[精選]語文作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

語文作文 篇1

　　語文，想說愛你不容易，但我依然愛著你！

　　——題記

　　在我上一年級是，我第一次真真正正的觸碰到了語文，也便是從那一刻起，我愛上了語文，但是學(xué)語文讓我付出的代價，可以點都不少。說實話，我是一個非常偏科的人，一年級時并不太明顯，因為那時候，數(shù)學(xué)不是我的一個弱項，那時甚至有點喜歡，但是自從上了二年級，不知是什么緣故，我的數(shù)學(xué)慢慢的就變差了，這或許是我換了老師的緣故吧！迎著數(shù)學(xué)的不好，卻換來了語文的一次次較小的成功，我不知是喜是憂，總是左右為難，但是這種為難僅僅持續(xù)了兩天，或許那時我的數(shù)學(xué)慢慢變成了得過且過，語文反而總是令我笑逐顏開，因此我便從那時起花費了我的大多數(shù)精力來學(xué)習(xí)語文，因為她總能給我安全感。決定要收獲到些什么的人，他就必須得付出點什么。第一次，讓我為心愛的語文嘗盡了苦頭。我記得那是我換了老師之后的第一次比較大的考試，本來為語文做好了所有準(zhǔn)備，心想考語文時必定是所向披靡，披荊斬棘，過五關(guān)斬六將，但是事實并不是這樣，我因為總想得到些不是書本上所學(xué)的知識，而忽視了課本，那次考試我的基礎(chǔ)知識分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)看到卷子上那令人淚目的分?jǐn)?shù)，星空下的眼淚便再也忍不住崩潰，我甚至懷疑我的努力，后來我慢慢的發(fā)現(xiàn)了不足之處，我因為太想得高分，總是忽視一些自己覺得并不重要的東西，致使我這次考試嘗到了前所未有的挫折，但是，語文我從沒想過放棄你，從來沒有！到三年級時我的語文在三十八個人的班里，還算是排在前頭的，甚至有時候一些分?jǐn)?shù)是別人無可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸獎，從那時起我對語文從來沒有放下過奔跑的腳步……就這樣在語文獲得的成功的海洋里遨游了一年多，我從這個學(xué)校畢業(yè)了，記得沒錯的話，最后一次期末考試的分?jǐn)?shù)我語文得的是104分。后來到了另一所上五年級，我還以為語文還是老樣子，照著以前學(xué)準(zhǔn)沒錯，那個學(xué)期第一次考試我的語文似乎有不盡如人意，因為在我考試時，老師在我身邊轉(zhuǎn)悠時，我聽到了嘆息聲，但那時急得做題的我沒有多想，沒事埋頭題海，那次失誤的原因是我的作文寫跑了題。

　　說出來你們可能不信，上午六年級時，尤其是上五年級，每次老師讓錯基礎(chǔ)題或是閱讀題的簡單題，我沒少出去過，但我從來都沒想過要放棄。還有一次我因周末吃壞東西請了一天假，周二我去學(xué)校的時候上的是語文自習(xí)，老師讓改錯題，我拿出上次老師沒講評玩的語文試卷改閱讀題，這時，身邊以為女同學(xué)看見了，說：“老師說讓錯了這道題的'人出去！”我的心頓時就咯噔了一下，為什么又有我？心里滿滿的無奈，只好出去……六年級時語文好多了，這一直伴隨我上初一，第一次月考我的語文得了101時全年級最高分，那是真是感覺人生到達了高潮，那一學(xué)期語文成績在印象里是不錯的，但是七年級下學(xué)期換了老師，語文就不再出類拔萃了，我那時就是個普通人，那一學(xué)期的語文一直都這樣，這個狀態(tài)知直到上了八年級，我們又換了一位語文老師，她長得很圓潤，很可愛，也很喜歡她的語文課，那一學(xué)期的第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，雖然只比上個最高分高了三分，但是真的不容易，因為我?guī)缀醢蓵�做的題，該得的分?jǐn)?shù)都得了。那次又一次讓我到大了人生的高潮，好嗨喲！前幾天的第三次月考我的語文得了91分，雖然也是比較好的，但是這點分?jǐn)?shù)說實在的，還真滿足不了我的一顆強大的虛榮心！期末考試快來了，我一定會拼盡我的全力，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，語文我一定會跑著奔向你！

語文作文 篇2

　　九斤老太是怎么會認(rèn)字的呢？哈哈，自從孫女七斤在城里當(dāng)上了《品味時尚》雜志的.主編，九斤老太便經(jīng)常來城市探望。七斤本想給老太報個老年大學(xué)，把老太嚇了個半死，伊連忙擺手：“男男女女共處一室，都是有孫兒輩的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聰目明，七斤便教她學(xué)字念報，本看在伊很用心，便準(zhǔn)備將最新潮的“火星文”一并教授給老太。卻不料九斤老太臉上的皺紋都擰在了一處，撇著伊的癟嘴罵道：“祖宗之字不可亂改，我們那里誰敢亂改？哎，真是一代不如一代！”

語文作文 篇3

　　說起他，我用了淡淡的口吻，仿佛他是一個無關(guān)緊要的人�？赡怯致詭�點波瀾起伏的眼神，告訴別人，他是個不簡單的人。

　　他，是我們的這所學(xué)校的政治處主任，也是我們的新任語文老師。印象中的他，有雙如鷹般犀利的眼神，任何病態(tài)經(jīng)他眼過濾后，一覽無遺。靠著自己敏銳的洞察力，他經(jīng)常做個開唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事，他都要在全體師生面前秀自己的語言創(chuàng)造能力。一手持著不知用了多少年的麥克風(fēng)，一手酷酷地插在腰間，用著抑揚頓挫的聲音批評那些犯錯的學(xué)生。中途還會用那雙暫閑的手整整發(fā)絲，擺幾個pose，有點讓人產(chǎn)生誤會。批評？亦是秀自己？這和他的政治處主任的身份還真是不符。

　　在我的舊觀念中，政治處主任應(yīng)該是腳蹬擦得發(fā)亮的皮鞋，穿著讓人望而生懼的死氣衣服，手持著黑色公文包，邁著標(biāo)準(zhǔn)沉穩(wěn)的步伐。而他！穿著寬松的衣服，腳蹬運動鞋，手還時常抱著個籃球，好讓人懷疑他是不是體育老師。

　　形象突破舊觀念，行為打敗老陳腐。這可并不影響他的治校之道，這還真叫人摸不找頭腦�；蛟S這個多變的社會，又何嘗不需要那些打破常規(guī)的人呢。在工作時勇于表現(xiàn)自己，另類卻不失穩(wěn)重，這大概也只有這個獨立自我的人能夠做得出來吧！

　　他的教書方式也有他獨有的一套。懾于他的'特殊身份，平時教訓(xùn)人時的威嚴(yán)。同學(xué)們對這個新任語文老師心里多少存有點絲絲恐懼。他剛踏入我們班級時，大家拘謹(jǐn)?shù)孟駛�剛到一個新城市的小小孩，一句話也不敢多說。全班彌漫著緊張的氣氛。淡然姜還是老的辣，無可非議，這份沉默需要他來打破。他倒是對這份場景見怪不怪，十分鎮(zhèn)定地憑借著自己秀，抑揚頓挫的語調(diào)將其化解。接著便進行他的高談?wù)撻�，大家也以此適應(yīng)，漸入佳境。

　　和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他批評人和教書的樣子就有所不同。政治處主任的他眼神如鷹，身為老師的他眼神多少有些寵溺；政治處主任的他愛拿人開刷，身為老師的他喜歡表揚學(xué)生；政治處主任的他老愛板者臉孔嚇唬人，身為老師的他卻時常彎起嘴角，燦若桃花……他說身份

　　不同，行為也隨之改變，希望我能成為你們的良師益友……

　　或許良師益友才是身為教師的最高境界！如果這樣，請賜予我們潔白的羽翼，飛過那世界上最遙遠的距離！

語文作文 篇4

　　我有一位和藹的老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　長長的直發(fā)，整齊又潔白的牙齒，齊齊的.劉海，還有中國美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。

　　張老師平時很愛寫文章，我還模仿過她的文章風(fēng)格呢！我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。

　　張老師從不批評人，只是非常生氣的時候才說兩句。每當(dāng)我回答錯問題了，老師也都會和藹地說“請坐”。

　　我們的班主任教育有方，每到節(jié)日都會舉行一些活動，讓我們在學(xué)校里不僅可以學(xué)到更多知識，還讓我們發(fā)揮特長。我非常喜歡這些活動。

　　今天“六﹒一”兒童節(jié)，張老師特意準(zhǔn)備了一節(jié)隊會課《親子互動節(jié)》，并邀請爸爸、媽媽一起來參加本次隊會。同學(xué)和各自的家長積極參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，整節(jié)課洋溢著父母和孩子的幸福與快樂。有的家長和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空，有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒，還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。

　　這節(jié)隊會課不僅讓更多的家長喜歡和小孩分享快樂，健康成長，還讓更多害羞，對舞臺有恐懼癥的孩子變的大膽、開朗。

　　我的班主任是位老師，也是位媽媽，她要辛苦地教育我們，也要照顧家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心對您說：“老師，您辛苦了！”

語文作文 篇5

　　一進入山林，清涼芬芳的山風(fēng)便撲面而來，宛若滑爽的絲綢輕拂過臉龐，令人頓覺心曠神怡！

　　目之所及，到處流翠瀉玉，芳香陣陣，清脆的鳥鳴響徹耳畔，依著山路，我一路奔跑在前，把走走停停的爸爸媽媽甩到老遠。我無法言語心中的喜悅，只覺得自己是如此貪婪地想要傾聽、想要擁抱大自然！

　　想起自己常常悶坐在教室里，聽著令人喧鬧的汽笛聲，望著矗立的大樓，用枯燥的筆觸描寫鳥鳴，每次以為早已比現(xiàn)實中更婉轉(zhuǎn)，更動聽，可我哪里知道它是不真切的，山林中的鳥鳴哪怕是從名家的`文章里也很難體會，說它是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”也絲毫都不夸張。

　　曾經(jīng)，多少次用傷感的心情抒寫凋零的紅花綠葉，可當(dāng)踩在柔軟的泥土上時，總會聽到這樣一個聲音“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。對��！它們就像人類一樣，一代為一代著想，就當(dāng)自己的生命要走到盡頭時，還深情惦記著后一代。誰說只有人類才有感情？動物有、植物有、萬物生靈都有！

　　小時候，總覺得溪水一定是歡樂的，但我發(fā)現(xiàn)還是錯了。一條小溪無聲無息，緩緩的、靜靜的，把它比作春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”悄悄地滋潤萬物！怎么會只是驕傲呢？更多的應(yīng)該是自豪�。�

　　以前，多少次為祖國而歌，為家人而頌，卻從未這么貼近過大自然，這么仔細(xì)聆聽過大自然，鳥雀歸巢時，母親為雛鳥喝食時，流露的溫柔與溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運食物，迎難而上，表現(xiàn)出的頑強與團結(jié)；樹木草藤創(chuàng)造出的盤根錯節(jié)，生死相依……這大自然一切的一切，又豈能是從簡簡單單地從課本中學(xué)到，領(lǐng)悟到！既是生花的妙筆也很難詮釋著神奇的大自然，令人贊嘆的大自然！

　　沉醉在莽莽山林中，我浮想聯(lián)翩，腦海里猛然跳出了老師說過的那一句話：“語文源于生活”！是啊，山林不就是廣闊而美好的語文課堂嗎？

語文作文 篇6

　　語文——作文一定要有結(jié)尾

　　寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當(dāng)厲害。

　　此外，要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標(biāo)題。

　　語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調(diào)動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。

　　考試解答題有“入手容易，深入難”的特點，一般第一問較容易，第二、三問難度逐漸加大。因此，解答時應(yīng)注意分段得分，步步為營。首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為第二、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能多得分。而當(dāng)不會解(或證)解答題中的`前一問，而會解(或證)下一問時，可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問。

語文作文 篇7

　　親愛的李老師：

　　您好！今天我要給您寫封信。

　　一年級的時候您就是我的語文老師。您教給了我許多知識，讓我的語文成績提高了。尤其是作文，我已經(jīng)有了很大的'進步。我覺得在語文上，我還有很多缺點和不足：首先，由于我實在太粗心了，很容易犯一些本來稍微細(xì)心一下就不會犯的錯誤。有一次考試，我覺得自己已經(jīng)做得很不錯了，因為試卷上的題差不多我都會。試卷一發(fā)下來時，我一下子驚呆了：試卷上面的“x”實在太多了。我翻開試卷仔細(xì)一看，原來有些很簡單的字寫錯了，有些詞寫錯了；甚至還有些題看錯了。唉，我實在太粗心了！還有一次，我在家里做練習(xí)冊的題時，把《題西林壁》默寫成《游山西村》；把《游山西村》默寫成《題西林壁》。這都是粗心造成的后果呀！還有，我的脾氣太急躁了，會造成字跡潦草，還減了幾次卷面分。我想，我一定要改正這些毛病，可以取得更好的成績。

　　祝您工作順利！

　　您的學(xué)生丁望月

　　12月12日

　　六年級:丁望月

語文作文 篇8

　　讓我們一起“開天辟地”——記一堂難忘的語文課

　　今天，我上了一堂非常有趣兒的語文課，想知道它有趣兒在哪兒嗎？請往下看：

　　前幾天，老師就告訴我們：“星期六有位特級教師借我們班上課！”我嚇了一跳：哇��！特級教師！那一定是一個年邁的頭發(fā)白花花的，又非常嚴(yán)肅的老師了！好神秘��！可是今天的課徹底推翻了我的這種想法。

　　今天，我懷揣著激動而忐忑的心情來到階梯教室，想見一見這位“神秘”的特級教師，可是人影兒都沒看見。過了好一會兒，她才姍姍來遲。我心里“噗嗤”一聲笑了，原來老師也會“遲到”。我再定睛一看，她年紀(jì)不大，也就二三十歲的樣子，一身黑衣服讓她顯得又帥又酷。

　　剛開始上課時，她并沒有切入主題，而上讓我們提一些關(guān)于她的問題。這令我們深感意外，不過還是踴躍發(fā)言，而老師對某些同學(xué)的問題笑而不語，而又對某些問題打開了話匣子，侃侃而談。從這次談話中我們知道了這位“古怪”的'老師姓祝名禧，年齡保密……我們都笑了起來，祝老師也笑了，我們就這樣不知不覺地進入了主題——創(chuàng)世神話。

　　祝老師讓我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的課文《開天辟地》，并對它提一些問題。同學(xué)們的小手像樹木一樣豎了起來。然后，老師又讓我們上講臺講故事，我就沖了上去。當(dāng)輪到我的時候，我為了讓大家笑，便擠眉弄眼，用上了風(fēng)趣的.語言和動作，臺下傳來陣陣笑聲。當(dāng)我講完時，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　祝老師又讓我們比中國和其他國家的創(chuàng)世神話比較，我們發(fā)現(xiàn)，它們多多少少有一點兒不同。

　　經(jīng)過這堂課，我明白了有時我們可以從書中找到問題的答案，也可以開辟一種新方法，開辟一條新道路。

　　這真是一堂難忘的語文課��！

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