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【必備】有趣的語文作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的有趣的語文作文9篇,歡迎大家分享。
有趣的語文作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,范老師走進(jìn)來,叫我和敖勇康每人發(fā)兩個氣球,大家都很納悶,好好的語文課,為什么要發(fā)氣球呢?直到發(fā)完后,老師才揭開謎底:“我們下面來進(jìn)行吹氣球比賽,但是要自己吹大氣球,還要自己想辦法系住氣球!
大家聽了老師的話躍躍欲試,我也不例外,四十幾個氣球一下子變大,吹大那可謂輕而易舉,可是扎起來可就沒有那么簡單了。大家抓耳撓腮,不知道是誰,想出來拿科學(xué)學(xué)具袋里面的繩子綁起來,一傳十,十傳百,不一會兒大家都用了這個方法成功了。老師看了,給我們下了更難的“戰(zhàn)書”:第二個氣球不能用繩子綁,只能用手綁。這讓大家更加激動不已,老師一聲令下,同學(xué)們接二連三地開始吹氣球,不久,一個個美麗的.氣球在我們手中綻放出笑容,吹氣球暫告了一段落。
范老師下面的一舉一動,更是讓我們摸不著頭腦:范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上,然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說“開始”,氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了,我們早已想好對策:一個人就盯著自己的那兩個踩,不要踩亂了,踩完了再幫助自己小組還沒有踩一個的人以及監(jiān)督“搗亂分子”的襲擊。最終,我們憑借著這個“戰(zhàn)略”成功取勝,哈哈哈,現(xiàn)在想起來,心里還有些小激動呢。
今天這節(jié)語文課別開生面,讓我們體會到了勞逸結(jié)合的語文課,踩氣球的游戲,雖然沒有讓我們懂得非常深刻的含義,但是,卻讓我們擁有難忘的回憶,我將永遠(yuǎn)不會忘記這些同學(xué)……
有趣的語文作文 篇2
今天,我們上了一節(jié)有趣的語文課。
開始,程老師神秘的變出一副撲克牌,我們一頭霧水:語文課怎么還用撲克牌?誰知,他問:“大家猜著這節(jié)課我們用撲克牌來做什么?”同學(xué)們議論紛紛,就像電視直播現(xiàn)場。有的說變魔術(shù),有的說講述撲克牌的危害……我說:“是用撲克牌來算二十四。”老師一聽,直夸我思維巧妙。
還真讓我給猜中了,是神算子爭霸賽!剛看完比賽規(guī)則,我們迫不及待的抽了四張牌。好難!往日這幾個細(xì)小的數(shù)字今天卻變得那么龐大,使我頭昏腦脹。終于,我們組的何自澎算了出來。原來只要全部加起來就行了,真是不可思議!
第二輪淘汰賽開始,每組的.優(yōu)勝者都聚在一起,看著四張牌,神情凝重。突然,一個響亮的聲音劃破長空。是曾家偉!聽著他把方法慢慢道出來,我們心服口服。這樣,他成了我們東部的代表。和那邊西部的鄧衛(wèi)軒展開了一場激動人心的決賽。
程老師抽出四張牌,只見他們立刻沉思起來。鄧衛(wèi)軒突然叫起來,原來他知道了。我們東部氣的火冒三丈。第二局,我們東西兩部無人做出,只好作罷。最后的一局來臨了,他們都冷靜下來,寧眉思考,我們?yōu)樗麄兡罅艘话押梗K于,我們東部的曾家偉勝了,歡笑聲在課室里久久回蕩……
這真是一節(jié)有趣的語文課!
有趣的語文作文 篇3
“鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。
我急忙沖進(jìn)教室,坐在自己的座位上。
老師慢條斯理的走進(jìn)教室,用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。
因?yàn)槲覀儼嗟拿總學(xué)生都有自己的“號碼”,所以老師決定讓奇數(shù)號先說,或是讓偶數(shù)號先說。我希望奇數(shù)號先說,因?yàn)槲业?號碼就是奇數(shù)號的。最后,老師為了公平,讓我們抽簽。唉!偶數(shù)號的人抽上了“先”,只好讓他們先說。
有幾個人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。
張世毫大大方方的說:“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口,班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。
張柏寧的名字最有內(nèi)涵,她用中等音量說:“泊寧取自一首古詩,詩的前兩句是:淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)!彼齽傉f完,臺下已是掌聲雷動。
最有趣的是田敬全,他低頭看著稿子,放大聲音說:“我姓田,是因?yàn)槲野职中仗铩彼沒把話說完,我們就哈哈大笑起來,他帶著調(diào)皮的聲音說:“笑什么笑,你們誰有我說的詳細(xì)?”笑聲更大了。老師維持了一下秩序,他繼續(xù)說:“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個名字,后來因?yàn)椴缓寐,俺媽就弄了一大堆紙條,每個紙條上都有一個字,抽出一個字,剛好就是敬,于是,我就叫田敬全!彼麆傉f完,下面就有人嚎道:“天哪,有這么取名字的嗎?!”
“鈴鈴——鈴”下課鈴響了,因?yàn)橐霾,我們依依不舍的走出了教室?/p>
這節(jié)語文課真有趣。
有趣的語文作文 篇4
最近,我們換了一個新的語文老師——許老師。
她的名字叫許涓,許是許多的許,涓是涓涓細(xì)流的涓。許老師有著一雙水汪汪的小眼睛,高高的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴,美麗極了。許老師喜歡上課前給我們講一下故事,不但故事情節(jié)引人入勝,而且聲音非常動聽,聽得同學(xué)們都入迷了。我們也因此喜歡上了這有趣的語文課。
可是最近變了,故事不是老師來講,而是我們自己來講,按照學(xué)號的`順序,同學(xué)們一個個輪流上臺講故事。
第一個講的當(dāng)然是一號同學(xué)啦。上語文課了,一號同學(xué)精神抖擻地走上了講臺,他講的故事可真好聽,聲音優(yōu)美動聽,故事情節(jié)動人,仿佛那個情景就在我眼前浮現(xiàn)。他自信的神情讓我羨慕不已。
我比較膽小,講故事可是對自己最好的鍛煉了,而且還可以提高我的語言表達(dá)能力。
現(xiàn)在已經(jīng)講到16號了,什么時候才到我講呢?我期待著這一天語文課的到來。
我喜歡語文課,更喜歡許老師。
有趣的語文作文 篇5
上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個袋子,大步流星地走進(jìn)了教室。
面對全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋!苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán),讓我們模仿走搭石。
全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊走搭石更是險象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時,重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。
根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷,臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量,我們小隊打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的'搭石踩穩(wěn),這樣子才不會像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時,我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn),怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對岸?吹轿野踩厣狭税,后邊的其他同學(xué)緊跟隨后。一會兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。
有趣的語文作文 篇6
今天就要總結(jié)前三天的勞動成果了,我早已迫不及待了,巴不得馬上輪到我們組上場,我這性子就像我們組名“雷電”。
老師說了聲開始,每個人的心都不停地跳,懷著無比的激情,想早點(diǎn)讓別人欣賞自己組的作品。
這一次的展示課非常成功,每個小組都不甘落后,急迫地展示本組風(fēng)采。這是一次展示,也是一次競賽,每組的資料,圖片都別出心裁,形式多樣化,內(nèi)容十分豐富,激起了所有同學(xué)的興趣。各組輪流上臺展示時,一人作解釋,一人來幫忙管理。做的內(nèi)容中笑話和字謎非常多。首先映入眼簾的是標(biāo)題,然后讓你看一看著名書法家的作品,大開眼界一下。當(dāng)然,大家期盼的.笑話也是不可缺少的。比如像我的,節(jié)選了《瞎子和結(jié)巴》的諧音笑話,這可把班上的同學(xué)笑得人仰馬翻,個個都說有意思。班上對字謎感興趣的人最多,題目一出來,大家紛紛議論,一想到答案就積極回答,實(shí)在想不出來,等展示人一說出答案,大家就恍然大悟。課堂上非常熱鬧,氣氛非常活躍,一節(jié)課一眨眼就過去了。下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)猿磷碓谡n堂活躍氣氛中,舍不得下課 。
經(jīng)過這堂語文課,我深深地感受到漢字是多么美妙,諧音是多么有趣,字形是多么奇特,除此以外,也正是這堂語文課讓我知道了學(xué)不好漢字就學(xué)不好語文,學(xué)不好漢字會造成很大的笑話,作為中國人,學(xué)不好漢字就會被全世界嘲笑。
有趣的語文作文 篇7
王老師是隔壁班的班主任,也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢?我為什么說她有趣呢?你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級趣味,而她不這樣。她文學(xué)功底深厚,懂得如何開玩笑。所以上她的課,我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣,我敢說沒有一個老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語文老師一個學(xué)期上完書上的課文,好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了,學(xué)生卻從未實(shí)踐過。
老王一個學(xué)期會抽出十幾節(jié)課的時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課:巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的`主題內(nèi)容,老師也不會做到任何干涉。學(xué)生在臺上演講時,老王也會做到尊重的傾聽;蛘邔W(xué)生的演講內(nèi)容有錯誤時,老王也會等到學(xué)生講完下臺之后,再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。
老王也會在空余時間時,用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情,也會用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心,我平時休息的時候就會用手機(jī)來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任,記錄的是隔壁班的事,可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯,現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王,一位有趣的語文老師。
有趣的語文作文 篇8
今天,我們上了一節(jié)有趣的語文課。
老師一進(jìn)來,就拿起一支粉筆問:“同學(xué)們!大家看這支粉筆是什么顏色?”我們答:“綠色!”老師問:“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來?”我們答:“用綠色的筆寫出紅色二字!”老師說:“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來!
“那么,你們猜猜我手上的紙袋你有什么?”有人說:“本子。”有人說:“筆記本電腦!薄安虏怀鰜砹税桑磕沁,我叫一個同學(xué)上來摸摸看是什么!贝蠹叶寂e高手來,都想上去摸摸看是什么,結(jié)果老師叫了一個女同學(xué)上去,說:“是一個橢圓體的東西!庇腥苏f:“橢圓球!”有人說:“雞蛋!”“嗯,猜對了!薄澳窃俨虏铝硪患䱷|西是什么?”那個女同學(xué)提示:“冰涼冰涼的!庇腥苏f:“鐵板!庇腥苏f:“鐵塊。”“你看,又猜不出來了吧?好,我就拿出來給你看!”老師拿出來一個木加鐵的東西,全班同學(xué)都爆出幾根青筋:“哇!!”有人說:“老師要修黑板啊?”又有人說:“老師要參加“非常6+1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個字:鐵錘捶蛋chui不碎。看見這幾個字,我的小組都在討論:是錘呢還是吹呢有75%都支持錘,剩下的`都支持吹。
隨后,老師叫了一個同學(xué)上來砸蛋。“。!還真的是非常6+1?不對,非常6+1是七個蛋。我們只有1個蛋,應(yīng)該是非常0+1!边@結(jié)論全班聽了哄堂大笑。老師說:“請安靜!崩蠋熃械哪莻人上來了,砸的可是非常大力,咚的一聲,得出答案啦。
原來是鐵錘捶蛋“錘”不碎,哈哈!
有趣的語文作文 篇9
今天的語文課與平常不同,老師要我們同學(xué)之間相互提問,來一個知識的擂臺賽。本次比賽第一場設(shè)擂主一名,回答三個由同學(xué)提出的問題,每題回答限時1分鐘,答對一題得10分。
第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹,她是我們班的尖子生,每次考試語文都是第一名。你看她得意揚(yáng)揚(yáng)地走上講臺,好像在說:“我懂的東西可多了,沒那么容易被打倒!蓖瑢W(xué)們眼望天空都在想問題,要把擂主難倒。這時,鄒一麟同學(xué)率先站了起來:“請問‘EMS’是什么的縮寫?”他話音未落,童文竹那驕傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴,想呀想呀,一下看這里,一下看那里。時間一秒一秒過去了,同學(xué)們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了,童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟,要他把答案說出來,原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說:“哈哈,第一題就把‘常勝將軍’難倒了。”比賽繼續(xù)進(jìn)行,這時曾卓也想到一個問題,馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想:“看他的神情這道題肯定很難吧!痹壳辶饲迳ぷ,說:“請問本屆世界杯足球賽上誰進(jìn)的球最多?進(jìn)了幾個球?”陳老師聽了驚訝地說:“哇,這題我都不知道呀!”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣,想抓女生的.弱點(diǎn),就可以難倒她?赏闹駞s脫口而出:“羅納爾多,進(jìn)了8個球!痹矿@呆了,他本以為童文竹會答不出來,可現(xiàn)在……他搖搖頭,坐了下來。這時同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓,而童文竹在那里興奮得不得了,她得了10分。
我想一定要出個偏一點(diǎn)的問題才能難倒她。對了!我靈機(jī)一動立刻站起來:“請問海洋里儲存最多的礦物質(zhì)是什么?”童文竹真的被我問住了,細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上滲出,同學(xué)們也都鴉雀無聲“對不起,我不知道,能告訴我答案嗎?”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳,她點(diǎn)點(diǎn)頭,默默地走下講臺回到座位上。第一場比賽童文竹只回答對了一道題。
第二場比賽的擂主是熊妍羚,出人意料的是熊妍羚一個問題也回答不出,童文竹的表情比剛才輕松了些,就好像抓住了一根救命的稻草,把自己救了上來,熊妍羚則掉進(jìn)了失敗的深淵里。
比賽仍在激烈地進(jìn)行著,同學(xué)們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多。我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),多看課外讀物,爭取下回我也當(dāng)上擂主。
這真是一堂有趣的語文課呀!
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