怎么回事呢?我和同學(xué)們都奇怪地看著老師——原來是話筒出了問題,也許是因為后蓋裂開了吧。

            語文老師會怎么面對這突發(fā)情況呢?想到這兒,我便打起了精神,聚精會神地注視著老師。

            語文老師真不愧為執(zhí)教十屆的老手。只見老師不慌不忙舉起話筒,不緊不慢地說:“同學(xué)們,你們仔細看,就只是話筒后面的'蓋子裂開了,蓋不緊電池,因而使電池發(fā)揮不了它的功效,導(dǎo)致整個話筒失效了。所以同學(xué)們,細節(jié)決定成敗。我們有時就可能因一些小小的失誤,而與成功擦肩而過。正所謂‘失之毫厘,差之千里’呀……”

            話音剛落,同學(xué)們便響起了久經(jīng)不息的掌聲。這堂語文課將使我終身受益。正如著名的人際關(guān)系學(xué)大師戴爾·卡耐基所說的:“隨機應(yīng)變的智能,是解決生活上困難的武器,要比書本上的知識有價值得多。”

            過人的應(yīng)變能力,就需要臨亂世而不驚,處方舟而不躁,喜迎陰晴圓缺,笑傲風(fēng)霜雨雪。

            這難忘的一堂語文課,它教會了我一種終生受益的東西——一種難能可貴的應(yīng)變力。

          語文課作文 篇2

            假如要回報父母的恩情

            假如要回報父母的恩情的話,

            我愿意成為一棵大樹,為你們遮擋陽光;

            從我第一天誕生在這個幸福的世界上,

            我就開始成了你們一生的負擔(dān)了;

            假如要回報父母的.恩情的話,

            我愿意成為一把雨傘,為你們遮風(fēng)擋雨;

            不管在我快樂時、悲傷時、生病時是你們

            在我身邊陪伴著我,跟我分享快樂和悲痛;

            假如要回報父母的恩情的話,

            我愿意成為一把椅子,你們累了,我讓你

            們坐下來休息;

            教育我人生哲理的人,

            是您呀!

            教育我人與人之間要互相幫助的人;

            也是您呀!

            假如真的要我回報你們的話,

            真的一千一萬個愿意也報答不了你們對我的

            恩,你們對我的情。

            十多年來的恩情,

            女兒永遠難忘。

          語文課作文 篇3

            上課了,我們進了教室。

            過了一會兒,語文老師抓住門把手,推開門,大步走進來。

            老師拍了拍講臺,看了看大家:“今天我們學(xué)習(xí)15課,請大家拿出書來,我們先一起讀讀15課!彪S即,教室里傳來一陣讀書聲。

            我左瞧右瞧,發(fā)現(xiàn)老師不在我旁邊,正在后面呢!我沒出聲,只是跟著對口型。再掃視周圍,小余在抽屜里剝著橘子,正拿出一瓣放在嘴里。頓時,我的口水直往外流……我擦了擦口水,滿心的“羨慕嫉妒恨”:我也好想吃啊。我看了看墻上的時鐘,還有30分鐘才下課呢。啊,該死的時間。蒼天啊,你為什么要這么對我們,要讓語文課的時間像蝸牛一樣慢。

            我又看了看周圍:小張蹬了蹬椅子,雙手撐在臉上,閉上眼,瞇了一會兒;再看小余——還在吃!

            突然,我發(fā)現(xiàn)老師走到了我的旁邊,趕緊張開口讀書:“……我們熱愛大地,就像初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣……”老師靠近小張,靠近小陳,走到了講臺上。

            老師站在講臺上,瞥見小余的嘴巴在不停地動,她翕動了一下鼻尖:一陣淡淡的'橘香;于是,老師雙眼緊緊盯著小余,憤怒地喝道:“你吃的什么?去外面吐了!”

            小余知道老師在吼她,驚呆了,緩緩站起來,走向外面。我在心里幸災(zāi)樂禍:“太好了,被老師發(fā)現(xiàn)了吧,哈哈,誰叫你吃東西……”

            ……

            下課了,該死而又無聊的語文課,終于結(jié)束了。

            語文課堂的那些事兒,都和無聊有關(guān)。

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