語文考試作文5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文考試作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文考試作文 篇1

　　星期二上午的語文課上，語文老師讓我們考了第一單元的測驗�？纪暝嚭�，我一直等待著分數(shù)�？墒牵�到了晚上還是沒有消息。

　　我回到家，問我媽媽：“媽媽，老師有沒有發(fā)短信過來，我考了多少分呀？”媽媽說：“沒有呀！”我失落的說：“以前的語文老師改改很快的，怎么現(xiàn)在換了一個語文老師改改這么慢的呢？”媽媽說：“以前的語文老師了解你們了，現(xiàn)在的不熟悉，改的仔細點�！蔽衣犃寺牭挂灿械览淼�。等到第二天的時候，還是沒有動靜，我焦急的等待著。到了星期四的.時候，語文老師總是把試卷發(fā)下來了。我一看分數(shù)，并不是我想象的那么好，我有點沮喪了。我一直期待著的分數(shù)，竟然不是我理想中的分數(shù)。晚上，我回到家的時候，和媽媽說了。媽媽說：“既然都已經(jīng)考了，也沒有辦法，你好好反思一下，為什么會失分？”我仔細的看了看試卷，發(fā)現(xiàn)，我有好幾題都是因為錯別字的緣故。哎！這錯別字害我失去了兩分。媽媽說：“既然找到原因，就要吸取教訓。”

　　聽了媽媽的話，我下定決心要把錯字消滅的干干凈凈的，爭取不要在這里失分了。

語文考試作文 篇2

　　今天，是我們語文考試的日子。

　　我上5年級，今天，我們5年級上學期語文考試拉開了帷幕。進入考場前，我的心里特別的緊張。因為，我是回回考試都拿年級第一（可不是吹的`），這次，萬一沒有拿到，多丟臉！

　　開始考試了。看著上面的題目，我開始暗暗自喜了。怎么這么簡單。我刷刷的寫，2個小時的時間我只用了半個小時就寫完了所有的題（除了作文）。接著，我就開始寫作文。作文的題目是：《我想到了XX》。我立刻就想到了題目：《我想到了我在度過的快樂時光》。接著我開始寫作文。我把自己寫過的《哦，！》和《哦里面的一些內(nèi)容經(jīng)過刪除，修改，添加寫出了超出了字數(shù)要求300字的500字的作文。

　　可是，當老師把正確答案和分數(shù)公布的時候，我推算了自己才能得95分左右（百分制）。

　　唉，繼續(xù)加油吧！

語文考試作文 篇3

　　在生活中，有太多太多的事情會讓我們感到快樂，一句來自朋友的鼓勵，一種來自師長的信任，一次優(yōu)異的考試……而我，則會為一首美妙的音樂感到快樂。

　　那天，我走到鋼琴前，莊重的放好琴譜，把手輕輕放在鋼琴上，演奏起來。

　　這是一首經(jīng)久未衰的鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》，我不禁沉醉其中。

　　宛轉(zhuǎn)、悠揚的樂聲在我耳畔響起。我仿佛看到一名女子在海邊靜靜地散步，海水依照一落，跌宕起伏……哦！這個音怎么這么不和諧！我狐疑地又把譜子看了一遍�！鞍�！果然錯了一個音！怪不得聽著很別扭呢！”我默念道。

　　我重新演奏起來，畫面又在我眼前展開：那名女子坐在河畔，河對岸的法國梧桐一片金黃，看向遠處，我仿佛看到了法國的標志——埃菲爾鐵塔。大海仿佛也為她的到來而感到高興，“嘩啦——嘩啦—”，奏響了輝煌的樂章。

　　那女子起來散步，松軟的沙灘，蔚藍的大海，啊，水邊的阿狄麗娜，你邁著輕盈的腳步，活躍在這美麗的'地方，這首曲不正是為你所作嗎？你是潔白的天使，你是誰的精靈嗎？你撥動著綠色的常青藤，帶走迷茫，帶走沉淪……

　　一曲終止，我的手指早已停下來。

　　啊，這美妙的樂章使我沉醉，我的心早已隨著這樂聲飄到了遠方�？矗】鞓肪褪沁@么簡單，只要你用心體會，留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)——生活處處是快樂！而這一首簡簡單單的鋼琴曲，讓我沉醉，使我快樂，如果我不付出努力將它練好，又怎能進入這美麗的世界呢？

語文考試作文 篇4

　　燕子去了，有再來的時候，桃花謝了，有再開的時候，楊柳枯了，有再青的時候，可是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?我的思想如小鳥一樣靜靜地在某個不知名的樹枝上停留，又忽然展開翅膀。

　　時光被踏在腳下，人們?nèi)缏谋”�，可它還是像鏡子摔在地下，破碎了，碎成花海，碎成麥浪，這時，我們抬頭望向遠方，發(fā)現(xiàn)那里豐收了，我們忘了，自己的時光開始荒蕪了。今天也會變成昨天吧，明天也在偷偷接近，化為今天的替身嗎?

　　我們從不知道自己在思念什么，直到我們得到它;也從不知道自己重視什么，直到我們失去它。就像我們走到迷宮的盡頭才發(fā)現(xiàn)那是起點一樣，我們永遠在思念明天，永遠重視今天和昨天。

　　記得《鋼鐵是怎樣煉成的》的'序言里有這樣一句：青春對于每個人都有一種意義，來是一瞬，去是永恒。

　　回頭望去，那個手拿兔寶寶的膽小女孩還站在街口守望，而站定了的我忽然覺得自己是屬于今天和明天的，于是向前狂奔。一直渴望著，每天早上，那一輪嶄新的紅日，以反我們心中嶄新的希望。

　　錯過了月亮，不能再錯過繁星和黎明。和著太陽的舞步旋轉(zhuǎn)，不再錯過似水流年，每一個娃娃都是一個天使，每一個女孩都是一位公主，讓我們破繭成蝶，一起快樂地飛向明天。

語文考試作文 篇5

　　1、欲揚先抑，開發(fā)胃口

　　唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

　　2、開門見山，直截了當

　　我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。――《同桌》

　　3、描形繪神，印象逼真

　　她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。――《同桌》

　　4、自然交代，平引下文

　　新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機�？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。――《同桌》

　　5、歌詞開頭，響徹云際

　　“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的.時光……――《同桌》

　　6、排比反復，創(chuàng)造旋律

　　朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。――《朋友》

　　7、設(shè)問開篇，無沿無邊

　　往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》

　　8、名言指路，開宗明義

　　培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人�！彼�的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。――《朋友》

　　9、對比映襯，突出重點

　　隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》

　　10、敘開頭，吸引讀者

　　當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》

　　11、亂反正，撥云見日

　　有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》

　　12、山壓頂，觀點強現(xiàn)

　　目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。――《攀比風，可休矣》

　　13、想象征，奇妙無窮

　　一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……――《期待》

　　14、境描寫，渲染氣氛

　　十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

　　15、記為冠，哲理為先

　　世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》

　　16、覽群書，信手拈來

　　據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》

　　17、發(fā)情感，以情動人

　　暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日――教師節(jié)。我?guī)е�我的收獲來看您來了。――《瑣憶》

　　18、物喻人，含義深長

　　在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。――《瑣憶》

　　19、題鋪陳，明示中心

　　責任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有救死扶傷的責任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景――請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。

　　20、置矛盾，引人入勝

　　“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”

　　最后，預祝鄭州的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！

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