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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2025-01-01 09:34:38 語文作文 我要投稿

          [優(yōu)]實(shí)用的語文老師作文5篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的語文老師作文5篇,歡迎大家分享。

          [優(yōu)]實(shí)用的語文老師作文5篇

          語文老師作文 篇1

            文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰了吧!他就是我們的楊老師。

            楊老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的,教學(xué)質(zhì)量百分之百,我們班的大部分同學(xué)對(duì)語文很感興趣。而且老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的`,從來也不偏向某一個(gè)同學(xué)。

            楊老師有一雙明亮的大眼睛,戴著一副眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬,很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。

            說起楊老師的優(yōu)點(diǎn),那可多了:負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué),還是一個(gè)大才子…… 要說田老師的缺點(diǎn),那還真不太好說,我就提一提建議吧!

            楊老師,我希望你多多保護(hù)好您的嗓子,保持自己的好嗓音,給我們更好的講課。

            有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒完成,您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè),有時(shí)天黑了,也不能早點(diǎn)回家。沒完成作業(yè)的同學(xué)覺得老師太嚴(yán)厲了,但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的行為,如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒完成作業(yè)的同學(xué)走了,其實(shí)這是害了他們。

            楊老師,我愛您,我一定會(huì)聽您的話,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

          語文老師作文 篇2

            “什么是距離,這就是距離!边@是我班偉大的的語文老師的經(jīng)典口頭禪,也是他談話時(shí)最最有氣度的名言。談起我班的語文老師,還得從開學(xué)開始……

            在開學(xué)出的第一次晚自習(xí)上,他是第一個(gè)發(fā)言的:“大家好……現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹,我姓張,我的名字叫張小方……”“小方”有沒有搞錯(cuò)叫這個(gè)好一個(gè)姑娘家的名兒,也虧他叫,還是笑瞇瞇的?天!咋會(huì)有這樣的語文老師?真見鬼了!又看他年紀(jì)不算大,我們便索性叫他“小方哥”。

            在我的總體影響中,“小方哥”在上課時(shí),可謂能說會(huì)道,講起課來滔滔不絕,宛如黃河之水永不言“息”。上他的課時(shí),對(duì)我們而言,簡(jiǎn)直是一種享受,通俗易懂,但又意味深長(zhǎng)。在講到朱自清的《春》時(shí),那一朵朵艷麗的花,一株株嫩綠的小草,一群群翩飛的蝴蝶,一陣陣清爽的微風(fēng),一場(chǎng)場(chǎng)淅瀝的小雨,一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中,我們仿佛身臨其境。“請(qǐng)閉上眼睛想!蔽疫呴]上眼睛,邊聽老師的情感豐富的演說,邊仔細(xì)地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳,蝶蜂戲舞,花草沁人的香色陣陣襲來……“好,同學(xué)們,在想象中,你們所見所聞各是什么樣呢?”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高,我也巴不得老師第一個(gè)點(diǎn)我。

            “小方哥”講課真是一絕!

            不只如此,“小方哥”也非常地關(guān)心我們。

            某次,我班的一位同學(xué)在玩時(shí)不小心,把頭磕出了鮮血,王老師把他接到了醫(yī)院,并打電話給“小方哥”!靶》礁纭甭?dòng)崳⒖痰派纤?摩托車,趕到醫(yī)院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進(jìn)門,又是噓寒,又是問暖,又是問這個(gè),又是問那個(gè),再瞧上“小方哥”的緊張的樣子,仿佛是自家的子女受了傷一樣。過了一會(huì)兒,情況稍作穩(wěn)定,便立刻返校把小道和小吳接走了,去醫(yī)院照顧那位同學(xué),并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的,臉上肌肉也格外繃得緊,說:“你們倆好好照顧他,有什么事,立刻打電話找我。千萬別忘了!”他再三叮囑,又在那里看一會(huì)兒,覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么關(guān)心學(xué)生,一定是位好老師。”

            這就是我班的語文老師,是不是與眾不同?

          語文老師作文 篇3

            我的語文老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、圓圓的臉蛋、大大的眼睛、每天穿著漂亮的衣服、穿著高跟鞋。

            每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師耐心的.教育我們,不讓我們?nèi)W(xué)壞,我們很專心的去學(xué)。老師有空的時(shí)候給我們講很多有趣的故事,說話總是帶著笑容。

            我們很喜歡語文老師。

          語文老師作文 篇4

            真的忘不了她時(shí)時(shí)綻放的笑容。開心的大笑,無奈的苦笑……還有鼓勵(lì)的微笑。

            她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭,更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的,就像星星在閃爍。有時(shí)一雙大眼睛彎的`如月牙一般,再加上她溫暖人心的微笑,更顯得美麗而動(dòng)人。

            總是期盼著英語課的到來,希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進(jìn)教室。在她的課堂中,隨時(shí)會(huì)被黃老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語言而逗的哈哈大笑,黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績(jī)不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么,這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語……

            然而,留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵(lì)微笑。我的英語成績(jī)一向不太好,不能夠完整的回答老師的問題,最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的問題,大多是默默的學(xué)習(xí)著?墒怯幸淮,在我回答了問題坐下時(shí),偷偷撇了一眼黃老師,驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我,微微上翹的嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑。那笑容是一股暖流,是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學(xué)習(xí)。

            幾個(gè)星期后,黃老師發(fā)試卷了并表揚(yáng)我最近進(jìn)步很大,一定是在家努力學(xué)習(xí)了。可是要我說是黃老師那鼓勵(lì)的微笑讓找回了自信!

            畢業(yè)的腳步悄悄臨近,總會(huì)有一天與黃老師分別,可是她的笑容會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶中……

          語文老師作文 篇5

            假如我是一名語文老師

            假如我是一名語文老師,我會(huì)培養(yǎng)出種人才,比如科學(xué)家,跟我一樣的老師等等等!

            假如我是一名語文老師,上課的時(shí)候如果有同學(xué)在說話我就要狠狠的`教訓(xùn)他們。做老師要嚴(yán)肅如果我要我(我要我……是…?)一些作業(yè)給他們寫,寫不好就fa(那個(gè)時(shí)候,不會(huì)寫罰字,是允許寫成拼音的)站三小時(shí)。

            假如我是一名語文老師,寫作文的時(shí)候如果有同學(xué)沒有作文可以寫我就會(huì)寫一條在黑板上讓他們抄再吩咐他們?nèi)ベI一本作文簿然后把我抄給他的文寫進(jìn)去把它當(dāng)作(錯(cuò)別字,做)副本。(汗……居然整一段都沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!)

            假如我是一名語文老師,要考試了我就先通知他們?nèi)缓蠼兴麄內(nèi)グ迅北揪毩?xí)一下。到考試的時(shí)候如果有同學(xué)拿書出來偷抄或者是倆人說來說去,看來看去的話我就給他點(diǎn)顏色看看。叫他們把教過的課文每課的每一個(gè)字都不能寫錯(cuò),漏。寫十次?此麄冞敢不敢偷看,偷抄,偷說。

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