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我的語文書不見了作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的語文書不見了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文書不見了作文 篇1
最近，我們都進(jìn)入了緊張的期未復(fù)習(xí)，可是，前兩天放學(xué)，我準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，打開書包，語文書竟然不翼而飛了。
我把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找不到語文書。唉呀，這可怎么辦？于是，我問：“媽媽，你是不是拿了我的語文書？”“沒有，你再找找看放哪里了。不用慌，先把其它作業(yè)寫完了。”唉，媽媽一點(diǎn)都不理解我的心情。
寫完其它科的作業(yè)，我只能向媽媽要來了手機(jī)，準(zhǔn)備查找要默寫的課文段落，默完課文。奇跡沒有發(fā)生，語文書還是沒有出現(xiàn)。一想到老師說過：“復(fù)習(xí)期間，誰不帶課本來上課的.，就讓家長送來學(xué)校�！蔽业男睦锞挽话�。
第二天，我火急火燎的趕到學(xué)校，沖進(jìn)教室，伸手把課桌里一掏，書，我的語文書，此刻正安靜的躺在桌子里，等待我的到來。心里的一塊大石頭終于落了下來。這時(shí)，我開始回憶起來，每天放學(xué)我都會看一眼桌子沒落什么東西才走的，這么厚一本書，我怎么可能漏了呢？于是，我就問同桌：“你昨天是不是不小心把我語文書裝走了？”他有點(diǎn)不好意思說：“唉呀，昨天走得急，把桌面的書統(tǒng)統(tǒng)一掃都裝書包了，沒想到，竟然把你的也裝回去了�！薄皼]事，幸好不是丟失，下次可別再裝錯(cuò)了�！�
“消失”的語文書又回來了，原來，它只是藏到同學(xué)的書包里，去他家旅游了一下，我也要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考出理想成績。
我的語文書不見了作文 篇2
當(dāng)然，你可以自由發(fā)揮，而且字?jǐn)?shù)不一定要很多！這本同學(xué)錄將是我生活的影子它真誠的記下我的所有值得回憶的事。回首昨天，應(yīng)問心無愧；面對今天，應(yīng)信心百倍；展望未來，應(yīng)倍加珍惜美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合是勇敢和智慧的結(jié)晶。
讓生命的書頁，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀！即使我們只會擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。
平淡的時(shí)光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢中。美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽的日子里浮現(xiàn)。
不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！我祈禱上蒼讓歡樂時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空。
歲月的年輪，像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲！不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。
當(dāng)我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上！也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
啊，同學(xué)們，讓我們在飛逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績考入清華學(xué)府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學(xué)業(yè)上有所造詣。
生活的海洋已鋪開金色的`路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師�！�
愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。從五湖四海來，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。
明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。“經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到最完美的心靈健康”。
愿你畢業(yè)后，能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，做一個(gè)有益于社會的人。
我的語文書不見了作文 篇3
你問我最愛哪種課本嗎？我最愛語文課本。
每天清晨，我來到學(xué)校，第一件事就是打開語文課本大聲朗讀，一篇，兩篇，三篇，讀得入情入境，感到津津有味。
上課的時(shí)候，我聚精會神地聽講，凡卡、賣火柴的小女孩的悲慘遭遇深深地牽動(dòng)著我的`心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事跡，會令我激動(dòng)不已，鼓舞我奮發(fā)向上；老舍先生的《養(yǎng)化》《貓》……我不僅從中獲得了無窮的樂趣，而且培養(yǎng)了高雅志趣。
放學(xué)回來，我練習(xí)寫作，語文課本中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來。
我從心底感謝語文課本。
我愛語文課本，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
我的語文書不見了作文 篇4
我愛看電視，我愛打電腦，我愛看報(bào)紙，你要問我最愛什么，我會說我最愛我的語文課本！我盼望新學(xué)期的到來，因?yàn)槊恳黄诘恼Z文課文都像磁鐵一樣吸引著我．語文課本讓我愛不釋手，文章生動(dòng)有趣，還沒有等老師叫我讀課文，我就已經(jīng)開始迫不及待的讀了起來．渴望自己學(xué)到新的知識．那些使我賞心悅目陶醉的文章讓人贊嘆不已！
拿到語文書后，我像愛護(hù)自己的眼睛一樣．我買了一塊書皮，小心翼翼地把書包好，我又認(rèn)認(rèn)真真的寫上自己的名字．
我全神貫注的聽老師講課，學(xué)習(xí)知識．我側(cè)耳聆聽老師講課，忘記了周圍的一切，文章描寫生動(dòng)，像把我?guī)У搅巳碎g仙境，哇，我像看見了桂林的水靜清綠．桂林的山奇秀險(xiǎn)．我不知疲憊的'讀了很久，直到能背了為直．
我飽纜了祖國絢麗．因?yàn)樗虝宋以S多知識．語文課本就像一位親切無私的知識老人．它教會了我譴詞造句，它教會了我清清白白做人，它教會了我布局謀篇的方法，它教會了我認(rèn)真學(xué)習(xí)．把我?guī)У搅酥R的海洋里遨游，使我了解了中國的歷史，那些以身殉職的英雄人物！語文課本是無窮無盡的，我感激它！
隨著歲月的流失，我們已經(jīng)學(xué)完了這本語文書．每當(dāng)我寫作的時(shí)候，總是心潮起伏，想起語文課本．最后一句話，我愛語文課本！
我的語文書不見了作文 篇5
書是我們的好伴侶，也是一位知識淵博的老師。我喜歡實(shí)用、漂亮的語文書。
我的語文書長23厘米，寬14厘米，封面是一個(gè)小女孩和媽媽搖著桂花樹，下起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來的桂花，看著看著，我仿佛聞到了桂花香！這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的“門派”當(dāng)中，總的`來說有8個(gè)單元，每個(gè)單元都有導(dǎo)語，讓我們了解每個(gè)單元要表達(dá)的意思。書里不可以沒有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選的。讀了別人的文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說一說自己要寫什么吧！口語交際讓你說個(gè)夠，光說不練？不行吧！習(xí)作讓你練練筆�；仡櫯c拓展讓你牢牢記住好詞句，拓展你看萬千世界的望遠(yuǎn)鏡。
“我愛閱讀”這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。這句膾炙人口的詩句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉(xiāng)，讀了過后你一定會想起自己故鄉(xiāng)！第三組課文讓你與說明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了漢字的知識、來源與發(fā)明。還有寓教于樂的綜合性學(xué)習(xí)、猜謎語。
我的語文書不見了作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)讀五年級了。開學(xué)初，老師發(fā)給我們許多新書，其中，我最喜歡那本漂亮的《語文》書。
《語文》書的封面可好看了：上面是兩個(gè)大寫的“語文”漢字，字下面是一幅漂亮的'畫，畫中一個(gè)小朋友在和她的媽媽一起搖桂花，飄落的桂花在空中飛舞，就象下雨一樣，旁邊還有一個(gè)小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢，這幅畫就象給語文書穿上了一件美艷的外衣。
《語文》書大約二十厘米長，六厘米寬，五厘米厚。翻開的書扉頁，也有一幅畫，是兩個(gè)小學(xué)生，好像是拿著地圖在尋路呢，旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄。從目錄看，這本書共有八組課文，每一組都有四篇課文，還有語盤點(diǎn)，口語交際，習(xí)作，拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。
現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)到第九課了。其中，我最喜歡的課文是《桂花雨》，因?yàn)樗屛乙蚕氲搅思亦l(xiāng)的桂花樹，并且這課的插圖就是《語文》書的封面。我不僅喜歡《語文》書，也喜歡學(xué)習(xí)語文，它讓我學(xué)到了許多的知識，也學(xué)到了許多人生的道理。我想，今后，我還會更加喜歡學(xué)習(xí)語文知識和其他科知識，長大后就會成為一名有用的人材。
我的語文書不見了作文 篇7
語文是文化的一種，它也借著書來傳授語言和文學(xué)的知識。
五年級上冊的語文書，開學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶它猶如一座知識寶庫，內(nèi)容豐富，猶如一把金鑰匙，打開它的知識大門。現(xiàn)在讓我的語文書把我?guī)У轿宀世_紛的語言，文學(xué)世界。語文書的形狀是長方形，它的.封面真是千變?nèi)f化，從一，二，年級的卡通人物，到三四年級的課文中生活便隨著大家年齡增長，知識文化需要程度不但的提高，里面的內(nèi)容豐富多彩，語文書的封面是描述桂花雨課文的景象。我隨意翻開，看到的是栩栩如生；生動(dòng)與文字相配的圖片，這些圖片似乎帶來了看不到的景象。在日積月累里，我收集到了不少的詩詞，日積月累，積鐵累寸。還有裝著數(shù)不盡的資料的資料袋。
語文書包含著無窮的知識，里面胡杯念故鄉(xiāng)的記敘文，產(chǎn)品的說明人，生活中的道里，有趣的漢字，父母之愛的故事，政治家園精神的詩文等給我?guī)砩羁痰挠∠�，也啟發(fā)了我，語文書，一個(gè)知識的深井，知識源流，取之不竭。我的語文書是一個(gè)知識淵博的小博士，一個(gè)聚集世界的照相機(jī)，一個(gè)詩畫精通道詩人。
我的語文書，跟我隨我的語文老師一起，傳授給我的語言，文字知識，語文書也給我?guī)砹藷針啡�！語文書，充滿了無限魅力！讓我們熱愛，喜歡它！
我的語文書不見了作文 篇8
我愛我的語文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹林......
書的第一頁是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。
語文書是無聲的老師。它帶著我在知識的海洋中遨游，在真理的.世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表，詞語表。
你說，我怎么會不喜歡我的語文書呢！
我的語文書不見了作文 篇9
我愛語文課本，它像一把金鑰匙，打開了我知識的大門。
是這位良師帶我走進(jìn)了各種境界里。它帶著我，來到了《我的“長生果”》，使我懂得了兩個(gè)道理，一個(gè)是：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆要與眾不同。另一個(gè)道理是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，入門時(shí)離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。它又帶著我，知道了《鯨》和《松鼠》的生活習(xí)性，了解了《新型玻璃》的各種性能，也讓我知道了人類的科技發(fā)展很快。我來到了《梅花魂》里，知道了梅花的秉性，它引領(lǐng)我暇想，《假如沒有灰塵》，世界又將怎樣，我又從《通往廣場的路不止一條》里得到了道理：人生的道路不止一條，如果一條不能走，要走另一條。我又親眼目睹了《圓明園的毀滅》的歷程，看到了八國聯(lián)軍搶劫圓明園時(shí)的丑惡行徑，激發(fā)了我對八國聯(lián)軍的`憎惡，增強(qiáng)了我對祖國的熱愛之情。
語文課本不但是一位良師，還是一位益友。在我怯懦時(shí)，它磨練我的意志，給予我勇氣。一天，我補(bǔ)作文前，媽媽說：“回去時(shí)，我不接你了，你自己回家。”我馬上要跑上樓補(bǔ)作文了，一時(shí)間連連答應(yīng)，可走的時(shí)侯，我又反悔，覺得自己不敢獨(dú)自回家，當(dāng)我正在苦惱的時(shí)侯，我的好朋友——語文課本指引了我，我想到課文《學(xué)會看病》中的一句話：“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過程中，也磨練自己。”我知道，媽媽在磨煉我，所以，我自己走了回去。
我愛你，語文課本，你是我的良師益友。你教給了我知識，教會了我道理，指引著我在人生道路上不斷前進(jìn)。
我的語文書不見了作文 篇10
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來告訴你：我愛語文課本！
新學(xué)期開始了，總要發(fā)新書了。每當(dāng)這時(shí)，我總會迫不急待地翻開清香的語文課本�？粗恍行泄ふ制恋淖�，一幅幅漂亮的`插圖，心里有一股說不出的快感。
語文課本給了我不少知識，它就像一位導(dǎo)游�！堕L城》、《黃果樹聽瀑》……把我?guī)У阶鎳鞯氐拿麆俟袍E。使我更了解我的祖國：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語文課本是知識豐富的歷史講解員�！蛾套邮钩�、《赤壁之戰(zhàn)》上溯數(shù)千年，把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，使我看見了祖國歷史的悠久，在這塊文明的國土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí)，不斷給予我知識。我對語文課本的愛是真誠的。因?yàn)檫@是緣于我對知識的熱愛。
我的語文書不見了作文 篇11
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對語文課本更是情有獨(dú)鐘。
課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小生長在祖國邊睡，對華夏如畫的山川景致，神往已久。是語文課本，這位好老師，這位好向?qū)В屛易悴怀鰬艟陀斡[了祖國壯麗的萬水千山、眾多的古跡名勝。是她使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，走過了“三衙古道”，到了氣勢非凡的《長城》，從長城的望口里，我看到一片莽蒼的《林海)，穿過林海，又來到《草原》，這里“天空多么明朗，空氣多么清鮮”，我感受到了草原的寬廣美麗。也是這位老師帶我來到了膠東半島，趕上了人冬以來的《第一場雪》，冬天過后，《早春》到來了，我又欣賞了《可愛的草塘》，草塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
語文課本還教會我很多道理。她教會我。做人要做有用的.人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，她使我知道今天的幸福來之不易，是無數(shù)革命志士用鮮血和生命換來的。她還揭露了資本主義國家的黑暗統(tǒng)治，叢而激起了我對窮苦勞動(dòng)人民的同情和對資本主義的僧惡……
語文課本不僅是我的良師，更是我的益友。是這位好朋友，給我信心和勇氣。一次，在期中考試后，我因成績不佳，悲觀失望，總覺得期末考試也沒希望了。在這迷惘的時(shí)候，是我的好朋友—語文課本指引了我，給了我進(jìn)步的勇氣。課文《一定要爭氣》里的一句話:“一定要爭氣，我并不比別人笨!’，在對未來缺乏信心、悲觀失望之時(shí)，是語文課本給了我勇氣，使我懂得了“失敗乃成功之母”的道理。從此，我更加努力了，上課更加專心了，作業(yè)更認(rèn)真了，燈光下更刻苦了.終于在期末考試時(shí)，我取得了較好的成績。這都?xì)w功于語文課本這位好朋友。
啊!語文課本，你是我的良師益友，我愛你—語文課本。
我的語文書不見了作文 篇12
“開學(xué)啦！”我開始了七年級下學(xué)期的學(xué)生生涯。
“發(fā)課本啦！”老師讓幾個(gè)同學(xué)去搬課本，搬來后，前排同學(xué)便開始發(fā)了起來。
我接過課本后，迫不急待翻開來看。剛翻到前幾頁就見幾幅美麗圖畫和名人畫像，讓我開闊了眼界。在每一單元前面，都有一段導(dǎo)讀，讓我了解到每一單元的.基本內(nèi)容。語文課本將伴隨我走過18周。
每一單元后面還有綜合性學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中不乏快樂，在無聊中不乏有趣，讓我斗志昂揚(yáng)開始戰(zhàn)斗。
我覺得，學(xué)習(xí)就像打仗，要從頭積累經(jīng)驗(yàn)，才能在最后一仗中勝利，而課本就是槍，沒有槍怎么能打好仗？
所以，我們要保護(hù)它，因?yàn)樗俏覀冎艺\的朋友，它是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要保護(hù)和珍惜這個(gè)好朋友！
我的語文書不見了作文 篇13
香甜可口的巧克力，多姿多彩的洋娃娃，已經(jīng)不能使我著迷。朋友，我愛什么？讓我告訴你：“我愛語文課本”。
新學(xué)期開始了，老師總要先發(fā)新課本。每當(dāng)這時(shí)，我總要迫不及待地翻開飄散油墨清香的新語文課本。看著一行行黑色的鉛字，一幅幅漂亮的插圖，心里有說不出的幸福、快樂。
語文課本給我?guī)砹嗽S許多多的知識，它像一位熱心的導(dǎo)游�！堕L城》、《桂林山水》把我?guī)У缴裰尢幪�，祖國眾多的名勝古跡與壯麗山河使我悠然神往。我更了解我的`祖國：她很廣闊，很美麗，是最可愛的地方。
語文課本是知識豐富的歷史講解員。古詩、古文、人物、故事把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代。使我看到了祖國歷史的悠久，在這塊文明的土地上，孕育了勇敢、智慧的人民，我感到驕傲。
語文課本是我的良師益友。她用甜美的乳汁哺育我茁壯地成長，從一個(gè)個(gè)簡單的拼音字母：“a、o、e……”一直到一篇篇包含人生哲理，充滿真善美的文章。當(dāng)語文老師不管是聲情并茂地朗讀還是娓娓動(dòng)聽地講解，都激發(fā)了我愛語文課本的熱情。就這樣，我的語文水平得到了不斷地提升，我的“大作”還榮獲“全國中小學(xué)生作文競賽”二等獎(jiǎng)呢。我真該感謝老師和我的語文課本啊。
只有知識才能永遠(yuǎn)給予我力量，我愛語文課本！
我的語文書不見了作文 篇14
隨著年齡的增長，香甜可口的巧克力不再吸引我，嶄新的毛絨玩具也早已不是我心中的所愛。如今，讓我心動(dòng)的.就是語文課本了。
每當(dāng)拿到新的語文課本時(shí)，我總是迫不及待地翻開還散發(fā)著油墨香味的課本，如饑似渴地閱讀起來。
語文書是一位熱心的導(dǎo)游，帶我從氣勢磅礴的萬里長城到風(fēng)景如畫的桂林山水，欣賞這獨(dú)特的美景。祖國無數(shù)名勝古跡和壯麗山川，我都通過這位“導(dǎo)游”了如指掌。她讓我知道神州大地是多么美麗富饒。
語文書是一位自然老師。讓我從自然之道中得知“如果不按規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果”。這個(gè)道理，使我知道了許多大自然的奧秘�！洞笞匀坏膯⑹尽肪褪且粋�(gè)很好的例子。它讓我更加深入地明白了大自然的力量！
語文書是一位心理專家。告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個(gè)道理，讓我有不要把什么事情都推到明天去做的僥幸心理。讓我認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，拿起書本，認(rèn)真做作業(yè)。
語文書既像一位慈祥的母親，又像是一位溫柔可掬的老師，既像一盞指明燈，又像是一座知識寶庫。語文書，她是我頭上那片充滿魅力的天空，是我腳下那片默默無聞的土地。語文書，她是我永遠(yuǎn)的良師益友！
我的語文書不見了作文 篇15
我的語文課本長二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。
別看這本小小的語文書，可它的作用大得很。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，領(lǐng)悟大自然美景�？�，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過似的，有時(shí)還會吹起泡泡呢！在小河斷流的時(shí)候，在村里的'井水干涸的時(shí)候，它還是不停的冒著水泡，多么神奇�。≌Z文課本讓我了解了科學(xué)技術(shù)，探求宇宙奧秘。如太陽這課告訴我太陽有遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。還告訴我們說明方法、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽。
“當(dāng)你得到父母疼愛的時(shí)候，你能體會到他們付出的辛勞，想到過為他們做點(diǎn)什么嗎？”語文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關(guān)心父母，關(guān)心他人，幫助需要幫助的人。做一個(gè)對人有真誠友誼的人。
語文書就像知識的寶庫，像老師一樣告訴我們很多知識。我喜愛我的語文書，它是我成長中不可缺少的“老師”！
我的語文書不見了作文 篇16
從開學(xué)的第一天，我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，專心致志地看書。
別小看這本語文課本很單薄，里面的知識可淵博了，就像我們知識的海洋。語文帶著我來到了一個(gè)偏僻的小山村里，只見幾個(gè)小朋友，他們在認(rèn)真的讀英語卡片，我感受到，我們在這寬敞明亮的教室里，更要刻苦讀書。
語文課本，便帶著我來到了濟(jì)南省趵突泉，我看見了有許多個(gè)小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的'。我便體會到了濟(jì)南真美！
語文課本又帶著我來到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這里，我便想到祖國真美麗！祖國真?zhèn)ゴ螅?/p>
這本語文課本給我?guī)頍o窮的歡樂，我喜愛語文課本。
我的語文書不見了作文 篇17
我有一本語文書，他可不是一般的語文書，它是2月27日返校時(shí)班主任老師發(fā)的，為什么說它不是一般的書呢？因?yàn)樗虝液芏嘤杏玫闹R。
語文書，它是知識的寶庫，是知識的海洋。我的語文書長有21厘米，厚1厘米。它里面有194頁，35課，8個(gè)練習(xí)和210個(gè)生字。另外我的語文書還有一個(gè)“朋友”那就是和它形影不離的數(shù)學(xué)課本。
語文書剛發(fā)下來時(shí)，有一個(gè)漂亮的封面，上面是小燕子的畫，總的說來，就是一幅春天的`景象。
我的語文書就象個(gè)大口袋，它里面裝著無窮無盡的知識寶藏，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的語文書用途很普遍，它用的是中國文字，雖然有的是外國課文，但是經(jīng)過翻譯，也用的是中文。
語文書中有很多感人的事跡，如：《豐碑》、《金色的魚鉤》因?yàn)檫@兩篇課文中主人公的事跡感染了我們，所以，我們要以他們?yōu)榘駱�，做一個(gè)好人。
語文書是我的好朋友，因?yàn)樗虝宋以鯓幼鋈恕?/p>
我愛我得語文書，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識力量。每當(dāng)我想起語文書時(shí)，我就會打起精神，做好每一件事。
我的語文書不見了作文 篇18
在我的抽屜里，珍藏著一本紙頁泛黃破舊的語文課本。提到破舊程度，垃圾箱早就應(yīng)該是它的歸宿了。可我卻一直把它像寶物一樣珍藏著。因?yàn)槟鞘峭馄派蠈W(xué)時(shí)的語文課本。
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常把這本書拿出來翻看，當(dāng)時(shí)我很納悶，像這么一本破書，還值得翻看嗎？我現(xiàn)在長大了，明白了這是一本擁有紀(jì)念意義的書。外婆小時(shí)候生活很貧苦，可她的學(xué)習(xí)很好，從那本破舊的課本上就能看得出來：字跡非常工整，筆錄詳細(xì)。
看著那些優(yōu)美的字，我仿佛看到了外婆上學(xué)時(shí)用功刻苦的情景。正是因?yàn)橥馄艙碛杏霉炭嗟木瘢艙碛辛藙e人羨慕的職業(yè)——白衣天使。而今天的我們，生活條件優(yōu)越，缺的.就是積極向上，用功刻苦的“釘子”精神。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我會翻開外婆那本破舊的語文課本，它好像有種無形的力量鼓勵(lì)著我，推著我向前沖。
雖然外婆已經(jīng)離我而去，但是她的精神卻永遠(yuǎn)保留在這本課本里，我將永遠(yuǎn)珍藏它。
我的語文書不見了作文 篇19
開學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現(xiàn)他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當(dāng)李陽看到他的書破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書都發(fā)了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來還是那么新。李陽的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價(jià)的'！
很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
我的語文書不見了作文 篇20
從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。
語文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺上的.每一幅畫都不一樣。看到的時(shí)候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
我的語文書不見了作文 篇21
今年，我五年級了。開學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)我們的語文課本與往年的語文課本不同了，我們的新課本發(fā)生了翻天覆地的變化。
新課本的“個(gè)子”長高了，比老課本“高了”好多，但新課本比老課本“瘦了”一點(diǎn)。老師告訴我們新課本是由教育部統(tǒng)一編寫、審定的，是統(tǒng)編版教材。
拿著新課本我迫不及待地翻閱著，發(fā)現(xiàn)我們的新課本增添了不少的古詩詞。以前的課本每學(xué)期只安排了五首古詩詞，而現(xiàn)在的課本安排了11首古詩詞呢！一聽到這兩個(gè)數(shù)字，就能看出來古詩詞的重要了，因?yàn)楣旁娫~是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
新課本的封面很漂亮，畫著一個(gè)長著翠綠竹樹的.小院子，有兩個(gè)大哥哥大姐姐在石桌上下圍棋，也有兩個(gè)小弟弟小妹妹專心致志地在觀看哥哥姐姐的棋藝較量，還引來了兩只翠鳥的圍觀。我想他們的課余生活真有意義。
新課本的單元導(dǎo)讀設(shè)計(jì)得很不錯(cuò)。每個(gè)單元的導(dǎo)讀都寫著提醒我們注意的學(xué)習(xí)方法和單元重點(diǎn)。老師給我們講解了這些單元導(dǎo)語的意義。
我喜歡我的新課本！新學(xué)期我要和老師、同學(xué)一起走進(jìn)五年級統(tǒng)編語文課本，領(lǐng)略它的魅力！
我的語文書不見了作文 篇22
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對語文課本更是情有獨(dú)鐘。
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對語文課本更是情有獨(dú)鐘。
課本中的文章都是編輯部的叔叔阿姨們精挑細(xì)選的。她們就像是我的一位循循善誘的老師，讓我足不出戶就游覽到祖國壯麗的萬水千山、眾多的名勝古跡。是她使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，走過了氣勢非凡的《長城》，從長城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！罚┻^林海，又來到《草原》，這里的“天空多么晴朗，空氣多么新鮮”，我感受到了草原的寬廣美麗。
語文課本還教會我很多道理。她教會我“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。她使我明白了“通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的`地的話，就可以走另一條路試試！”她還教我許多寫作文的技巧：“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的‘鮮味’才好。而且要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”……
��！語文課本，你是我的良師益友！我愛你！
我的語文書不見了作文 篇23
我只是一本普通的語文課本，普通的封面，普通的內(nèi)容，
普通的出生，然后被分發(fā)給了一位貌似普通的中學(xué)生。我想，我應(yīng)該會一直普通下去……
我的容貌雖沒有美術(shù)課本那般傾國傾城，但也算是大家閨秀，穩(wěn)重大方。誰知，才落到那小子手上，先是龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)連我都不認(rèn)識的字符，后又貼了一大塊“狗皮膏藥”在我臉上讓我開口不得，睜眼不能，呼吸困難，瘙癢難當(dāng)，還好我有一副結(jié)實(shí)的身子骨，這點(diǎn)小苦還能受得了。
啊——在這樣的地方上課可真是享受啊。這教室寬敞明亮，有雪白雪白的墻壁，漆黑的黑板，我認(rèn)真的聽著老師甜美的嗓音送出的一串串優(yōu)美字詞！蒽？我的小主人怎么睡覺了？唉？別……他居然順手把我厚實(shí)的身板當(dāng)成了枕頭。他的頭可真沉��！“喂，你把我的手折了。”我無助的吶喊。唉，算了沒用的，他又聽不見，聽見了也未必會顧及我的感受，我只能默默的'忍著巨痛承受他過頭的壓強(qiáng)。咦？這樣“豪華的教室還會漏水？我奇怪的往上看，誰知一張血盆大口擋住了我的視線。上面還滴滴噠噠流著什么……我不住干嘔起來。天啊，這世界可真是慘無書道。
“鈴……鈴……”終于下課了！那小子可終于走了……我靜靜地躺在陽光下，等待風(fēng)帶走我身上的污穢，那幾張被壓折的風(fēng)中無助的顫抖�！皻 �，你用美術(shù)書？我用語文書。怎么著也比你的厚”！說罷，一把抓起我，卷成筒，向?qū)Ψ皆胰�。“我的小哥哥呦！力的作用是相互的，你用我砸他，他疼，我更疼呢。你看我走兩下，我就脊椎斷裂，腰間盤突出了，放了我吧……”美術(shù)勸我說：“吶喊，無人能聽見。掙扎，無人能感覺，認(rèn)命吧。我們書，50年一輪回，想上輩子，一直到被銷毀，也不曾受到過這般，這還只是第一天，接下來的日子……”
我相信，這一學(xué)期下來，我早已從一本普通的語文書，變成最特別的書（受到摧殘最多）。你看看僅僅經(jīng)過半年而已，我的皮膚早已千瘡百孔，皺紋叢生，眼睛只有一只善可見余光。只有看了里面破碎的一些內(nèi)容才能依稀辨認(rèn)出我是一本語文書。
兩天后，我踏上了書王國的歸途。一邊走著邊醞釀怎么向國王大倒苦水，忽然，看見前面有一群教科書們。我趕快追上前去，看到它們那副模樣，我不由得感嘆：“看來最后，我還是一本普通的教課書�！�
我的語文書不見了作文 篇24
童話，是人們不可拒絕的，童話，也是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界象童話般的不可思議，象童話般的美好與幸福。
今年寒假我讀了一本書名為《格林童話》。
這本書是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫的。
他的故事素材來源于三種，第一種是巫術(shù)/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等;第三是常人童話就象中國的“民間故事”一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來;一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干……。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因?yàn)楦窳中值茉缒陠矢福嗄陠誓�，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》……。最后，也是格林童話最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機(jī)智的'人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個(gè)主題敘述的。好有好報(bào)，惡有惡報(bào);誠實(shí)守信;貪心貪婪;心地善良。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。誠實(shí)守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因?yàn)闈O夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》，白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀!
我的語文書不見了作文 篇25
哈哈，大家好，大家一定都認(rèn)識我吧!我就是每個(gè)人都見到過的語文課本。我曾經(jīng)有一件漂亮的外套。我功勞可大了!我可以讓小主人開拓眼界，因?yàn)槲姨N(yùn)藏了
許許多多的知識，我可以讓小主人享受學(xué)習(xí)的快樂，也可以讓小主人感受自然之美!我還有許多故事，比如勤奮故事，能讓小主人更加的勤奮學(xué)習(xí)，有名人故事，能讓小主人立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)。也有寓言故事，讓小主人明白了許多道理……
所以，我的功勞很大，主人一但缺少了我，就沒有那么多的知識了我給小主人帶來了許多知識，但我也希望我的小主人愛護(hù)我，因?yàn)槲医?jīng)常看到我的同胞受到了欺負(fù)。他們的`主人經(jīng)常打鬧，拿我的同胞當(dāng)擋箭牌，擋住別人的攻擊，你擋我，我擋你，互相打鬧，讓我的同勝們啞口無言，幸運(yùn)地是我的主人并沒有這樣。我對主人帶來了許多知識，主人也是很愛護(hù)我，我希望主人一直能這樣下去，因?yàn)槲也幌Ｍ裎业耐粯�，受小主人的破壞，我的�?dān)心正好是多余的，小主人每次回家也不忘帶著我，所以我是對小主人很喜歡的。希望我能一直陪伴著小主人，
在成長的道路上，一起往前走，我也想給小主人多增添一份知識。
我愛你，小主人!
我的語文書不見了作文 篇26
從小到大，我的語文課本里都隱藏著一個(gè)接一個(gè)的小故事，他們像星星，不僅多的數(shù)不清，還一直閃爍在我的心中。
其中有一課是《程門立雪》，講了宋朝大文學(xué)家楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)。
在學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問題，我們就應(yīng)該去請教他人，只有虛心人才會不斷進(jìn)步，只有禮貌，才會得到他人的.肯定。在求學(xué)路上，不但要虛心，還要禮貌。反之，你不禮貌，不好好對待他人，就沒人愿意幫助你。在求學(xué)路上，不僅要虛心求教，同樣文明禮貌也是相當(dāng)重要的。
語文課本中的故事數(shù)不勝數(shù)，其中也教會了我很多道理。比如刻苦好學(xué)的談遷，他教會了我們要有厄運(yùn)打不垮的信念；頗有才干的諾貝爾讓我們明白了堅(jiān)持的可貴；英勇無畏的楊利偉使我知道了夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)……
語文課本，你就像一把打開知識大門的金鑰匙，能讓人自由翱翔的翅膀，使我明白了許多道理，也讓我在夢想的路上越走越深。
我的語文書不見了作文 篇27
一本嶄新的語文課本被扔在垃圾桶里，在垃圾桶里的語文書還是那么的嶄新，但卻是那么地傷心。
一個(gè)回收物品的老爺爺，看到了這本語文課本。他把書打開一看，眼前是一篇篇文章。雖然老爺爺已經(jīng)老眼昏花，再加上大字不識一個(gè)，但是他知道這肯定是一本書，他也舍不得扔掉或者賣掉，因?yàn)樗依餂]有一本完整的書，決定帶回家去。這時(shí)，這本可憐的'語文課本覺得自己看到了希望，它想：終于有人知道我的用處了。
可是，危險(xiǎn)在慢慢逼近這本書。老爺爺有個(gè)孫子，天性好動(dòng)，是個(gè)十分暴躁頑皮的男孩，沒有哪個(gè)學(xué)�？弦�，他自然也不識什么字，平時(shí)老爺爺逼他看書寫字時(shí)，他就拿著一張紙，假裝在寫東西的模樣，在紙上亂涂亂畫。老爺爺把這本書給他，想讓他長長見識，誰知道這孩子亂涂亂畫慣了，看到老爺爺正拿著這本書，樂壞了，一把搶過來，隨意打開書，拿起筆裝模作樣地亂畫起來，老爺爺以為孫子得了好書正在思索呢。過了幾天，這本書在外表上看起來是如此地嶄新，可一打開，上面卻是一片雜亂的涂鴉。這本書看著自己現(xiàn)在的模樣，傷心極了。沒多久，這本外新內(nèi)舊的書又回到了垃圾桶里。
垃圾桶內(nèi)是那么地安靜，沒有一點(diǎn)兒聲響。幾個(gè)愛折紙的小孩發(fā)現(xiàn)了這本書，十分愛惜，因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備把那些五顏六色的紙撕下來折紙，他們把每一頁書耐心地?fù)崞�。這本書以為這回兒終于有人知道它的用處了，可是，最后這本書被剪的只剩下破爛的幾頁，書又一次絕望，它連外皮都已經(jīng)不再嶄新，里外一樣地破舊了。一天，這本書被一群孩子丟在了迢迢的田野里，夜幕降臨，敏感的蟲兒和晚風(fēng)唱響了夜的歌曲，星星也在夜空中閃亮地登場，只有那本破舊的語文書躺在田野里，那么地孤獨(dú)失落絕望。
一天天，一月月，這本書不知道經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)吹雨打，多少個(gè)日出日落，它早已沉入泥土，被細(xì)沙、碎石覆蓋，在這些流逝的歲月里進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。自從它最后一次絕望后，再?zèng)]有人見過它，那些曾經(jīng)見過它的人也早已把它忘記了。
也許，這些人中，沒有一個(gè)知道一本語文課本代表著什么。但是，總有人知道一本語文課本里承載著多少知識、學(xué)問。這本語文課本從嶄新到破舊再到被遺棄是一種怎樣的感受呢？但我想，這本書來到這個(gè)世上，就是為了給孩子們傳播知識而活著，不管成功還是失敗。