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        • 有趣的語文作文

          時(shí)間:2022-03-10 04:42:42 語文作文 我要投稿

          精選有趣的語文作文10篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的有趣的語文作文10篇,希望能夠幫助到大家。

          精選有趣的語文作文10篇

          有趣的語文作文 篇1

            9月5日下午,教室里清爽整潔,同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開心有趣的語文課!

            “叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響,朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見朱老師手拿粉筆,默默地在黑板上寫了幾個(gè)大大的生字,就是我們昨天剛剛學(xué)過的生字。朱老師轉(zhuǎn)過身子,語氣低沉地說:“這些是書寫時(shí)錯(cuò)誤率最高的!苯又蠋熢敿(xì)分析了我們書寫過程中出錯(cuò)的原因,并舉了一些生動(dòng)的例子。我們都瞪大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板,連大氣也不敢出。接著,老師話題一轉(zhuǎn),臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說:“字,不僅要寫得正確,還要寫得好看,兩者缺一不可!寫對(duì)了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病,東倒西歪’;寫得漂亮卻錯(cuò)了的字就像‘丐幫幫主——名號(hào)很好聽,實(shí)際卻是個(gè)乞丐。’……”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。

            等笑聲過后,朱老師又說:“生字也和人一樣,不注意就會(huì)得病,如‘復(fù)’字中間是不能寫成兩橫,多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’,底下不是一個(gè)‘友’字,橫撇不能出頭,不然就是‘腰椎間盤突出’了;再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺,不然就會(huì)引起‘骨折’……老師一番話落,我們已經(jīng)笑得前仰后翻了,在笑聲中,我們更加明白:生字寶寶要保護(hù)好,可別輕易讓他生病了!

            生字評(píng)析結(jié)束,我們又跟著朱老師,我們領(lǐng)略了錢塘江潮水的魅力。精彩的課文點(diǎn)評(píng)過后,朱老師說:“這篇課文總結(jié)起來才13個(gè)成語,老大(潮來前)用了4個(gè),老三(潮過后)僅僅用了3個(gè),而老二(潮來時(shí))卻足足用了8個(gè)!有人說,這不公平!文喜看山不喜平,作文,要的就是這個(gè)‘不公平’,我們可不能要流水賬式的公平!

            最后,朱老師告訴我們:她有兩個(gè)印章,紅色的叫“紅旗飄飄”,專門獎(jiǎng)勵(lì)的.;藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”,專用警示的。他希望我們,寫好字、讀好書、寫出好作文,得到越來越多的紅印章。對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),他要用藍(lán)印章提醒。)我想:我得多多努力,爭取得到更多的“紅旗飄飄”!

            叮鈴鈴,下課鈴聲響了,我們還不愿意離開課堂。這樣的語文課怎不令人流連忘返呢!

          有趣的語文作文 篇2

            “叮鈴鈴……”上課鈴響了,這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室。“請同學(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起,三四兩組拼在一起!蔽覀兟犃藦埨蠋煹脑捄芗{悶,這是怎么了,這可不像是要上一節(jié)語文課呀?張老師看出了我們的心思,對(duì)我們說:“同學(xué)們一定很奇怪吧,為什么老師要你們分成兩組呢。這是因?yàn)槲覀円鲆淮文M法庭,來一場辯論賽!”我們一聽辯論賽,全班都沸騰了。過了一會(huì)兒,張老師又說:“不過,我們得先把課文學(xué)完。”我們充滿好奇,充滿期待。

            正式開始上課了,我們一下子安靜下來!鞍褧18課《鹿和狼》!薄习牍(jié)課,老師上課精彩順利,我們聽得也很認(rèn)真。緊接著,就迎來了激動(dòng)人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問,由張老師來當(dāng)法官!耙(guī)則是這樣的,一二兩組為鹿辯論,三四兩組為狼辯論,一起來爭辯誰是破壞森林的罪魁禍?zhǔn)。?dāng)然,要充分指出別人的'罪行,不能說自己的不足喲。開始吧!”狼方有人發(fā)表觀點(diǎn)了,說:“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉,讓疾病不再傳染,你們還能活到現(xiàn)在嗎?” 鹿 方也不善罷甘休,反駁道:“你們狼雖說吃的病鹿,但大量地搏殺鹿,你們是殺害生命的劊子手!”“你們鹿群大量繁殖,吃掉了森林里的植物,造成了徒弟沙化,難道你們沒有錯(cuò)?”“”……我們在唇槍舌戰(zhàn)中,針鋒相對(duì),毫不示弱!罢垓v”了半天,“法官”發(fā)話了:“我聽了你們的辯論,覺得誰都沒錯(cuò),全體釋放!但真正的兇手是誰呢?”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然,我恍然大悟:“是我們?nèi)祟!”因(yàn)檎侨祟惖呢澙凡艑?dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動(dòng)物被殺死,植物被砍伐。如果這一切不能控制,那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的貪婪付出慘重的代價(jià),我們的過錯(cuò)也將使我們的后代無法承受。這個(gè)故事給我們敲響了警鐘,我們每個(gè)人都要努力為地球家園做點(diǎn)什么。不光為自己,也為了地球上所有美好的一切。

            這一堂課把法庭搬進(jìn)了教室,生動(dòng)有趣,讓我終身難忘。我相信,我們長大后也不會(huì)忘記。

          有趣的語文作文 篇3

            上課了,語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說:“今天這節(jié)課我們來做游戲!

            聽到了“游戲”這個(gè)詞,教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛,交頭接耳,第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了,只見他離開了座位,站著手舞足蹈呢!

            陳老師拿出了一個(gè)專門的打氣筒和一個(gè)氣球說:“我們這個(gè)游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣,氣球在誰的身邊破了,誰就要上臺(tái)表演!庇螒蜷_始,氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫。同學(xué)們有的捂住耳朵,有的干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外,老師一來到我身邊,我的心就開始“撲通、撲通”地跳,一直往同桌身邊躲,心里暗暗祈禱:氣球啊氣球別在我旁邊爆炸,我可不會(huì)表演什么呀!幸好氣球不喜歡我,老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當(dāng)老師再一次走過我身邊的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲,而當(dāng)老師走過包久原身邊的時(shí)候,他又一直往我這兒擠,真是“墻頭草,兩邊倒”!只聽“砰”一聲響,氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤,幸災(zāi)樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來,拍著胸口叫著:幸好不是我,幸好不是我!只見張悅漲紅著臉,慢騰騰地走上臺(tái)給我們大家表演了一個(gè)節(jié)目。

            老師又笑瞇瞇地對(duì)我們說:“再來一次好不好呀?這一次我們改一下規(guī)則,氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦!”聽到“禮物”這個(gè)詞,大家都異口同聲地回答:“好!”

            老師再次打氣了,同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊:“爆到我,爆到我。”有的站起來想把氣球直接拍破、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣,怪自己運(yùn)氣不好。林仲育得意地走上講臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)?墒聦(shí)卻并非如此,原來“禮物”是讀歇后語給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑。這時(shí)林仲育的.表情馬上晴轉(zhuǎn)多云,可還是一一照辦。

            這真是一節(jié)既精彩又開心的課啊!

            教師點(diǎn)評(píng):在游戲過程中細(xì)心觀察,從全景、個(gè)別、自身三個(gè)方面細(xì)膩地描寫了同學(xué)和老師的語言、神態(tài)、表情和心理。語句通順幽默。

          有趣的語文作文 篇4

            我們又迎來了新的學(xué)期,也迎來了一位新的老師——佘老師。佘老師他濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,放射出智慧的光芒,從這雙眼睛里,我感受到佘老師的親切幽默。

            今天是新學(xué)期的第一課,佘老師卻在黑板上寫道:語文實(shí)踐——看科學(xué)家像。并向我們提出三點(diǎn)要求,如果有一個(gè)人做不到,游戲?qū)?huì)結(jié)束。老師問我們能做到嗎?我們都異口同聲的說:“能”。

            游戲開始了,老師問同學(xué)借了幾個(gè)書包搭“堡壘”。只見一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)走下講臺(tái)時(shí),都開懷大笑,這引起了我的好奇心。令我印象最深刻的是郭翰銘。他是跑上講臺(tái)的,還沒等老師開口,他就興奮的說:“我要看牛頓!我要看牛頓!”

            老師笑了笑說“你可要看仔細(xì)咯!”

            說完,郭銘翰被領(lǐng)進(jìn)了神秘的“堡壘”里。不一會(huì)兒,老師就問:“牛頓帥嗎?”他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“帥”!然后就“咯咯咯”大笑著跑了下去。這更加引起了我的好奇心,我恨不得長出一雙翅膀,馬上就飛到講臺(tái)上一探究竟。

            終于輪到我了!

            我懷著迫切的心情跑上講臺(tái),還沒等老師開口,我就迫不及待地說:“我要看居里夫人!我要看居里夫人!”

            老師問我:“為什么要看居里夫人呢?”

            “因?yàn)樗钦痼@世界的科學(xué)家!”

            老師拍拍我的肩膀,笑著對(duì)我說:“見證奇跡的時(shí)候到了!”

            我被老師領(lǐng)進(jìn)了“堡壘”里,他打開了神秘的相冊。我睜大眼睛四處尋找著,卻只發(fā)現(xiàn)了一面圓圓的`、粉紅色的鏡子。鏡子里映出了一雙水汪汪的大眼睛好奇地望著我,一張小臉蛋泛著微微紅暈,她正沖著我靦腆地笑呢!這不是正是我嗎!我?居里夫人?偉大的科學(xué)家!還沒等我回過神來,老師問:“居里夫人漂亮嗎?”我想了一會(huì)兒,不好意思的說:“漂亮!”然后就捂著嘴,弓著腰跑下了講臺(tái)。

            回到座位,我靜下心來思考:“老師為什么給我們看科學(xué)家像?突然,我恍然大悟:這是老師對(duì)我們的信任,告訴我們只要現(xiàn)在努力,將來也會(huì)成為下一代牛頓、愛迪生、居里夫人……

            這節(jié)語文實(shí)踐課令我終生難忘。

          有趣的語文作文 篇5

            今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》,其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻,就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。

            小劉上場了。只見他用書當(dāng)“璧”,雙手捧“璧”,眼睛直勾勾地盯著,連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說:"多好的一塊璧呀,要是我的就好了!"他滑稽的.動(dòng)作,把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來,連老師都忍不住笑了。

            小張見小劉演得這么成功,也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫,就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn),更是笑得肚子都痛了。

            這時(shí),下課鈴聲響了,但大家都不愿意下課,想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)?墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒,再上下節(jié)課。

            通過這個(gè)小游戲,大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容,而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,這樣有趣的語文課,同學(xué)們誰不喜歡呢!

          有趣的語文作文 篇6

            上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子,大步流星地走進(jìn)了教室。

            面對(duì)全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋。”接著老師從袋子里面拿出一些塑料彩環(huán),讓我們模仿走搭石。

            全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時(shí),重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。

            根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷,臺(tái)下的`我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量,我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時(shí)走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn),怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對(duì)岸?吹轿野踩厣狭税,后邊的其他同學(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。

          有趣的語文作文 篇7

            今天,我們上了一節(jié)十分有趣的語文課。

            “叮鈴鈴……”上課了,老師邁著輕盈的步子向我們緩緩走來。我們也止住了動(dòng)聽的歌聲。老師說:“今天,我們來上新課《草帽記》,”我們先讀了讀課文,隨后我們便開始回答問題了。同學(xué)們你一句我一句紛紛開始回答問題。

            老師問:“白軍戴上紅軍丟下的'帽子后是怎樣的呢?”

            同學(xué)們紛紛舉起小手來。

            終于,把大部分的課都講完了,老師說:“誰想當(dāng)白軍,給大家表演一下白軍是怎樣搶帽子的呢?”大家一想:白軍是漢奸,所以沒有一個(gè)人愿意當(dāng)漢奸。最后還是張浩東給大家?guī)Я艘粋(gè)頭,許多男生紛紛走上講臺(tái)。老師帶著他們?nèi)ネ饷嬗懻摿艘环瓦M(jìn)來了,他們一個(gè)個(gè)得意洋洋邁著寬大的步子慢慢走來。他們到雨傘跟前就做了一個(gè)沖刺的動(dòng)作,準(zhǔn)備去搶雨傘(草帽),他們一窩蜂似的往前搶草帽,他們你追我趕地?fù)寔頁屓。最后他們一人戴了一頂草帽個(gè)個(gè)眉開眼笑,就帶著草帽去追紅軍去了。他們演的可真好笑,讓同學(xué)們都笑得前俯后仰。

            怎么樣?好笑吧,有趣吧!

          有趣的語文作文 篇8

            今天的語文課真是太有趣啦!

            時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼就到了第七節(jié)課。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,各組的選手準(zhǔn)備就緒,第一組登臺(tái)。

            第一個(gè)上臺(tái)的是孔子組的二號(hào)組長周珊。他簡直就是開口脆,讀起來并沒有那種感覺,中途總是卡殼,勉強(qiáng)及格吧。畢竟作為第一個(gè)上臺(tái)走,還是有點(diǎn)緊張。不過,下面的評(píng)委不安分了,個(gè)個(gè)都提出了嚴(yán)格的要求,我作為其中一個(gè)評(píng)委,都被那陣勢嚇得不輕呢!

            很快就到了我們荀子組,優(yōu)先上場的是本組的優(yōu)秀學(xué)員韓雅雯。帶著磁性的'聲音,朗誦著古詩詞,聽著倍感舒適。接下來是本組一號(hào)組長湯子豪。他有些沙雕,笑嘻嘻的走上臺(tái)去,才背了個(gè)題目就忘了,場上的氣氛極為尷尬。我在臺(tái)下忍住不笑,隨著笑聲的增加,我實(shí)在忍不住笑了起來。

            第三位是我,其實(shí)我是被逼無奈,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。在臺(tái)上我那小心臟撲通撲通地跳著,緊張的要死,背完后我說了句:我背完了。這句話還是我即興發(fā)揮呢!說完,我飛一樣的跑了下來,坐在座位上,就像什么也沒發(fā)生一樣,可我的心久久不能平靜。接下來是評(píng)委點(diǎn)評(píng)階段,其中一位點(diǎn)出了我的不足之處,聽到這個(gè)消息,我有些失落;剡^頭想,也沒什么大不了的嘛。世界上沒有十全十美的人,就算有,那也不一定是我。畢竟這種人少之又少,簡直是萬里挑一。

            這節(jié)語文課時(shí)間過的真快,不一會(huì)兒就下課了,我還沒玩夠呢!

          有趣的語文作文 篇9

            這一節(jié)是語文課,黃老師拿起一支白色的粉筆,在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋,接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛,然后畫上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個(gè)圓溜溜的鼻子,最后畫了兩個(gè)尖尖的.羊角。畫完后,黃老師問大家:“你們知道這是什么嗎?”

            大家異口同聲地回答:“喜羊羊。”可是這喜羊羊缺了一張嘴巴,沒有嘴巴可不行。

            于是畫嘴巴游戲開始了。同學(xué)們躍躍欲試,心想:這還不簡單?老師拿出眼罩宣布游戲規(guī)則:蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了,感覺有難度。嚴(yán)明昊同學(xué)自告奮勇,第一個(gè)上臺(tái)。黃老師給他戴上眼罩,他一步一停,伸出左手在空中摸索著前進(jìn),終于碰到黑板了,他毫不猶豫地畫了上去。頓時(shí),教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴(yán)明昊摘下眼罩定睛一瞧,發(fā)現(xiàn)自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上,自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。

            第二個(gè)上場的是丁宇航,只見他瞇著眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo),黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行,大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準(zhǔn)備畫時(shí),同學(xué)們突然喊道:“往上一點(diǎn),往右一點(diǎn)!痹诖蠹业膸椭,丁宇航終于畫對(duì)了位置,露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴,仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”

            這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,多希望每節(jié)課都這么有趣啊。

          有趣的語文作文 篇10

            “鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說“同學(xué)們,這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵錾咸罄K!”老師的話音還未落,同學(xué)們就歡呼起來。我們馬上站好隊(duì)走向操場。

            來到操場,我們排成一隊(duì),只見孫老師拿出大繩,和金夢真同學(xué)搖了起來。只聽老師說:“開始!”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來。同學(xué)們看起來非常輕松,歡快的跳著,我們非常高興,大家就像一只只歡快的小燕子,在空中快樂的飛舞著,歡快的笑聲在操場的上空回蕩著。

            當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候,只聽孫老師說:“停!”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋,心里想:老師拿雞蛋干什么?我剛想到一半,只聽孫老師說:“同學(xué)們,現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩!”我們聽了,心里非常不解:拿著雞蛋可怎么跳大繩呀!雞蛋那么脆弱,萬一打碎了可怎么辦呀!但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了,因?yàn)榇蠹叶荚诒Wo(hù)雞蛋不被打碎,所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩,歡笑聲沒有了,同學(xué)們的'輕松感也沒有了。

            “鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想:雞蛋呀!還好你沒碎。你真的很脆弱,可世上還有比你更脆弱的事物,我們的心靈、生命、情感都是脆弱的,所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛護(hù)它,讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞!

            這節(jié)課我不僅得到了快樂,還得到了啟發(fā)。

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