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[必備]八年級作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[必備]八年級作文9篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
八年級作文 篇1
我是農(nóng)村人，我們農(nóng)村的黃昏可漂亮了，讓我?guī)闳タ匆豢窗伞?/p>
黃昏到了，現(xiàn)在正好是夏天，你可以看見很多下鄉(xiāng)人在吃晚飯，他們先把桌子啊、椅子呀，全都搬到門前天高地闊的地方，一家人圍坐一起開開心心地吃了起來。
黃昏將臨的時候，如果你在洗衣服的話，準會瞧見一兩只金光閃閃的鴨子在水里游來游去。它們游得很慢。從遠處看去還以為是幾只金子做的天鵝在水中游來游去。還時不時地把頭扎進水里吃小魚呢.
黃昏將臨的時候，倘若你在竹林中散步，你就會看見一排排竹子像一個個站立的戰(zhàn)士，壯嚴地守護著它們自己的王國。倘若現(xiàn)在是春天，你一定能看一顆顆嫩筍從地下探出頭來。有高的、矮的、大的、小的.，這時你隨便挖上一顆帶回家，做成油燜干筍的話，一定很好吃。
黃昏的時候，如果你站在門前，一定會看見一只大母雞帶著幾只小雞在覓食，此時你拿一把米往地上一撒，那群小雞肯定會把這些米“消滅”掉的。
我們鄉(xiāng)村的景色還有很多，下一次有機會再向你講吧。拜拜！
八年級作文 篇2
在冬天回憶夏天總是很美
“對于我們的眼睛’不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是法國雕塑家羅丹說的。其實生活中美是遠處不在的，重要的是你要有一雙慧眼和清醒、理智的心態(tài)，這樣你才能發(fā)現(xiàn)并抓住現(xiàn)在。本文講的就是這個道理。
在夏天，你有過太多的不如意，因為夏天的炎熱、夏天的單調(diào)、夏天的日子不生長故事是不是？
不過，倘若到了冬天再去回味夏天，夏天一定會是很美的啦！比如夏天的游泳池、夏天的`冰淇淋、夏天的太陽雨，甚至夏天一聲聲蟬鳴都成了你遙遠的誘惑和溫馨的回憶。因為置身在夏天一度企盼過的冬天里，你恰恰又不知不覺地淡漠起你正擁抱的冬天了。
人，為什么會是這樣地不滿意現(xiàn)實和已經(jīng)的擁有？尤其如男人去看女人。只有在離別之后才發(fā)現(xiàn)她分外的美麗！其實，這份美麗在他擁有時，也莫不是竭盡全力為他綻放過呢！
不是嗎？置身于工廠，你會淡漠工廠勃勃的生機、因為你太看重工廠的沉悶和喧囂；耕耘于田疇，你會淡漠鄉(xiāng)野的自然清新，因為你太看重鄉(xiāng)村的閉塞和貧瘠；戍守邊關(guān)，你會淡漠塞上的秀麗風(fēng)光，因為你太看重邊關(guān)的單調(diào)和寂寞……這道理猶如你頻頻地走向領(lǐng)獎臺，你甚至?xí)瘐r花和掌聲，因為你想到了你曾經(jīng)因為一無所有而輕松釋放的日子……
大千世界，美麗無處不在。對于我們的眼睛，匱乏的只是少了發(fā)現(xiàn)。而我們的弱點恰恰在于我們的眼睛太注重于我們完全可以回避的那些不遂人愿。
美是生命熱誠的喚起。開掘自己生活中的美麗取決于你熱愛生活的程度。既然夏天的美麗是一種存在，只是受你情緒的牽引，每每變成了冬天甜蜜的追憶。那么，你實在是無妨以冬天的心情去擁有夏天的。
八年級作文 篇3
路玉婷是個四川成都市15歲的文明少年，被大家稱為“奔跑女孩”。
在成都大街上，每天都會有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就可以幫父母干活，呢時候的我們，正是最幸福的時候，路玉婷5歲就承擔(dān)了責(zé)任，而我們，有這樣做嗎？路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽；什么是幸福？有人說：“有吃的有喝的有錢花就是幸�！�。路玉婷覺的.：“只要媽媽在，她就幸�！�。她的孝心值得我們學(xué)習(xí)，她的美德值得我們贊揚！她是一個自立自強的女孩，一個孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們應(yīng)該將孝心傳承下去，應(yīng)該學(xué)會自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個人該做的，如果每個人都能做到有孝心，我們的社會該是多么美好呀！孝，是我們每一位子女應(yīng)盡的責(zé)任。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統(tǒng)美德。
從路玉婷我看出了我的無知和過錯，看到她承擔(dān)家庭責(zé)任時，我正沉浸在歡樂中，看到她做家務(wù)時，我正在和朋友玩，當我給父母要錢時，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔(dān)責(zé)任，幫父母做家務(wù)，將孝心傳承到底。
我們的生命是父母給的，我們的美好是父母創(chuàng)造的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動成果，將“孝”字記心頭，應(yīng)該心懷感恩，將孝說到嘴邊，做到眼前，記在心里。
八年級作文 篇4
初二，是個花季，看陽光照耀大地，聞櫻花飄香萬里。在花的季節(jié)，我們有太多的快樂，太多的煩惱，太多的惆悵。
花季，心中的快樂向別人訴說，看著別人也綻開笑顏，心中自然快樂�？墒牵闹械牟豢�，不愿再向別人訴說，只得藏在心里，在無人的角落，蹲坐在墻角，一個人默默地流淚一直到夜深人靜。不去想別人擁有美麗的太陽，我只站在屬于我說我的天地中，沒有塵世的紛爭，沒有大江大海的壯麗。
初二，是個花季，看微風(fēng)輕撫大地，聞玫瑰飄香陣陣。在花的'季節(jié)，我們有太多的風(fēng)雨，太多的不平，太多的份感。
花季，人變的自尊。大山將他的尊嚴寫在綠樹上，天空將他的尊嚴寫在白云上，而我將我的尊嚴寄存在心中。不去想別人的偏心，不去顧慮他人的固執(zhí)，只是一切在天地中太明白----不該去想�；荆俗兊钠届o，不再像大海波濤洶涌，不再像群山跌宕起伏。不刻意去做些什么，不計劃去爭辯什么。一切會在時間的偵查下顯得太明白。也許是“三十年河?xùn)|，三十年河西”，一切變得太快，太快。
初二是個花季，美麗卻寂寞。一切的一切，來得太快，變得太快，走得太快。
八年級作文 篇5
黑夜是垂下面紗的姑娘，嫻靜地期盼著那漂泊的光芒重回她的懷抱�！}記
我一人坐著，望著那寂靜的夜，感受著她的靜。沒有鳥兒揮翅的聲音，沒有人們歡笑的聲音。抬起頭，對著漆黑的天空，仿佛天上滿是星光，而我在尋找著屬于自己的那一顆，他們擁在一起，笑著，仿佛在闡述著一個個千百年的古老傳說。
忽然，我起來，在這靜夜中緩慢地走著，心中的希望濃了�；▋翰辉倬`放，草竟也帶著香味，清新而又干凈，泛著幽暗的光。我的步伐也隨之加快。我突然感到我并不孤獨，星的`光，月的亮，生命的吟唱，把我的深夜裝點得華麗，溫暖了心房。
我想，也許黑夜因沉寂而容易遺忘，但我孤身在夜中，并不憂傷。我好似聽到了也在交談，與自己交談。聲音低沉但并不孤獨，好像他不懼怕明天的到來，因為它相信自己，給了自己勇氣去相信自己。
鳳吹的時候，衣袖飄揚，夜給了我勇氣讓我勇敢的面對并接受這次期中考的結(jié)果。我仿佛聽見了心河在嘩啦啦地響。我融入這也中，和生命低聲吟唱著，歌聲悠揚。
夜幕因為星月而變得生動，突然間，似是感到了比那晝?nèi)绽镞�要深刻的溫暖的光亮。
八年級作文 篇6
童年如一幅畫卷，單純而又美麗，童年如一串珍珠，晶瑩而又剔透；童年如一塊糖果，甜蜜的令人回味。我的童年既沒有司馬光砸缸的睿智，也么有孔融讓梨的義舉，但同樣不乏五彩與繽紛。特別是那些小小的糗事，至今回憶起來，仍讓我忍俊不禁…..
我的童年是和奶奶在一起過的，記得在一年夏天的黃昏，我正在給奶奶捶背，嬸嬸從外面進來。很長時間沒有見到嬸嬸了，我歡快地跑過去，嬸嬸親了我一下，并說給我和奶奶帶來了東西，我問嬸嬸那是什么，她說那是咖啡，還說喝了以后晚上會睡不著覺。奶奶也沒見過這東西，待嬸嬸走后，我便迫不及待讓奶奶給我沖了一杯。我“咕咚”喝了一口，哇！真苦，我一下子吐了出來，緊接著使勁地啐了幾下，順手抓起桌上的水杯，猛喝了幾口清水�？次疫@樣奶奶很是驚奇，拿過裝咖啡的杯子，輕輕地抿了一口，緊接著也吐了出來�！斑@是什么東西，這么苦，比藥還苦！”奶奶邊說邊搖頭，自言自語地說：“難道這東西過期了！”
慢慢的長大以后，我知道了咖啡的不同的喝法，它的'口味也不同。當我再一次端起咖啡時，童年的咖啡的香味和童年的糗事便勾起我對奶奶的回憶，奶奶愛我，我愛奶奶!
八年級作文 篇7
沒有甚么東西比螞蟻更勤奮，然而它是最默默寡言的。
——富蘭克林
駐足，在河湖之堤，感嘆著河山的壯美，想起“千里之堤毀于蟻穴”。
駐足，在高高的大廈，感嘆著人間繁華，想起螞蟻那忙碌的身影。
駐足，在人群之間，感嘆合作力量的偉大，想起螞蟻“收獲”食物。
小小的身體，究竟有多大“神力”讓我為之駐足。
那是悶熱的一天，我還是父母所擔(dān)心的小孩，吃著雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看見一堆黑黑的東西在運動，很小。我知道那是螞蟻，便跑過去“逗”它們。
我看見這些螞蟻在運甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時，又來一群小孩，一個小孩拿著打火機，另一個拿著衛(wèi)生紙，他們要干什？？
放火，果然讓我猜對了，在擔(dān)心之余我想：這么多的螞蟻讓火燒，是一個多么好玩的'事，于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來，然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個小山丘，，然后形成了一個小球。只見大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層，接著一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動了�！八眾^不顧身沖向了“火�！�，我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说纳眢w所發(fā)出的焦味。我后悔當初沒攔住這幾個小孩，心想：好可憐的小螞蟻。
小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無畏、犧牲與生存、團結(jié)和力量，它們用生命之橋，送出了小螞蟻，換來了延續(xù)……
或許有一天，我會看見一群螞蟻在運糧……
或許有一天，我會看見一群螞蟻在搬家……
我會為它們而駐足，因為它們比我們?nèi)跣�，比我們更懂得珍惜，比我們更懂得勤奮。希望你給我的駐足，會換來你的感動。
八年級作文 篇8
歲月匆匆，年少的我們已走進花一樣的季節(jié)。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份堅持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責(zé)任理想追求與憧憬……
驕陽似火的九月，軍訓(xùn)生活揮灑汗水�！吧韵�，立正，敬禮……”教官的一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽光的折射下，顯得高大魁梧。同學(xué)們整齊的列隊，由內(nèi)而外透出的干練。太陽炙烤著橡膠跑道，發(fā)出一股刺鼻的橡膠味。仿佛馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學(xué)們也咬牙堅持，任汗水打濕衣裳。即使汗水打濕衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。
在驕陽似火的九月中，我們多了一份堅持。
緊張備考的十月，學(xué)習(xí)生活播撒種子。上課期間，老師故作輕松地在講解，我仍能從老師的語氣中讀出緊張。向周圍望去，同學(xué)們也都在認真的聽課，積極回答問題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學(xué)習(xí)的`道路上落后。我，在家里，作業(yè)寫完后，復(fù)習(xí)資料，背誦知識要點；在學(xué)校，上課時，專心聽講，認真地，積極地回答問題，下課時，坐在座位上，認真品味剛才老師講的課程。打了預(yù)備鈴后，拿出這節(jié)課所要上的內(nèi)容，認真預(yù)習(xí)。
在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。
充滿音符的十一月，課余生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥著整個校園。走在校園里，隨處可見同學(xué)們哼著曲調(diào)兒，還有人在。
為這文化節(jié)忙碌著。走進教室里，同學(xué)們認真的排練著，老師也在為我們的文化節(jié)而來回奔波。真是辛苦老師了。走在校園里，仿佛看見了一回舞蹈著，個個跳躍的音符來陽光的我們在自由歌唱。
在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因為，我們懷揣著夢想。
十三歲的我懷著憧憬走進了中學(xué)的大門。要面對的是各種各樣的壓力與對手，可是，在這樣的日子里，我并不怕，因為，我與我的同學(xué)們一起比肩前行著……
八年級作文 篇9
天空，那么藍那么廣。
窄窄的小巷里，我捏著媽媽給我買鞋的錢，哼著歌，輕快地走著。
迎面走來一位盲人，探路的棒點點戳戳“點”到了我的跟前。我想讓他先走，可他卻站住了，“聽聲音，你是位小姑娘吧，你能幫我個忙嗎？”他幾乎用央求的口氣，我欲走不忍，不由仔細打量起這位盲人來。他五十開外年紀，頭發(fā)已有縷縷銀絲，額上有道道皺紋，嘴唇翕動著，似要說什么。一陣靜默后，他開口了：“姑娘，聽說現(xiàn)在有個‘希望工程’，是嗎？”“希望工程！”為貧困地區(qū)失學(xué)兒童能重返學(xué)校，捐款活動正如火如荼，我還捐出了不少的零花錢呢。老人的話打斷了我的思緒：“姑娘，是不是有這個‘工程’呀？”“哦，有，你……”我又端詳著他：老人一身近乎襤褸的.衣服罩著他單薄的身子骨。懷疑與同情同在我的腦里盤旋著。然而我終于看到了老人左手有力的劃動：“對！我也要獻份愛心給孩子們。”“姑娘，能帶我去嗎？”對老人的好感悄然爬上我的心頭，我怎能拒絕一位殘疾人關(guān)懷下一代的一顆誠摯的心呢！
一上人民路，我便領(lǐng)著老人來到了小石橋捐款處。這里東南角的空地上，已用好幾張桌子搭成了捐款臺。捐款臺前圍了近百人，在這涌動的人群里，我驀然尋見，一個頭戴小紅帽的小孩，舉起白嫩的小手，抬起腳跟，正將儲蓄罐向捐款處的工作人員費力地遞去。
我正出神地瞧著這一幕，直到老人拉了拉我，我才重又攙扶起老人，擠到捐款臺前站定，老人摸索著解開了外衣紐扣，小心翼翼地從口袋里掏出一個小布包，解掉了毛線繩，打開了布包，把一疊“大團結(jié)”鄭重地放在了捐款臺上，然后欣慰地說：“同志，這300元，我的一點心意，也幫孩子一把吧�！本o靠在老人身邊的我，分明窺見到他內(nèi)心的美好、善良與真誠。老人的樸實話語連同他的崇高品質(zhì)一起烙印在我的內(nèi)心深處。
恍惚間，我猛然領(lǐng)悟到什么，急忙掏出帶著體溫的買鞋錢，毅然地放進了捐款箱。
此時，我翹首仰望，頓覺天空更加蔚藍，更加寬廣。
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