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【精選】一支鉛筆的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一支鉛筆的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一支鉛筆的作文 篇1
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到鄉(xiāng)村里。知道我要做什么嗎？我要在田園，化作長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪；或者，變成老人的拐杖。鄉(xiāng)村里的生活多么美好！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是藏在森林里。知道我要做什么嗎？我要在灌木叢旁，長(zhǎng)出密密的樹(shù)葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲(chóng)子們都猜不出我是什么了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是走到沙灘上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小綿羊的鏟子，當(dāng)一陣兒小老虎的沖浪板。掛在臉上的笑臉可愛(ài)極了！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是潛入海底。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)們筑起美麗的珊瑚；珊瑚旁，還游著可愛(ài)的`沙丁魚(yú)，有的在珊瑚旁閑游，有的在珊瑚下休息。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到廣場(chǎng)。知道我要做什么嗎？我要為逛街的人們當(dāng)路燈，為需要休息的人們當(dāng)長(zhǎng)椅。街上的、廣場(chǎng)里的一齊歡呼！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
一支鉛筆的作文 篇2
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想？第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)�；還在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰(shuí)了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！
第三個(gè)夢(mèng)想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥(niǎo)當(dāng)船篙，為過(guò)河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的.獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
一支鉛筆的作文 篇3
我是一支小鉛筆，我有很多很多的夢(mèng)想。
我的第一個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到音樂(lè)廳。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)小螞蟻的豎笛，吹出美妙的音樂(lè)�；蛘呶胰ギ�(dāng)小兔的指揮桿，打出優(yōu)美的節(jié)拍，哈！多么開(kāi)心。
我的第二個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到公園。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)蹺蹺板，小朋友們坐在我身上，一上一下，像兩只小精靈在飛舞，哈！多么好玩。
我的第三個(gè)夢(mèng)想，是鉆進(jìn)泥土。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)蚯蚓，在泥土里鉆來(lái)鉆去打地道，不僅可以住，還可以給植物松土，哈！多么開(kāi)心。
我的第四個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)河里。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)一條泥鰍，在水里歡快地游來(lái)游去，和小魚(yú)對(duì)話，和小蝦嬉戲玩耍，哈！多么好玩。
我的第五個(gè)夢(mèng)想啊，是要躲到菜園里。知道我要做什么嗎？我要在紫葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的茄子，或者變成嫩嫩的.青瓜，菜園里的豐收會(huì)馬上就要開(kāi)始咯！哈！多么好玩。
誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想，就像寫(xiě)在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)了多少個(gè)童話。
一支鉛筆的作文 篇4
《我是一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆》這本書(shū)是我上半學(xué)期在班級(jí)被評(píng)為“十大博客達(dá)人”的“戰(zhàn)利品”，也許是因?yàn)檫@是我得的獎(jiǎng)品，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
剛拿到這本書(shū)，我就被書(shū)的封面所吸引。好奇心讓我打開(kāi)它翻閱了起來(lái)，下面就請(qǐng)大家和我一起分享這本讓我充滿(mǎn)好奇心的書(shū)吧！
這本書(shū)的作者是美國(guó)童書(shū)作家“山姆·史沃普”，他曾創(chuàng)作多本評(píng)價(jià)極高的兒童繪本與讀本，書(shū)中史沃普老師的教學(xué)方法更讓我感興趣。
史沃普老師不同于其他的老師那樣，總是很死板地教學(xué)生寫(xiě)作文，要學(xué)生按照一定的方法去寫(xiě)，而是讓學(xué)生們到生活中去細(xì)心觀察自己身邊的每一個(gè)事物，親近大自然，以此來(lái)寫(xiě)出好的作文。比如史沃普老師的“樹(shù)之書(shū)”計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都去“領(lǐng)養(yǎng)”一棵樹(shù)，然后去描寫(xiě)這棵樹(shù)。這樣一來(lái)，學(xué)生們都會(huì)對(duì)自己的領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)很感興趣，自然會(huì)去仔細(xì)地觀察，這樣還愁寫(xiě)不出來(lái)生動(dòng)有趣的好文章嗎？
史沃普老師還是一個(gè)很幽默的人，他講課的時(shí)候不會(huì)故意板著臉，做出一副威嚴(yán)的樣子，而是很輕松的教授課程，仿佛是僅僅在跟學(xué)生們聊天一樣。我們的趙老師也是這樣，平時(shí)對(duì)我們總是微笑著的，還跟我們作交流，因此我們也都喜歡上趙老師的課，平時(shí)聽(tīng)課的積極性也很高，我們更愛(ài)上趙老師的作文課，因?yàn)樗套魑牡姆椒ㄒ埠芴貏e，她會(huì)先給我們講一些小故事或讀一些好的.文章，再給我們一些優(yōu)美詞句的引導(dǎo)，所以我們班的寫(xiě)作水平也不錯(cuò)呢！反之，如果一個(gè)老師總是板著臉的話，學(xué)生們也會(huì)對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生一些反感，說(shuō)不定還會(huì)因此討厭某一門(mén)科目。
只要我們都能認(rèn)真地觀察大自然，就一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆Ｊ肺制绽蠋熯�提倡閱讀，他一直讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x那些名著。趙老師也是這樣讓我們多讀書(shū)讀好書(shū)，尤其是多讀名著。看書(shū)能夠讓我們學(xué)到更多好詞佳句，這樣才能提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)每個(gè)假期的閱讀計(jì)劃我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，通過(guò)和媽媽的親子共讀，讓我感受到閱讀的魅力。從每一次的閱讀中，我和媽媽都有不小的收獲，每一次的閱讀也讓我的寫(xiě)作有了提高，我從這本書(shū)中更加深刻的體會(huì)到閱讀的重要性，也體會(huì)到趙老師為什么總讓我們?cè)鰪?qiáng)閱讀能力，寫(xiě)好讀書(shū)心得，這就是趙老師和史沃普老師有著異曲同工之處，同學(xué)們快來(lái)閱讀這本讓你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的好書(shū)吧！
媽媽感悟：
以前為了提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，總是要催著孩子該讀那本書(shū)了，通過(guò)親子共讀《我是一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆》，我發(fā)現(xiàn)孩子自己知道了讀書(shū)的重要性了。她還給自己列了閱讀計(jì)劃，每學(xué)期要讀幾本書(shū)，要寫(xiě)多少讀書(shū)心得，我真的很開(kāi)心，沒(méi)想到一本書(shū)有如此大的魔力，我們又一次共同閱讀了一本好書(shū)。
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