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【精華】初中狀物作文合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的初中狀物作文7篇,希望對大家有所幫助。
初中狀物作文 篇1
春天來了,雪化冰消。山青了,水綠了,農(nóng)民伯伯開始播種了,一陣春風,一場春雨,玉米長出來了,大豆長出來了,谷子也長出來了,葵花呢?葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子,硬殼也出來了。
陣陣春風,場場春雨,向日葵長高了,已經(jīng)長出五六葉子了。就更加吸引人們了,爺爺跟我說:“之所以把中種向日葵是讓我學習向日葵的精神,要天天向上,開拓求實,向向日葵一樣不管風吹雨打都不倒,學習也一樣要堅持到底才能取得成功。
夏天來了,它那舒展的葉子多像一把芭蕉!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵兒——小小的綠色的花盤,它的花盤一天天長大,終于開出了輪子似的花朵,幾十個黃色的花瓣圍著花盤,花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風,一場暴雨,向日葵在風雨中搖曳,而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨,葵花張開笑臉,第一個迎接冉冉升起的太陽,中午,太陽當空,葵花總是揚起那金色的.臉龐,傍晚,太陽徐徐落山了向日葵又面向西方,戀戀不舍地和太陽告別。
秋來臨,在這收獲的季節(jié)里,向日葵由綠變黃,花盤外的花瓣也慢慢凋謝了,但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花子,這時;向日葵謙虛地低下了頭,好像在向人們暗示:該收獲了,農(nóng)民伯伯開始秋收了,他們打下葵花子,選好看交給國家榨油,剩下的留著自己吃,還用葵花的葉莖作飲料向日葵對人類的貢獻多大呀!
我們少年兒童也正像葵花一樣,在黨的陽光下,天天向上,茁壯成長。
初中狀物作文 篇2
在星期五的時候,我在學校領(lǐng)到了一個訂書的玩具,是一個機械青蛙,看它的樣子,應該可以在水中游,所以我就迫不及待的想試一試,讓它橫跨太平洋,這樣的感覺一定很爽,放了學,我就急急忙忙的回了家。
回到家,我裝上一桶水,但是,有一個很重要的問題,就是口太小了,機械青蛙一會兒就要碰壁,但是,我也要玩一玩再說,既然我已經(jīng)這么匆匆的回來了,所以我就使勁的上發(fā)條,這次我沒有弄緊,它的前胳膊就呼嚕呼嚕的轉(zhuǎn)了起來,第二次,我格外注意,所以,我就按緊它,成功的'放到了水里,不放不要緊,一放嚇一跳。原來,小青蛙在水中不是很穩(wěn),就搖搖擺擺的游了起來,我看到他的樣子,剛開始差點嚇死,后來覺得挺好玩的,但是,我的預測最終還是顯靈了——我的機械青蛙碰壁了,我玩了好長時間,但都是因為一個結(jié)果,游了不久,我的小青蛙就撞上了。
極為失望的我,在周天下午,來到了我姥姥家,我把青蛙的發(fā)條擰緊,放到了魚缸里,看到了它的蛙泳,我不由的笑了起來,我又玩了好幾次,我覺得這樣青蛙的載重量太小,所以我就給青蛙的后面放上了一個盒子,但是盒子還是太輕,所以,我就在盒子里面放上了一塊石頭,我覺得可以了,所以我就讓青蛙開始游了,我這樣就讓它游了起來,結(jié)果失敗了。
我玩的好開心,也獲得了一些科學知識,真是一舉兩得,也希望我以后能出有更多的創(chuàng)意。
初中狀物作文 篇3
在我姥姥家養(yǎng)了三只白鵝,白鵝有著似雪一樣的羽毛,一張橙色又扁又長嘴,一雙像楓葉的大腳,挺著那高貴長脖子,惹人喜愛。
可在我眼中,鵝是一種霸道,欺軟怕硬的動物它們總是排成一個小“人”字形,由最高,最白的領(lǐng)頭,它們高昂著頭顱,仿佛永不落下,目光也是威風凜凜的盯著前方就像個打了勝仗歸來的大將軍。可白鵝發(fā)出的聲音真是不敢恭維,每次一叫,就仿佛拉木頭似的,沙啞,與他們潔白的'身軀截然不同。它們仨有個專屬的大水盆,每次喝水時都會用嘴巴先沾水,然后往自己身上擦,擦完以后還滿意地叫幾聲,仿佛多么愛干凈似的,可我卻從沒見過有全白的時候,沐浴完后白鵝終于緩緩地低下脖子,開始傍若無人地享用起來。低下脖子,張開嘴巴,舀上一口水,再抬起脖子一口咽下去,臉上浮現(xiàn)出滿意的表情。喝完,終于到了沐浴的時候。先由最白最大那只先洗,只見它一只腳先邁進盆子里,緊接著,終于慢慢把它那沉重的身子放進了鐵盆里,它進盆子里,兩支又長又寬翅膀立馬展開來,隨后扇了幾下,又抖了抖身子,把頭埋進水里,可是就在這時,一只橙貓雙腳氣墊撐起,一步一步的靠近大鐵盆旁的水桶。兩只后腳撐起,前腳趴在水桶上開始喝起水來,那三只白鵝一看,先是歪著頭仔細打量一下這個不速之客是誰,在確定了這只動物比自己小后,兩只白鵝立馬邁起大腳,跑了過來,在水盆里的白鵝也毫不示弱,一呼扇翅膀,兩只腳一蹬,從水盆里竄了出來,拼命的扇著翅膀,仿佛能飛起來似的,朝橙貓沖去。它們仨幾乎是同時到達的,一只鵝一個大步,頭一低,向著橙貓的腹部撞去,隨后頭一抬。貓吃痛的叫了一聲,然后向一旁跑去。
這就是鵝啊。
初中狀物作文 篇4
銀杏,又名公孫樹,是果樹中壽命最長的樹種。我家門口就有一棵。它的樹干有粗有高,枝葉特別的茂盛。它的葉子像一把精美的小扇。銀杏為雌雄異株,雌雄花都著生在短枝上,這種短枝多由長枝中、下部的芽萌發(fā)長成,這種短枝需經(jīng)2~3年的生長,葉片達5~6枚以上時,才能形成花芽。短枝的頂端是一個較大的混合芽,短果的連續(xù)結(jié)果能力很強,一般可達25年左右,30年生以上的短枝,仍有結(jié)果能力,但以3年生以上15年生以下的短枝結(jié)果最好,15年生以后開始衰弱。
果枝的延伸能力很弱,年生長量僅0.2~0.3厘米,但中心生長點遭受刺激后,也可抽生長枝;短枝的頂芽遭受損傷或枯死后,短枝上的休眠芽還可萌發(fā)形成新的'短枝。
在一個長枝上,可在同一年內(nèi)形成若干個短枝,這些短枝除同齡外,其長勢、結(jié)果能力和衰弱的時間也很一致。所以,在短枝衰老之前,可不必進行修剪,即是短枝的結(jié)果能力衰退需要更新時,也不必對每個短枝逐一更新修剪,只對同齡枝段進行更新即可。這是銀杏不同于其他果樹的獨特之處。由此可見,銀杏樹的結(jié)果枝組穩(wěn)定,生長量很小,連續(xù)結(jié)果能力強,易于培養(yǎng),也易干更新。
銀杏的發(fā)育枝少,對修剪的反應也不像蘋果、梨那樣敏感,長枝也能自然抽生短枝,所以,修剪較為簡單。修剪主要是培養(yǎng)骨干枝,配置和調(diào)整結(jié)果枝組,理順從屬關(guān)系,調(diào)節(jié)枝條的平衡長勢。
銀杏的結(jié)果短枝是由長枝上的芽萌發(fā)而成,所以,長枝長勢越壯,萌發(fā)的短枝也就越多,結(jié)果也越好,因此,修剪時應注意選留長枝;銀杏樹的隱芽壽命很長,而且較易蔭發(fā),萌發(fā)后也易成花結(jié)果,因此,銀杏樹更新也很方便;樹冠內(nèi)部和主枝下部,也不易光禿。這也是銀杏樹的特異之處。
初中狀物作文 篇5
我們的摩天輪已經(jīng)停下了,一千多個日日夜夜,換來的是高中更廣闊的學習天地,卻為何仍留戀格子里的春天?
啊,再在校園里走一走吧!
一直覺得,我們的校園很美:高大的教學樓前,是一片美麗的叢林;一條蜿蜒的小溪兩邊,有許許多多的草木,當然也有迷人的花海。在眾多爭奇斗艷的鮮花中,唯有那梔子花用它純白的的花瓣詮釋著另一種美,那潔白的身軀,在風中舞動,好似一位圣潔、高貴的仙子,也有幾許陶淵明般不與世俗同流合污的品性。
梔子花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放,滿目的純白,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。旁邊的樹下刻著誰和誰的名字,承諾著“友誼長存”的誓言,卻還不明白,一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事,卻終究抵不過拉著行李箱在校門口,,你向左,我往右!
操場靜下來了,往日同學們的吶喊聲、加油聲藏在哪里呢?被秘密定格的雨水順著花瓣的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號!
此刻,只剩下一些模糊的黏稠的`絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少的夢想?把你的背影剪成窗花,貼在心上,朋友,這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白,一點點摩擦,是否會再也叫不出你的名?
罵了三年的飯菜,如今成了習慣的美味,為了吃上心儀的菜肴,我們還有勇氣插隊嗎?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈圈的消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)膶Υ乱粚脤W生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住的卻是他們某一天多給了一份菜時的溫柔呢?
過去了,結(jié)束了,該散場了吧?
風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋子;我們總會飛遠,但腳印卻永遠留在了母校!
我們,在梔子花開的季節(jié)走到一起,如今,卻又在梔子花開的季節(jié)離場!
不該悲傷,因為我們在成長!
初中狀物作文 篇6
“沙沙沙,沙沙沙……”春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著優(yōu)美的樂曲,一邊輕聲呼喚著沉睡的柳樹:“快醒醒!快醒醒!柳樹姐姐!绷鴺浣憬懵牭胶魡,睜開惺忪的睡眼,醒來。她發(fā)出嫩綠嫩綠的小芽,排列得整整齊齊的,好像是二月春風這把剪刀裁剪出來的.一樣。無數(shù)根柳條從樹上垂下來,軟軟的,風弟弟一來,柳條不由自主地跳起歡快的舞蹈,她邊唱邊跳:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”她的樹干粗粗的,摸上去澀澀的。遠看柳樹,像一把綠色的大傘,又像一個美女身著綠色的衣裙,上面用碧綠色的玉石裝飾而成。
“轟隆隆,轟隆隆……”雷公公敲著大鼓和柳樹打招呼:“你好,你的變化真大呀!”柳樹姐姐點點頭,笑。她的葉子碧綠碧綠的,長長的,像眉毛。一根根長長的柳枝,猶如跟跟鞭子,猶如串串鞭炮。她洗個雨水澡,葉子更綠,更亮,還不停地對我眨著眼睛
“呼呼呼,呼呼呼……”秋風姑娘邁著輕快的步伐來,她輕輕一揮手中的畫筆,柳樹姐姐的葉子被染黃,并且紛紛飄落下來,像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞,這是柳樹姐姐送給秋姑娘的見面禮。即使離開柳樹媽媽,她也給媽媽留下最美麗形象。樹葉無聲無息地落在地面上,回到大地媽媽的抱,好溫暖!
“叮叮當,叮叮當……”冬爺爺駕著狗拉雪橇來到人間,地上、樹上、房子上全白。柳樹姐姐留著最酷的發(fā)型,身披潔白的婚紗,輕輕地晃晃柳條,她會贈給你一團團“棉花糖”,這“棉花糖”涼涼的,甜甜的,又如朵朵白云拿在手中,記在心里,映在眼里。
我愛美麗的柳樹。
初中狀物作文 篇7
待到七月梔子花開之際,待到我告別了小學時代的林林總總之時,驀地,我才發(fā)覺對這一切是那么留念。漫步在梔子花開的季節(jié),懷念與憧憬,一并在心底蔓延,蔓延!
漫步在梔子花開的季節(jié),漫步在童年幸福的回憶中,回憶起在剛?cè)胄W的時候,我是多么膽小地坐在座位上抽泣;三年級時,我和伙伴們多么快樂地在林蔭道上又蹦又跳,在校園里灑下一串串銀鈴般的笑聲;課堂上,那樣活躍的氣氛,讓我們不愿下課。到了五六年級,卻忽的嚴肅起來了,“四大班規(guī)八大戒律”把我們鎖得如坐針氈,不時用眼睛的余光瞄著手表,偷偷地進行“下課倒計時”,而一下課卻又趴在桌子上寫作業(yè)這一切啊,有辛酸苦楚,更有甜美歡笑,有了淚,也有了喜悅,有了忙,也有了輕松,把童年的回憶裝點得五彩繽紛。我不禁在陽光中笑。
漫步在梔子花開的季節(jié),漫步在小學母校的依戀中。那一條條小路,那一片片草地,那一棟棟教學樓,那一位位可親的老師,我對她是那么熟悉,熟悉她每一片落葉上的紋理,熟悉她每一朵花兒的芬芳,熟悉她每一陣風兒的吹拂,熟悉她每一縷陽光的生機與活力。六年的陪伴,原來是那般難忘;六載的光陰,轉(zhuǎn)眼即逝,一去不返。懷念,六年間的母校的每一天;迎來,今日踏出故土的辛酸。我不禁在雨中心酸。
漫步在梔子花開的季節(jié),漫步在中學生活的憧憬中。如今,中學的.大門已向我敞開,我將告別童年的幼稚天真,迎來青春的勃勃生機,摘下紅領(lǐng)巾,戴上讓人自豪的團徽。那青春魅力四射的少女,仿佛正微笑著,想我走來!新生活換舊時代,新笑容改舊姿態(tài),新聞采寫新篇章,新聞才創(chuàng)新未來!在這個新天地里,我不禁在風中舞蹈。
漫步在梔子花開的季節(jié),我回憶,我懷念,我憧憬,我面對。
哦!梔子花開的季節(jié),一個飄散著馨香,讓人留戀的季節(jié);一個飛揚著花瓣,讓人期待的季節(jié)!
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