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語(yǔ)文老師作文3篇【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文3篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
“當(dāng)我的笑燦爛像陽(yáng)光,當(dāng)我的夢(mèng)做得夠漂亮,這世界在為我鼓掌,只有你擔(dān)心我受傷……”初中的第一學(xué)期已快過去了,于我最敬愛的語(yǔ)文老師王老師,也許,僅剩半學(xué)期的時(shí)光相處了。
他,戴著一副眼鏡,眼睛不大,右邊嘴角上方有一顆痣,就像標(biāo)志一樣,他笑起來讓人感覺沒什么脾氣,很好相處,的確,老師就是這樣的人。和藹可親,他最突出的特點(diǎn),也因此,我們就像朋友一般的關(guān)系相處;他講課幽默風(fēng)趣,每次他的課,就感覺像是在玩一場(chǎng)游戲;當(dāng)然,王老師也會(huì)偶爾的“耍耍小脾氣”,不過,發(fā)起火來的他,嚴(yán)肅可不是蓋的。
“今天,讓我們一起來討論聯(lián)想與想象的區(qū)別!蓖趵蠋煼畔聲荆蜷_課件,開始了繪聲繪色的一節(jié)課。我們的這位“老頑童”啊,可不像其他老師那樣,整天把“子曰”“之乎者也”什么的掛在嘴邊。他呀,時(shí)不時(shí)就冒出一句“藍(lán)瘦香菇”之類的網(wǎng)絡(luò)熱詞,引得同學(xué)哄堂大笑,再?zèng)]有人神游物外兒都專注課堂了。
“……好,下面我們來談?wù)勈裁词锹?lián)想。聯(lián)想,就是由某人或某事想起其他相關(guān)的'人或事,由某概念引起其它相關(guān)概念。我們來看看具體的題目!彼p按了一下鼠標(biāo),課件上顯示出一段文字:如何從“電腦”聯(lián)想到“垃圾桶”?面對(duì)老師提出問題,同學(xué)都茫然地盯著老師,表示不懂。
“看你們的表情就知道看不懂啦!崩蠋煗M是了然之意,“還是讓老師先來介紹下如何進(jìn)行聯(lián)想吧,不過事先聲明了,每個(gè)人的思維不相同,也就會(huì)導(dǎo)致答案不相同,不是說答案只有這一種。”
“電腦-——宅男……”老師拉長(zhǎng)了聲音念道!皩(duì)哦,我咋沒想到哪!”大多同學(xué)都是一拍腦袋!昂孟裾娴膶(duì)哦,宅男最愛玩電腦!薄啊崩蠋焺偰畹酱颂帲嗪逄么笮ζ饋恚赫性趺闯衫?”老師滿臉鎮(zhèn)定,繼續(xù)念道:“垃圾桶!庇行┠X袋靈光的一下醒悟過來:”宅男整天沉迷網(wǎng)絡(luò)沒工夫收拾東西,就會(huì)有垃圾,而垃圾和垃圾桶的關(guān)系更是不用說了!”“哎呀,我怎么沒想到呢?”“這也太……”同學(xué)們七嘴八舌議論開了。
接下來的內(nèi)容,仿佛是在玩游戲,我猜,其他的語(yǔ)文教師不會(huì)像我們的這位“大朋友”一樣陪我們一起“玩游戲”吧。
不知不覺,課堂接近尾聲了!白詈,我就給同學(xué)們一項(xiàng)課后作業(yè):由海豹,高原,啤酒,這三個(gè)詞聯(lián)想出一個(gè)一百字的小故事。下次課上來我家檢查!崩蠋熣Z(yǔ)音剛落,就有一位同學(xué)大聲說道:“海豹在高原上喝啤酒!”
“哈哈哈!”聽完這位同學(xué)的神回復(fù),全班都大笑起來,那聲音響亮到仿佛整棟樓都能聽見,老師也忍俊不禁起來。要是換個(gè)嚴(yán)肅的老師的話,肯定會(huì)判這位同學(xué)擾亂課堂的大罪,可誰讓我們的王老師這么隨和,反而陪學(xué)生一起笑呢?
王老師,真的好希望好希望,當(dāng)我初二時(shí),您還是我們的語(yǔ)文老師,每天逗我們笑,陪我們鬧,體諒我們,關(guān)心我們,我們還能是最好的朋友呀……
語(yǔ)文老師作文 篇2
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師,她長(zhǎng)得可真漂亮,高高的個(gè)子,笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的'課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來,王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!
語(yǔ)文老師作文 篇3
在我們上五年級(jí)的時(shí)候,我們有一個(gè)語(yǔ)文老師叫王維美,她有一雙水汪汪的眼睛,濃濃的眉毛,戴著一副眼鏡。有一個(gè)黃色帽子,帽子上有一個(gè)小球球。常穿著一件黃色的過膝蓋的羽絨服,愛穿著一雙黑色的.靴子。
我有一次,沒寫完作業(yè)老師說“你為什么沒寫完作業(yè)”我說“忘了作業(yè)”。王老師說“好了以后要記住作業(yè),一定要寫完還要寫得很好。我說“一定寫完和寫得好!蔽液芨袆(dòng)因?yàn)槔蠋熖珜捜萘宋覍懖煌曜鳂I(yè)老師都不嫌棄我。
又一次,老師叫我去干活我沒有去,我在玩,老師找人叫我去我說“噢”我去的時(shí)候想“我一定會(huì)被老師臭罵一頓。”那只是我想的,我去到辦公室,老師說“你很難請(qǐng)來”。為什么我叫你你為什么沒來呀?我和老師說“我不想來,我很想玩老師說以后不要這樣了”。我和老師說。
老師真好呀!
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