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        • 鉛筆的作文

          時間:2024-07-20 07:56:21 狀物作文 我要投稿

          【實(shí)用】鉛筆的作文匯總7篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的鉛筆的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【實(shí)用】鉛筆的作文匯總7篇

          鉛筆的作文 篇1

            昨天夜里,我的鉛筆盒里面鬧翻天了。

            鉛筆說:“我的用途最大,任何文具都比不過我!

            直尺反駁道:“胡說,畫直線時,你不靠我靠誰,應(yīng)該我的.用途最廣、最大!”

            三角板叫道:“胡說八道,明明是我最強(qiáng),因?yàn)橹背弋嬋切蔚乃俣忍,還要達(dá)到三角形的三個角的度數(shù)相加等于180度。你能嗎?絕對不能!”

            量角器不滿地說:“主人在學(xué)角,學(xué)角不用量角器,用誰?用誰?用誰?”

            圓規(guī)說:“喲,喲,誰敢說你們哪個會畫圓?說呀!說呀!怎么不說了?是不是不回畫?”

            折疊尺說:“小樣,我會畫等腰三角形、正圓、正方形、五角星、旗子、菱形、波浪線、直線。還有的朋友會畫長方形、橢圓形、直角三角形、半圓形、等邊三角形等許多圖形,你們加起來都沒這么多!

            改正帶說:“吹!改正帶可以改正任何被畫過的東西!

            橡皮嚷道:“我最牛,你們算個頭!

            鉛筆盒勸道:“不要拿自己的長處和別人的短處比,這樣,再怎么牛都是懦夫中的懦夫!”

          鉛筆的作文 篇2

            上個星期六媽媽給我買了一個新鉛筆盒。

            這個鉛筆盒雖然是紙做的,但還是有點(diǎn)堅固,上次我在一米高的桌子上玩,一不小心把鉛筆盒推了下去,我很急,于是馬上把它撿回來,呀!竟然還是完好無損,讓我大吃一驚。

            上面還畫著一個蝙蝠俠,戴著披風(fēng),戴著手套,而且胸前還有他的標(biāo)志,坐在房子上笑。

            這個鉛筆盒還能像變形金剛一樣變形:開始是鉛筆盒,把它的蓋子往上翻,然后再往右,把它合起來,就變成了一個筆筒啦。

            這種鉛筆盒最好了,我永遠(yuǎn)不會把它扔了,它就像我的朋友一樣陪伴著我。

            有一次,同學(xué)看中了我的.鉛筆盒,把它藏到了一個草叢中,還好我一直盯著我的筆盒,偷偷地把它拿了回來,并且告訴了老師,這回,老師把他罵慘了,我為這個同學(xué)感到“不幸”。

          鉛筆的作文 篇3

            一天夜里,在小明的筆袋里,發(fā)生了一場激烈的爭吵,原因是這樣的,在剛剛的幾個小時前,小明還在寫語文作業(yè),鉛筆正巧看到了作文題目,是鉛筆和橡皮誰的功勞最多,鉛筆決定要和橡皮比一比,可后來它們就成了現(xiàn)在這個樣子。

            我的功勞最多鉛筆搶先說,那憑什么是你的功勞最多,而不是我呢?橡皮吃驚的問。你瞧瞧你,天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里,而我哪?要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢?它們各執(zhí)己見,互不相讓,吵的不可開交。

            終于橡皮受不了鉛筆的折磨,溜了出來,跑到了筆筒里,第二天,小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺的沒了,小明也就沒有了改錯的工具。由于以前有橡皮的修改,小明的作業(yè)做的很干凈,可現(xiàn)在,他的'作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣,這時,它們倆都明白了一個道理,我們要團(tuán)結(jié)合作,功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上,橡皮也回到了筆袋里,小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。

          鉛筆的作文 篇4

            我是我的小主人學(xué)習(xí)的好朋友——鉛筆盒。

            我的身材即不苗條也不是一個巨型“大漢”,大小適中,大約A4紙的三分之一那么大。是用耐磨的塑料制造成的。由于身體太硬,摔在地上會發(fā)出“砰”的`一聲,但幸好我有這一層“盔甲”,摔在地上就像被蚊子叮一樣。

            我全身天藍(lán)色,中間有一個橢圓形的商標(biāo),由于我有凹凸不平的紋理,使我看起來像一個迷你拉桿箱。打開我的“身體“,分為上下兩部分,上面一層有一個網(wǎng)狀的筆兜,里面住著鉛筆、筆芯、尺子、橡皮,偶爾也有“閑雜物“來借住一天。下面住著水筆、鋼筆等等一些常用文具。這些小文具常常都能和平共處,但偶爾也會發(fā)生爭執(zhí),“乒乒乓乓”吵個不停。

            小主人很喜歡我,去哪兒學(xué)習(xí)都會帶著我。還記得小主人帶我去墨云堂上寫字課的那次,我非常高興,因?yàn)槲医K于可以從書包里出來透透氣了!放學(xué)走的時候,小主人忘把我?guī)ё吡。我等呀等呀,以為小主人會回來找我?墒堑鹊酵砩,一個人影也沒有。我當(dāng)時害怕極了,為什么小主人還不來接我?但是又想到住在我身體里的小文具們比我更害怕,我應(yīng)該起到保護(hù)他們的作用。我便鼓起勇氣,不再害怕,并堅信小主人一定會回來找我的!果然,不出我所料,小主人第二天還是把我?guī)Щ丶伊。一路上,我身體里的文具“嘩啦嘩啦“地唱起了歌,小主人對我又親又是摸,并對我說:“下一次再也不會丟掉你了”。

            雖然我的小主人有點(diǎn)粗心,但總體是很愛我的。從不在我身上亂涂亂畫,有時還會給我洗洗澡呢!我希望我和我的小主人一直是好朋友!

          鉛筆的作文 篇5

            hello!大家好!我叫鉛筆盒,雖然我已經(jīng)失去了當(dāng)年的艷麗色彩,但小主人還是愛惜我、保護(hù)我。

            我使用塑料做的。我穿著一身紅色和粉紅色相間的“外衣”,外衣上畫著一個西瓜太郎、小松鼠和小鳥,每當(dāng)小主人學(xué)習(xí)疲勞的時候,看見我,小主人的心里就舒服多了,我的左上角還有幾個醒目的字:西瓜太郎。我的左下角有一個刨筆機(jī),只要按一下左邊的按鈕,就可以刨啦!我是一個長方體,分別由上下兩層,上面一層放著鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、橡皮弟弟和課程表妹妹,下面一層放著尺子兄弟,瞧!他們工作了一天,正在他們的'“臥室”里睡大覺呢!有的小朋友可能會問我,他們工作了什么?小主人在上語文課寫鋼筆字,鋼筆哥哥就會從“臥室”里跳出來,幫小主人寫字,上數(shù)學(xué)課的時候,鉛筆姐姐就會跑出來,讓小主人握住他寫,當(dāng)有錯字的時候,橡皮弟弟會蹦蹦跳跳地到錯字旁,三下五除二就把錯字解決了。每當(dāng)要畫直線的時候,尺子兄弟就會找出可以畫直線的那個,幫小主人服務(wù)……

            我已經(jīng)跟小主人一起度過了一年,但小主人還是那么愛護(hù)我,不把我弄臟。

          鉛筆的作文 篇6

            在20xx年的6月1日“兒童節(jié)”,我和幾個好伙伴在我媽媽公司的晚會上表演了一個十分好看的舞蹈。因?yàn)楫?dāng)時我們每個人都不想?yún)⒓樱髞,叔叔阿姨們給我們做工作,我們才同意排練節(jié)目的。結(jié)果演出非常成功,主持節(jié)目的阿姨為了獎勵我們的精彩演出,給了我們每人一個可愛、好看的'鉛筆袋。我們真是太激動太興奮了,心里像是比吃了蜜還甜,真是永遠(yuǎn)都忘不了這個獎品!

            我心想這太好了,真是一筆大大的、合算的生意呀!跳個舞,還給個這么好的鉛筆袋,下回有這種晚會我還要參加。

            我的這個鉛筆袋是一個好看、可愛的小狗筆袋,上面還畫著一只調(diào)皮的小狗正在打籃球呢!這個鉛筆袋分成了上、中、下三層樓,可以裝許許多多的東西,不但可以裝文具還可以裝玩具呢,我都已經(jīng)把這三層樓的工作任務(wù)分配好了。上層樓裝我撿到的及收藏的一些小玩具,可能別人不喜歡,但這些可是我自己的寶貝呀,因?yàn)閶寢尶傉f這是一堆破爛。中層裝我的一些日常積累的資料本、便條等,方便查找。下層最關(guān)鍵了,裝我日常使用的鋼筆、橡皮、格尺等文具用品,以及記家庭作業(yè)的小本本。這個鉛筆袋子可真是重要呀,因?yàn)樗b了我所有的寶貝。不過,我這個鉛筆袋還有一個秘密呢!就是在第二層有一個平面裝筆的小袋子,一次可以裝三只鋼筆或鉛筆呢!這個實(shí)用的筆袋陪伴我渡過了好多快樂的學(xué)習(xí)生活,我真是越來越喜歡她了!

            這就是我的鉛筆袋,一個十分好看、漂亮的筆袋。朋友們,你看我這個鉛筆袋是不是不但好看,而且容量大呀?你是不是也喜歡上她了?不過,我可是不會把她給你的,因?yàn)檫@可是我用勞動得到的的獎品呢!

          鉛筆的作文 篇7

            如果我有一支帶魔法的鉛筆,我會幫助那些有困難的人,他們想要什么,我會給他們畫,畫好之后,我就說:“一,二,三。”他們想要的東西就會變出來,他們說:“謝謝你,小朋友,你真樂于助人,真是太謝謝你啦!”

            我還可以用鉛筆畫出我媽媽最喜歡吃的飯菜。等畫好了,我就說:“一,二,三!币蛔烂牢犊煽诘娘埐司蛿[在了桌子上。媽媽笑瞇瞇地說:“哇!好多飯菜,謝謝你,張賀通,你的飯菜消除了我一天的疲勞!眿寢屇闷痫埐朔旁谧炖,說:“真好吃!”我也會真誠地說:“好吃就好,你天天接我送我,多么辛苦!我也得好好的`報答你呀!”

            我還會幫助我的老師,老師一天天的給我們講課太累了,我要畫一個大大的機(jī)器人。然后大聲說出來:“一,二,三!币粋大大的機(jī)器人就來了,讓這個機(jī)器人給我們來上課,老師還會說:“張賀通,你真是“神筆馬良”呀!什么都能畫成真的!

            我真想有一支帶魔法的鉛筆。

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