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        • 語文作文

          時間:2024-12-19 12:50:44 語文作文 我要投稿

          (集合)語文作文6篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的語文作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          (集合)語文作文6篇

          語文作文 篇1

            遠眺源頭,詩經(jīng)中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動,那是華夏人民的淳樸.它告訴了我們遠古人類的智慧.

            追溯歷史,在論語中我們看到一個學(xué)而不厭,誨人不倦的圣人.他告訴我們“溫故而知新“的道理.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆“,告訴我們學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系.

            穿越時空,從王勃'駱賓王'楊炯'盧照鄰到李白,到杜甫.李白在官場的失意發(fā)出“蜀道之難,難于上青天“的感嘆,當(dāng)他縱情于山水之間寫出了優(yōu)美的詩歌.失意如李白,可他卻在沖波逆折中寫出“長風(fēng)破浪會有時,直掛青帆濟滄!暗膲阎荆屛覀兛吹降氖切坌模鞍材艽嗝颊垩聶(quán)貴,使我不得開心顏“!讓我們看到的是意氣,這是一個民族的`靈魂.杜甫,到晚年時,家貧如洗,面對“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨破受凍死亦足“,這種精神,又怎么不能讓人折服?這是一個民族的魄力!

            古往今來,多少文人騷客,學(xué)者老師,教導(dǎo)我們許多道理,如師說,如勸學(xué).從他們的文章,我們看到的是五千年歷史文化的燦爛,是中華民族文化的博大精深.她不僅僅是交流的工具,更是星空中最明亮的一顆.

            語文,是一種美妙的藝術(shù),她會為所有人帶來微微徐風(fēng),就像在干旱的沙漠,滋潤著心靈的荒野,孕育出一片精神的綠洲。

          語文作文 篇2

          媽媽:

            您辛苦了,我知道您一直都在為我的學(xué)習(xí)操心,您認真地幫我檢查作業(yè),您怕我的學(xué)習(xí)不好,每天你晚上回來輔導(dǎo)我,您為我做過的點點滴滴我都記在心里。媽媽您的這份情我會深深的記在心里的!媽媽我想對你說:“您對我的關(guān)心我永遠都不會忘記,您對我的無私奉獻我長大了一定會報答你的。您對我真是太好了,我想吃什么您就帶我去吃什么,我想玩什么您就給我買什么。您給我的這份情我會深深的`記在心里的。

            媽媽我想對你說:“您老是為我的學(xué)習(xí)而操心,您總是放棄休息的時間給我檢查作業(yè),您就是我學(xué)習(xí)的指明燈?墒悄惨嘧⒁庾约旱纳眢w,兒子長大了,不會辜負您的期望的

            祝

          身體健康,工作一天比一天好!

            你的兒子:肖紅森

            20xx年12月20日

          語文作文 篇3

            在我的腦海里,有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭,翹而小的鼻子,黑色的眼睛,一張櫻桃小嘴,組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。

            一年級,一個頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進教室,大家頓時安靜了下來。一雙嚴(yán)肅的眼睛“秒殺”了全班,沒有一個人說話。

            吳老師開始介紹了自己,很溫柔的聲音:“我叫吳樂群,大家都叫我吳老師,接下來的日子里,我們要好好地學(xué)習(xí)!

            就這樣,我們開始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語文課上,吳老師對著我們說:“希望小朋友們能好好的`寫字,認真聽課!苯又屛覀兠總同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下:哈哈哈,爸爸說我寫字非常的好看,讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字,吳老師怒氣沖沖地說:“‘楊奇奇’是誰寫的這個字,像雞爪似的,是誰?給我站起來!”我不好意思地站了起來。

            吳老師要生小寶寶了,終于走了,說我寫的字不好看,寫的字像雞爪,要寫端正。

            過了一個多月,吳老師還沒回來。我不禁拿起手機給吳老師打了個電話,問吳老師:“老師,您好點了嗎?”“好點了,好點了!”“我們很想您,您好好休息,我們等著您上課呢!

            一個纖弱的聲音:“謝謝你的關(guān)心!蓖蝗,吳老師好像想到了什么,嚴(yán)肅地說:“你寫字時要好好的寫喲,不要像雞爪似的,讓人看到就煩!

            哎,這就是我的變臉老師——吳老師。

          語文作文 篇4

            如果有人問我世界上擁有什么力量最強大?我會毫不猶豫的告訴他:“擁有團結(jié)的力量最強大!币苍S你會問我為什么要這樣說。別著急,沿著你的思緒繼續(xù)閱覽下列的文章,你會慢慢體會原來團結(jié)的力量是這樣的神圣而偉大。

            從前,鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀住在同一間屋子里,它們看不起轉(zhuǎn)筆刀,常常奚落它。

            一天,鉛筆在全市書法比賽中得了“一等獎”,它高興地回到家里,橡皮端來一杯水,笑瞇瞇地說:“兄弟,你可真了不起,寫出來的字漂亮極了!”鉛筆一聽,得意忘形地說:“小意思,我還能在全國書法比賽中得獎呢!”

            這時,轉(zhuǎn)筆刀從外面回來了,鉛筆冷冷地對轉(zhuǎn)筆刀說:“轉(zhuǎn)筆刀,你也給我倒杯水來!薄盀槭裁茨悴蛔约喝サ鼓?”轉(zhuǎn)筆刀奇怪地問。鉛筆大聲說:“你算什么,叫你去你就得去。我讓你住在這里已經(jīng)是包容了,你什么本領(lǐng)也沒有,跟你住在一起,我就感到羞恥!”

            轉(zhuǎn)筆刀聽后,默默地轉(zhuǎn)身走了。一天,鉛筆在練字,突然筆芯斷了,鉛筆很焦急。這時它想起了轉(zhuǎn)筆刀,它覺得自己錯了,就跑出去找到轉(zhuǎn)筆刀,并誠心誠意地對轉(zhuǎn)筆刀說:“轉(zhuǎn)筆刀,我錯了,請你原諒我,你回來吧!”轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆,和它一起回家了,并幫它削尖了筆頭。

            古代人都說:“一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁,”這不正是告訴人們,生活中處處有團結(jié)嗎?換句話來說,如果生活中處處沒團結(jié),那么我們的生命又存在著怎么樣的`價值呢?就像一個集體,沒有了團結(jié),又怎能成為一個好集體呢?沒有了團結(jié),又怎能成為老師心目中的好學(xué)生呢?所以,讓我們一起團結(jié),一起努力,共創(chuàng)美好的家園吧!

          語文作文 篇5

            叮鈴鈴,叮鈴鈴……。上課了,只見老師滿臉笑容地走進教室:同學(xué)們,今天我們來玩一個游戲—擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個消息全都歡呼雀躍。

            咚咚咚……一段密集而且急促的鼓聲傳入耳中,我的懷里就像揣了一口兔子一樣砰砰直跳,手心也直冒汗。不要傳到我!不要傳到我!我望著離我越來越近的花,心中默默祈禱。那朵美麗的花在這時就像是塊燙手的山芋,大家都避之不及。眼看就要傳到我了我的心跳得更快了,好像都要跳出來了,鼓聲似乎也更加急促了……不出所料,花還是傳到我這了我想也不想連忙將花拋給旁邊同學(xué),好像一刻也不愿意多拿。鼓聲繼續(xù)響著,我懸著的心也落地了,呼!我大大地松了一口氣。隨即幸災(zāi)樂禍地等著鼓聲停止,紅色的鮮花在同學(xué)們的手中飛舞,在空中畫出道道紅色的弧,似乎在尋找自己的主人。

            咚!隨著最后一聲鼓聲敲響,幸運兒也誕生了。他大步流星地走上講臺,好像準(zhǔn)備已久了,信心滿滿地抽出一張紙,只看了一眼,就唱了起來,原來紙上寫著唱一首歌。他放聲唱了一首大家耳熟能詳?shù)膬焊瑁禾柈?dāng)空照,花兒對我笑……他那跑調(diào)的歌聲唱得讓教室充滿了歡快的笑聲。有的.同學(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)笑得趴在桌子上起不來,還有的同學(xué)笑得邊捂著肚子邊拍桌子……連老師也抿著嘴偷笑。你們笑什么!他雖然這么說,可自己也笑個不停,他這又氣又笑的樣子,使我們笑得更歡了

            叮鈴鈴,叮鈴鈴下課鈴已經(jīng)響很久了,可我們?nèi)猿两跉g樂的海洋里。這真是一節(jié)不一樣的作文課!

          語文作文 篇6

            我心中的語文,不僅僅是一門課程,它是一個多姿多彩的世界。

            語文在一個個作家的筆下形成。它像夜光杯中醇厚綿長的酒,在記憶深處,讓人回味無窮;它似春天的雨露滋潤著我們的.身心;它仿佛無邊無際的大?梢該P帆起航,卻駛不出語文的海洋;它好像一片神秘安靜的領(lǐng)土,沒有繁雜的數(shù)據(jù),無助的表白,只有感情在自由翱翔……

            語文,可以讓我描繪那壯麗的山河;可以讓我表達內(nèi)心的情懷;可以讓我面對人生的是是非非,坎坎坷坷;可以讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛國心。

            梅香竹韻,山清水秀,德馨如蘭,啟迪智慧,溝通感情,發(fā)現(xiàn)溫暖,這就是我心中的語文,必須用心去感悟,去思考。

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