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精選假如我是鉛筆作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的假如我是鉛筆作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
假如我是鉛筆作文 篇1
假如我是一支鉛筆,我要做一支愛寫作的生花妙筆。
一場夏夜的雨,我會這樣描寫:“先是一陣疾風(fēng)吹過,樹葉搖擺著,發(fā)出沙沙的聲音;繼而一道閃電照亮了天空,雷聲也劃破了寂靜的夜空……”;一條清澈的小溪,我會這樣描寫:“清澈見底的`小溪里游著一些不知名的小魚,仔細(xì)一瞧,水里還游著幾群蝌蚪,水撞在巖石上,發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”
去西湖游玩,看到美麗的景色我寫下一首詩:“已至西湖秋月中,游船閑走載游人。九面青山繞西湖,無數(shù)游客煙雨中”;看到窗外雨霧朦朧,我寫下一首詩:“四月中旬即將歸,梅雨時(shí)節(jié)即將回,春雨連綿降人間,霧氣朦朧遮眼前”。
我還會展開想象的翅膀,寫出有趣的故事,讓小朋友聽了哈哈大笑;我要讓小朋友愛上寫作,不再為寫作感到苦惱。
我就是這樣一支愛寫作的鉛筆,無論是風(fēng)、雪、雨、露,還是草、木、鳥、獸,都是我寫作的對象。我要用生動(dòng)的文字,把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。
假如我是鉛筆作文 篇2
嗨,大家好!我是一支鉛筆,住在小主人的鉛筆盒里。他要寫字時(shí),就會用我的“頭發(fā)”,當(dāng)我的“頭發(fā)“被寫短了,小主人就會把它放到一個(gè)機(jī)器里,讓我的頭發(fā)變長,從機(jī)器里出來的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的身高變矮了。
“呀”!這是小主人的聲音。原來,小主人寫錯(cuò)字了,唉!他寫錯(cuò)了字就用我的鞋子來擦掉,嗯嗯,我的'兩頭都用處大吧!
就在這天,我開始了一次旅行。這是一個(gè)周末,小主人拿出我,開始做作業(yè),不一會兒,他要小便了,就隨手把我放在了桌子下面的抽屜,由于抽屜太光滑,我一下子就滾到了地板上,掉在了小主人的椅子下面!肮!我終于不用躺在鉛筆盒里咯!我終于可以到處旅游咯!”我想。
沒多久,我感覺有只腳在我背上踢過,我就一直滾啊滾,滾到了一片大葉子底下,這時(shí),幾只小螞蟻急忙跑過來慌慌張張地對我說:“小鉛筆,你快回去吧!小主人正著急找你呢!”我聽了,連忙搖頭,想繼續(xù)我的旅程。
到了晚上,我就睡在了那片樹葉底下,直到第二天早晨,我凍得瑟瑟發(fā)抖,我想:“如果我那時(shí)能回到小主人的身邊就不用這樣受苦了,唉,現(xiàn)在是回也回不去了!闭胫,一陣風(fēng)兒吹過,把大樹葉給吹走了,一只稚嫩的小手把我撿了起來,交到一只大手里,幾經(jīng)周折,我終于又見到了我的小主人,他把我重新擺進(jìn)了鉛筆盒里。嗯!睡在鉛筆盒里的感覺可真好呀!
假如我是鉛筆作文 篇3
假如我是一支鉛筆,我會一直待在鉛筆盒里,跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時(shí)候,我會自己跳出鉛筆盒兒,蹦到紙上,讓主人抱著我在紙上寫來寫去。下課的時(shí)候,主人把我放在鉛筆盒里,我會在鉛筆盒里休息,直到上課為止。
假如我是一支鉛筆,我會和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來蕩去,如果有人用手指碰一下我們,我們就會發(fā)出像鋼琴一樣的聲音,人們還可以用手指彈一首曲子,就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會彈鋼琴,就說“電動(dòng)”,我們可以自動(dòng)彈鋼琴曲子。
假如我是一支鉛筆,我會在文具店里等著小主人來買我。如果一直沒有人來買我的話,我就在身上穿上一層鮮艷的.服裝,這樣就會吸引小主人來文具店買我了。
假如我是一支鉛筆,小主人可以拿著我在紙上畫畫,如果小主人畫得不好,我就會變重,如果小主人畫得好的話,我就會變輕。
假如我是一支鉛筆,我會趴在語文書上看語文書里都講了什么,然后學(xué)習(xí)上面的文字,再看一看數(shù)學(xué)書上都講了什么,我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。
當(dāng)一只鉛筆,真有意思。
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