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        • 我的語文老師作文

          時(shí)間:2025-01-08 13:38:38 語文作文 我要投稿

          [熱門]我的語文老師作文4篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          [熱門]我的語文老師作文4篇

          我的語文老師作文 篇1

            老師是園丁,我們是小樹苗,是他們辛勤呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。老師們各具特色:有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)厲……而我,最喜歡我的語文老師——袁老師,他可是一位幽默的好老師。

            袁老師是一位男老師,負(fù)責(zé)教我們語文。他戴著一副眼鏡,頭上也略顯聰明絕頂,一看就是個(gè)知識(shí)豐富的人。他性格比較溫和,很幽默,我們大家都喜歡他,因?yàn)樵蠋煼浅O矚g逗我們開心,經(jīng)常是讓我們?cè)陂_心一笑中就學(xué)會(huì)了我們很多知識(shí)。

            記得有一次上課,有幾個(gè)男生很調(diào)皮。只聽老師說:“誰來用‘成了’兩字造字?”同學(xué)們紛紛搶答,有一個(gè)女生說:“我們天天惹袁老師生氣,袁老師就天天抓頭發(fā),后來,老師的頭發(fā)越來越少,便成了禿頭!碑(dāng)時(shí),袁老師并沒有生氣,而是說了一句:“唉!你真牛!”有男生就悄悄接嘴:“扎心了!”教室里頓時(shí)傳來一陣“嘻嘻”的聲音。

            還有一次,袁老師在課堂上問道:“‘抖’可以組什么詞?”有的同學(xué)說:“顫抖”,有的.同學(xué)說:“抖手”,有的同學(xué)說:“抖腳”,突然一個(gè)男生用四川話說“抖音”,只聽老師說:“討厭!你怎么能比我還幽默。”

            還有一次體育課,體育老師讓我們速跑。袁老師看見了,就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快,同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽,只聽體育老師說:“那他不可能比得過我!蔽覀兟牭竭@句話,看著郁悶的袁老師,都哈哈大笑起來……

            古語有云:“一日為師,終身為父!”老師就是我們的第二任父母,是他們陪伴著我們成長(zhǎng)。他們不辭辛勞,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,更對(duì)我們無微不至地照顧。

            我想對(duì)老師說:老師,您辛苦了!老師,謝謝!我們愛您!

          我的語文老師作文 篇2

            我的語文老師是謝老師,高高的個(gè)子,她長(zhǎng)得可漂亮啦。老師的頭發(fā)是燙發(fā)。老師的知識(shí)可豐富了,什么東西都知道。有時(shí),她還會(huì)給我們講故事。

            老師高興的.時(shí)候,總是微笑著,可老師生氣的時(shí)候,可厲害了,我都不敢看她,只敢低著頭。以后,我要好好兒聽課,不讓老師生氣,不然,老師的脖子會(huì)疼的。

          我的語文老師作文 篇3

            我們學(xué)校有很多位老師。其中,我最喜歡我們的語文老師——唐老師。

            唐老師中等身材,高高的鼻梁,大大的眼睛,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為唐老師對(duì)我們很松懈,她對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣,同學(xué)們還是喜歡她,因?yàn)樗駤寢屢粯雍亲o(hù)著我們。

            剛認(rèn)識(shí)唐老師的.時(shí)候,那時(shí)我一年級(jí)。唐老師對(duì)全班同學(xué)說:“我的后面有一只眼睛!碑(dāng)時(shí),我心里想:“咦?老師的后面真的長(zhǎng)了一只眼睛嗎?好神奇!那么她面對(duì)黑板也能看到我們!彼陨险n時(shí)同學(xué)們都不敢亂動(dòng)。那天放學(xué)到家我放下書包第一件事就是檢查媽媽的后腦勺有沒有眼睛。媽媽說:“我也有!遍L(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)她們倆都是“騙子”,老師是為了我們上課能認(rèn)真聽講才這樣“騙”我們的。

            還記得有一次半路上我的鞋帶松了,鞋帶踩在了鞋底,唐老師走過來,蹲在地上,幫我把鞋帶系好了……

            我喜歡我們的唐老師,她不僅教給我們知識(shí),還用自己的愛心來呵護(hù)我們。

          我的語文老師作文 篇4

            她,穿著一身雪白的衣服,用緩慢又迅速的腳步走進(jìn)我們清涼的教室!罢(qǐng)安靜!請(qǐng)安靜”的聲音不敵她的一聲:“請(qǐng)大家安靜!眲傞_始的聲音是我們班干部發(fā)出的刺耳又響亮的聲音,第二聲是邢老師用平靜的語氣慢慢說的。慢她是誰?她就是我們的語文老師呀!我們都叫她邢老師。她是我們四年級(jí)四班一名班主任。她也是教我們語文的老師。

            她是一個(gè)園丁,用露水來滋潤(rùn)我們,手把手的把我們從一年級(jí)帶到了我們四年級(jí),她用自己的知識(shí)把我們帶到了這里。我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候她叫我們拼音,仔仔細(xì)細(xì)的,唯恐我們其中有不會(huì)的。我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候他叫我們……直到四年級(jí),他開始教我們更深?yuàn)W的知識(shí)。時(shí)間久了,我們這一些花花草草就更加離不開這個(gè)有學(xué)問的園丁了,她用自己知識(shí)的露水把我們培養(yǎng)正四年級(jí)的佼佼者。

            她像一個(gè)永遠(yuǎn)不滅的蠟燭,讓我們?cè)谏焓植灰娢逯傅暮谝估镒x書。他用自己的溫暖和光明給我們了學(xué)習(xí)的空間,我們?cè)谶@個(gè)空間里面學(xué)習(xí) 、讀書。但是他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活,學(xué)一種知識(shí),就必須盡到那種責(zé)任,讓我們一個(gè)一個(gè)的學(xué)好習(xí),他也就滿足了。

            我們都喜歡她,因?yàn)樗谖覀冏顐牡臅r(shí)候用最溫馨的話語來安慰我們。他在學(xué)習(xí)中最絕望的時(shí)候給我們耐心的講習(xí)題,讓我們搞明白。時(shí)間長(zhǎng)了,我們也舍不得她了,因?yàn)樗吘故墙涛覀兯哪甑睦蠋熝。在我們(nèi)撬鷼饬说臅r(shí)候,我們總是主動(dòng)地跑向辦公室去讓他來給我們上課。

            她給我們上的課不是枯枝乏味的,而是生動(dòng)有趣的。不像有的老師是東扯一句西扯一句的,她課前把課上的.順序都安排好,這個(gè)一節(jié)課講這個(gè)內(nèi)容,下一節(jié)課講這一個(gè)內(nèi)容……非常的有秩序。

            我們之所以喜歡他還有一個(gè)原因,就是他的幽默。在春游或其他的外出活動(dòng)中,她是用他的幽默把我們?cè)谲嚿系臒o聊傳換成快樂,把出去游玩的時(shí)間都變成快樂的時(shí)間。沒有絲毫的乏味。

            他是我們的老師,也是我們第二個(gè)母親,讓我們好好學(xué)習(xí)吧!

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