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我的語文老師作文(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的語文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師頭發(fā)短短的蘋果似的臉，小櫻桃似的嘴巴，漂亮極了。
語文老師各種學(xué)問都精通，就像一本百科全書，語文老師表面嚴(yán)肅，但對學(xué)生很用心，就連笨學(xué)生都認(rèn)真聽講呢！
但有時語文老師也會占課。在一次體育課的時候，語文老師說：“這節(jié)課上語文課，請大家拿出本子寫作文吧�！蓖瑢W(xué)們只好無奈的拿起本子寫作文了。
她占課是對我們有好處的，這就是我們的`語文老師。
我的語文老師作文 篇2
在我的小學(xué)階段中，教過我的老師很多，但最令我印象深刻的，卻是我現(xiàn)在六年級的語文老師——許老師。
許老師是一位年輕時尚的女老師，一副嚴(yán)肅但不失溫和的臉龐，臉上永遠(yuǎn)都是那樣冷靜不張揚(yáng)——因為她是一位優(yōu)雅的女士，時常帶著口罩，使人難以看清她的內(nèi)心世界。
許老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。一次，許老師把作業(yè)發(fā)下來時，我有一個字寫錯了，本來可以得“Ａ＋＋好！”的，卻因為粗心，許老師只給我打了“Ａ－”。我知道這是對我無聲的批評，從此，我再也不敢馬虎了。
許老師雖然對我們要求嚴(yán)格，但我們還是喜歡上她的課。這個星期五，許老師給我們上了一節(jié)作文課，教我們怎樣列提綱，還教我們寫作步驟，但有些同學(xué)還是很茫然，不會寫。于是，許老師告訴我們：“要不點(diǎn)幾個同學(xué)上來讀幾篇例文吧！”話音剛落，氣氛就活躍起來。同學(xué)們紛紛舉起了手，我也不例外，好多同學(xué)都想上臺表現(xiàn)一下。于是，我們就這樣興趣盎然的上了一堂別開生面的作文課。
許老師教學(xué)方法獨(dú)特。課堂上常給我們普及課外知識。記得有一次上《月光曲》一課時，許老師講到關(guān)于貝多芬的.故事，談到了《命運(yùn)交響曲》這首名曲。許老師打開顯示屏，播放著貝多芬的曲子，美妙的音樂一下子吸引了我們。教室里靜悄悄的，優(yōu)美的曲子如行云流水，蕩漾在我們的心間。我們看到許老師也一樣陶醉其間，她那美麗的眼睛含著微笑，我們好像都看到了貝多芬在深情演奏……許老師還告訴我們，《月光曲》其實叫《升C小調(diào)第十四號鋼琴奏鳴曲》。之所以改名《月光曲》，部分原因是后人的這個傳說。哦，這時我才明白文學(xué)和音樂也是緊密相聯(lián)的。
我是喜歡音樂的，還是一名架子鼓手，現(xiàn)在已經(jīng)快到七級了。平時就喜歡聽音樂，我總會被悠揚(yáng)的音樂吸引，迷醉在優(yōu)美的旋侓中。能在語文課上欣賞名曲，接觸音樂知識，這太使我意外，也讓我興奮。因此，這節(jié)語文課我上的出奇的好。
還有一次，大家都在認(rèn)真做筆記，可我逐漸覺得手酸了。于是，我的注意力從黑板上，移到了窗外的田野。正是秋收季節(jié)，陽光下的田野金燦燦的，收割機(jī)正突突地忙碌著，我仿佛看到人們喜氣洋洋的笑臉……忽然，我的肩頭被輕輕地拍了一下。我猛地抬起頭，那雙葡萄似的眼里沒有責(zé)備，卻飽含著親切，就是這雙慈祥的眼睛示意我認(rèn)真做筆記。頓時，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了耳朵根，立馬做起了筆記。
這就是我的老師——許老師。一位端莊、嚴(yán)厲，卻不失和藹，教學(xué)經(jīng)驗豐富、方法獨(dú)特的好老師。
我的語文老師作文 篇3
生活中，有很多高尚的人值得我們尊敬，比如：不怕累與灰的清潔工，為社會做出貢獻(xiàn)的警察叔叔……但是，我覺得最高尚的另有其人。那就是我的語文老師。
我的語文老師姓唐，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張不大不小的嘴巴能說會道。在初中的這些日子里我?guī)缀踔挥幸粋�語文老師，她每時每刻都在為我傳遞知識，而我跟隨老師多年，也慢慢地了解了她，所以我覺得最高尚也就是值得我最尊敬的人：唐老師。為什么說唐老師做高尚呢？你看了也許就會深刻地從中明白。
唐老師的眼睛是高尚的。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室在座位上坐好�？墒牵�有些平常比較調(diào)皮的學(xué)生他們正在交頭接耳地議論著什么。老師來到教室，在黑板上寫出今天要上的標(biāo)題，調(diào)皮的學(xué)生開始“行動”呢！有的.回頭竊竊私語，有的扔紙團(tuán)……老師已經(jīng)寫好了，便回過頭來，他們便立刻停止�？沙龊跻饬系氖�，老師竟倒背如流地將那些做小動作的人一一點(diǎn)出。讓我們?nèi)嗾媸恰罢啥蜕忻恢^腦”。
老師的嘴巴是高尚的。在上課時，老師用洪亮的聲音為我們講課，就連隔壁班也能挺清楚。老師的嘴巴是給我們講課的，同時也是給我們傳遞知識的。正是有了這張嘴巴，才能說的出話，讓我們有了知識與文化。
老師的手是高尚的。我們班的語文老師以前是學(xué)過畫畫的。只要給我們老師一些畫畫的工具，她就可以下筆如有神，畫出五彩繽紛的各種物體形象。有了語文老師這個美術(shù)天才，我們班的美術(shù)就不用愁呢！
啊，老師的眼睛是高尚的，老師的嘴巴是高尚的，老師的手也是高尚的，正是有了這些器官，才構(gòu)成了一個高尚值得人尊敬的老師！
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