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        • 一節(jié)語文課小學(xué)作文

          時間:2022-04-12 01:47:16 語文作文 我要投稿

          一節(jié)語文課小學(xué)作文(7篇)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的一節(jié)語文課小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          一節(jié)語文課小學(xué)作文(7篇)

          一節(jié)語文課小學(xué)作文1

            “鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。

            我急忙沖進(jìn)教室,坐在自己的座位上。

            老師慢條斯理的走進(jìn)教室,用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。

            因?yàn)槲覀儼嗟拿總學(xué)生都有自己的“號碼”,所以老師決定讓奇數(shù)號先說,或是讓偶數(shù)號先說。我希望奇數(shù)號先說,因?yàn)槲业奶柎a就是奇數(shù)號的。最后,老師為了公平,讓我們抽簽。唉!偶數(shù)號的人抽上了“先”,只好讓他們先說。

            有幾個人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。

            張世毫大大方方的說:“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的'意……”他的“思”字還沒出口,班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。

            張柏寧的名字最有內(nèi)涵,她用中等音量說:“泊寧取自一首古詩,詩的前兩句是:淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。”她剛說完,臺下已是掌聲雷動。

            最有趣的是田敬全,他低頭看著稿子,放大聲音說:“我姓田,是因?yàn)槲野职中仗铩彼沒把話說完,我們就哈哈大笑起來,他帶著調(diào)皮的聲音說:“笑什么笑,你們誰有我說的詳細(xì)?”笑聲更大了。老師維持了一下秩序,他繼續(xù)說:“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個名字,后來因?yàn)椴缓寐,俺媽就弄了一大堆紙條,每個紙條上都有一個字,抽出一個字,剛好就是敬,于是,我就叫田敬全!彼麆傉f完,下面就有人嚎道:“天哪,有這么取名字的嗎?!”

            “鈴鈴——鈴”下課鈴響了,因?yàn)橐霾伲覀円酪啦簧岬淖叱隽私淌摇?/p>

            這節(jié)語文課真有趣。

          一節(jié)語文課小學(xué)作文2

            叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

            “同學(xué)們”!老師清清嗓子便繼續(xù)說到:“同學(xué)們!今天這節(jié)課來玩搶答題比賽,好嗎?頓時,剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來:好!好!好!……。”過了一會兒,同學(xué)看到老師停止了說話時全班鴉雀無聲。老師才繼續(xù)說:“今天的游戲規(guī)則是;一二三四小組是甲,五六七八小組是乙,我們交換來發(fā)言,甲說完問題乙來回答,然后到乙來問問題甲來回答,答對和問題精彩的組能加一分,現(xiàn)在給五分鐘時間做好充分準(zhǔn)備!”

            五分鐘到了,緊張的比賽開始了。甲組先提問,羅嘉樂第一個舉手,所以老師就把機(jī)會給了她,她問:“三過家門而不入的人是誰?”刷刷刷我們乙組的`人全部舉手,一個人也不甘落后,幾乎異口同聲的說:“是大禹!”輪到我們乙組問了,我迅速的把手舉起來,老師叫到了我,我說:“什么東西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!這可難住甲組了,有的人在抓耳撓腮,有的人在東張西望,還有的人在快速翻書……看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜,一分鐘。。兩分鐘。。緩緩的才有人舉手,我隨便叫了個人--張迎龍,他說:“是在陶片上!卑!頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了,因?yàn)檫@可是我費(fèi)了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時間飛快流逝,下課鈴響了,老師說我們乙組獲勝了!我特別高興,因?yàn)槲覟槲覀円医M加了兩分。

            這真是一節(jié)難忘的語文活動課,通過這節(jié)課我明白了,只要積極舉手發(fā)言,就有許多知識大禮包等著你,讓我們積極舉手發(fā)言,從中獲得更多知識和快樂吧!

          一節(jié)語文課小學(xué)作文3

            至今,想起那一節(jié)語文課,想起老師問的那一句"沒了嗎?"想起自己當(dāng)時窘迫的情景,我的心中就像吞了黃連一樣苦。

            事情發(fā)生在上一周,那是令我記憶最為深刻的一節(jié)語文課。

            上課了,老師開始上新課《別了,語文課》,課堂上,老師讓大家概括課文大意,我還是如往常一樣先閱讀課文,可不知為何,我竟不能集中注意力,眼睛在字里行間跳躍,心就像一只蝴蝶,飛出了書本,飛出了教室,表面上,我看著書,裝得還挺認(rèn)真的'。

            正在這時,我的同桌又開始發(fā)出噪聲了,他像一只聒噪的烏鴉,讓我很煩躁。我對他說:“你別吵了!”

            你說巧不巧,我這句話招惹來了老師,她恰好轉(zhuǎn)過頭看到了我,于是,直接點(diǎn)我:“王燁桐,你來概括一下這篇文章的主要內(nèi)容和思想感情!

            天啦!為什么是我?我的心跳加速,感到自己整個身體仿佛沉入海底,被一只大手向下拉,半天喘不過氣來。

            沒有辦法,我只好現(xiàn)場”即興發(fā)揮“,臨時編一個了。

            "本文寫的是作者陳小允。全家要移民。到西班牙時,對張先生以及同學(xué)們的不舍,表達(dá)了作者對中國語言文化的喜愛與祖國的眷戀……”我?guī)缀跏墙Y(jié)結(jié)巴巴的,連我自己都不清楚說了點(diǎn)什么,總算概括完了。

            老師問:"沒了嗎?"

            我沉默不語,微微抬眼,望向老師,目光里有些心虛,甚至不敢去直視老師的眼睛。

            老師說:"這不行,你坐下吧,重新寫。"我感到有些窘迫,臉發(fā)燙,坐下之后,我偷偷掃視了一圈,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都望著我,有些眼神里還貌似帶著些許嘲諷,我的心里十分難受,大腦一片空白,我真像把自己縮成螞蟻,找一個地縫鉆進(jìn)去。

            那一節(jié)課,我都沒有心思聽課,不敢抬頭,仿佛窗外飛過的鳥兒都好像在嘲笑我。

            課后,我很愧疚,我決定以后每節(jié)課,都要集中注意力,否則,丟面子事小,學(xué)不懂知識才是最大的損失。

          一節(jié)語文課小學(xué)作文4

            在我四年級的時候,一次的課間活動時,我買了一張哆啦a夢的卡通粘貼。

            鈴鈴鈴、鈴鈴鈴上課了,咦,老師每天都講新課,今天怎么復(fù)習(xí)昨天課堂上講的內(nèi)容啊,我心中犯起了嘀咕。由于這節(jié)是復(fù)習(xí)課,所以我左耳朵聽、右耳朵冒的大約聽了十分鐘后,我想:反正這些知識我都會,不如欣賞欣賞我新買回來的哆啦A夢的卡通粘貼吧!

            說干就干,我無視課堂紀(jì)律,立刻從兜里拿出嶄新的粘貼,同桌發(fā)現(xiàn)我要溜號,他便阻止我,并小聲對我說:喂!你要是被老師發(fā)現(xiàn)你在桌子里玩,沒聽課,那你可就慘了!可我不聽勸告,還是在桌子里玩了起來。哎我的同桌嘆了一口氣,繼續(xù)聽課了。

            哇,這張粘貼上面的哆啦A夢正帶領(lǐng)著大雄他們在天上飛呢!這張更酷,哆啦A夢正戴著墨鏡參加生日party呢!正當(dāng)我看得入迷的時候,突然感到左胳膊一陣疼痛,抬頭一看,嚇得魂不附體原來老師在講課時發(fā)現(xiàn)我沒聽課,走過來狠狠的打了我一下。

            你干什么呢?老師用嚴(yán)厲的目光盯著我問。

            沒,沒干什么。我結(jié)結(jié)巴巴的'回答著。

            沒干什么?,老師立刻把我手里的粘貼搶了過去,又問:那這是什么?

            我快速的掃視一下四周,一共有幾十雙眼睛在盯著我。頓時,我的臉上通紅、火辣辣的。老師沒再問什么,而是把一張粘貼緊緊地貼在了我的臉上,引來了一陣哄堂大笑。我的臉更熱了,眼睛也模糊了,一滴滴眼淚排著隊(duì)似的走了下來。

            那節(jié)語文課,我沒有認(rèn)真聽課;那節(jié)語文課,我引來了班級同學(xué)的哄堂大笑;那節(jié)語文課,老師嚴(yán)厲的批評了我

            那節(jié)語文課,令我終生難忘!

          一節(jié)語文課小學(xué)作文5

            在這漫長的四年級生涯里,發(fā)生過許許多多的事情,有的我已經(jīng)忘記了,但有一件事,它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石,無論時間的鋒刀怎樣磨,但它還是如此美麗……

            我上過無數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到了新知識,使我視野開闊;有的教會了我寫作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的,就屬四年級時的那節(jié)語文課了,至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午,伴隨著清脆的上課鈴,趙老師邁著輕快的步伐走進(jìn)門口,她清了清嗓子,說:“上課!”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。接著她翻開課本,生動流暢地讀起《觸摸春天》來,她的聲音有時高,有時低,有時緩,有時急,我仿佛身臨其境,陶醉其中。讀完課文,她把生字寫在黑板上,工工整整,十分秀氣。學(xué)完生字后,她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識長廊,讓我們在閱讀中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中,我們知道安靜是個盲童,這讓我們有點(diǎn)通信,但是后來我們知道,安靜雖然是個盲童,但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動人的景色。后來老師讓我們談?wù)勛约簩ι母形,我們都?zhàn)戰(zhàn)兢兢,后來老師和藹可親地說:“同學(xué)們,別怕,說錯了我不會怪你們的。”聽了這句話后,我們就爭先恐后地舉手回答。下課鈴響了,我們戀戀不舍地離開教室,這節(jié)課我的.收獲是:無論失明還是殘疾,只要我們愿意打開心靈的窗戶,就會看見心靈的寶藏。

            只要我們愿意打開心靈的窗戶,就會看見窗外的美景。只要我們愿意打開心靈的窗戶,世界的花兒和樹木,燈火和鳥兒才會一一飄進(jìn)窗來,這是你的內(nèi)心世界該有多么動人。

          一節(jié)語文課小學(xué)作文6

            今天上午的最后一節(jié)課上,老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。我心想:我是讓我們準(zhǔn)備張紙條干什么呢?過了一會老師說:“讓我們玩?zhèn)組句的游戲吧!毕旅娴耐瑢W(xué)們紛紛議論“做什么游戲呢?”“這節(jié)是語文課,為什么要做游戲呢?”過了一會,老師給我們講了游戲規(guī)則:“誰,”“在哪里,”“干什么!狈謩e給老師。

            游戲開始了,老師說:“我挑一個人上來玩游戲!崩蠋焺傉f完。全班通玄紛紛舉起手說:“老師挑我吧!老師挑我吧!”我沒聽懂老師說的話,所以我沒有舉手。老師挑了張永波。老師讓張永波在三堆的紙條里分別抽出一張。不知道怎么回事,老師和張永波笑得合不攏嘴,后來才知道,這個句子是“王龍鑫在塔頂上跳繩!币粚懲耆嗤瑢W(xué)哄堂大笑。我一看,就想:這怎么可能呢,塔頂那么尖,他站的上去么,我敢說他還沒站得上去,就肯定掉下來了。我明白這個游戲怎么玩了。我也并舉起了手,說:“老師挑我吧,快點(diǎn)挑我吧!”沒想到老師竟挑了智華林,沒挑到我,我真的很失望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球。”這怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下來這個好笑,老師挑了馬龍凡,馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的直不起腰了。原來這個句子是“媽媽在飛機(jī)上游泳!边@怎么可能的'這個除非是豪華飛機(jī)。我看了周圍的同學(xué),有的一只手拍著桌子,跺著腳笑個不停;有的笑得眼睛瞇成了一條線;有的大牙都快笑掉了……

            “叮鈴鈴”下課了,有的同學(xué)們大多數(shù)都還沉浸在這個愉快游戲的歡樂中。這節(jié)語文課真是太有趣了,真的讓我難以忘懷。

          一節(jié)語文課小學(xué)作文7

            今天我的心情格外愉快,路邊的小草小花好像也在對我點(diǎn)頭微笑,因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開生面的語文課。

            昨天老師說:“明天全校班主人要到我們班來聽課”;氐搅思,我拿著《前沿解讀》認(rèn)真地看著,生怕漏看了一題,明天被老師提問的時候出丑。

            今天我來到了教室,發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿了老師,我的心里不免有些緊張,懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時候,我們的新老師(趙慧)大步走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們上課”,這時負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立,我們在心里不僅為房佳旗捏了一把冷汗,誰知趙老師卻沒有批評她,而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”,這一次房佳旗沒有忘記喊起立,趙老師開始說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》,請同學(xué)們在學(xué)習(xí)前思考幾個問題,咱們這一組課文講的是愛國故事,為什么這篇課文要以《彩色的.翅膀》為題呢?,還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx會去呢?”,在我們讀了幾分鐘后,我們紛紛舉起手來,第一個問題我們非常輕松的回答出來,可答到第二道題的時候卻出現(xiàn)了一個非常危險(xiǎn)的事件,不知語文老師有意還是無意,竟然點(diǎn)中了李航宇,誰都知道李航宇什么都不會。果然李航宇站起來后哼哼幾聲,就什么也沒說。這時坐在后面的老師小聲議論起來,只見趙老師微笑著說:“我想李航宇同學(xué)一定會但可能說不出來,我想請李航宇的同桌來回答,果然李航宇的同桌說的非常好,就在這時下課鈴響了,后面的老師都鼓起掌來,我們帶著依依不舍的感情離開教室。

            對我來說,這真是一場精彩的語文課呀!

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