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        • 八年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-05-23 10:17:56 初二作文 我要投稿

          八年級(jí)作文5篇(實(shí)用)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          八年級(jí)作文5篇(實(shí)用)

          八年級(jí)作文 篇1

            如詩(shī)一般的早春,就這樣悄無(wú)聲息的到來(lái)了。沒有響徹的雷聲為他鳴鑼開道,沒有絢麗的彩虹向他綻放微笑。當(dāng)枯禿的柳樹枝頭吐出綠芽,當(dāng)久違的陽(yáng)光按時(shí)光顧,當(dāng)空氣中的花香彌漫了好久,我才猛然意識(shí)到,春天來(lái)了!

            但春景這邊獨(dú)好——操場(chǎng)上的枯草,脫下了那具有陽(yáng)光氣息的外套,幾日不見,那綠色外衣穿在它身上看著格外順眼。很喜歡那種新綠,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),似乎也在召喚我加入奮力拼搏的行列。

            春景這邊獨(dú)好——教學(xué)樓前面的花壇,冬青樹依然自信的挺立在那里,并不為身旁那些剛綻放的群芳比過(guò)了自己而感到悲哀,他固然有他的本性,他自信的以為我們會(huì)留戀那冰寒的冬日里為我們帶來(lái)的一絲生機(jī)。花兒們自然也毫不示弱,嬌艷動(dòng)人的花朵高傲的聳立在枝頭。微風(fēng)吹拂時(shí),他們又都搖頭晃腦的,似乎在享受著這一切,呈現(xiàn)出和諧的場(chǎng)面。唉,真是可笑,分明是配合在一起才可以展現(xiàn)自己的'美,偏偏要爭(zhēng)個(gè)高低。

            春景這邊獨(dú)好——走進(jìn)教學(xué)樓,一幅幅文藝作品掛在兩旁,濃厚的藝術(shù)氣息彌漫在我左右,再往上走,就聽到的朗朗的讀書聲,同學(xué)們惜時(shí)如金,努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景出現(xiàn)在眼前!

            偶爾看看窗外明媚的春光,動(dòng)人的春景,便又悟出些道理。小草努力鉆出地面仿佛是在告訴我們?nèi)松錆M活力,敢于拼搏。冬青樹和花兒們又似乎在暗示我們?nèi)魏问挛锒家门浜希挥泻献鞑拍苷宫F(xiàn)雙方的美。教學(xué)樓里的文藝作品與學(xué)習(xí)情景又在含蓄的向我們透露消息,不要一昧的讀書,要有一技之長(zhǎng),做全面發(fā)展的人。

            春景這里獨(dú)好,因?yàn)檫@里不僅有生機(jī)勃勃的景物,還有奮力拼搏的祖國(guó)的未來(lái)。

          八年級(jí)作文 篇2

            教室里響起了如雷鳴般的掌聲,久久在我耳邊徘徊,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那日的掌聲,指引我邁出走向成功的第一步。

            時(shí)間總是過(guò)得飛快,眨眼工夫,時(shí)針與分針便像一把剪刀,“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當(dāng)我還沉浸在認(rèn)真地聽講之中時(shí),下課鈴便不合時(shí)宜地響起來(lái)了,同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔⌒闹械慕辜,在位子上坐立不安,等待沖出教室的那一刻快些到來(lái)。

            老師似乎察覺了同學(xué)們的迫不及待,于是匆匆撇下一個(gè)作業(yè):“大家回去查查本節(jié)課文章作者的資料,下節(jié)課檢查!闭f(shuō)完,就也匆匆離開了教室,那個(gè)小小的課堂作業(yè),誰(shuí)會(huì)在意呢?只有我,默默記在心里,認(rèn)真查詢了資料,記在課本上。我不知道,第二天的語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是怎樣的一堂課。

            第二天如約而至,課堂氣氛很活躍,我還是如同往常一樣,默默記著筆記。語(yǔ)文課的舞臺(tái)不屬于我,我只是充當(dāng)那個(gè)舞臺(tái)下的觀眾,為一展風(fēng)采的同學(xué)們鼓掌喝彩,我沒有嘗試過(guò)去登上那個(gè)舞臺(tái),也沒有足夠的勇氣去,只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發(fā)言時(shí),語(yǔ)文老師忽然問:“昨天的課堂作業(yè)誰(shuí)來(lái)為大家展示一下?”頓時(shí),剛剛?cè)鐦淞职愕男∈忠粋(gè)個(gè)倒下,教室里一片寂靜,大家把頭埋得低低的,忐忑不安的盯著空白的課本。一時(shí)間,只聽見電腦“嗡嗡”的運(yùn)作的.聲音,老師站在講臺(tái)上,原本微笑的臉僵住了,一股怒氣正在慢慢醞釀,一觸即發(fā)。

            我也埋著頭,盯著記著作業(yè)的課本,攥緊了拳頭,我到底要不要舉手?手掌滲出密密的汗珠,那一瞬間,我聽見心臟在使勁跳躍著,仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發(fā)火,我還咬牙做著心理斗爭(zhēng):舉手吧,一次發(fā)言沒事的!不行!萬(wàn)一念錯(cuò)了,大家又要嘲笑我了!怎么辦?我開始坐立不安,手指在拳心不安分的搓動(dòng),我……

            我咬緊牙關(guān),豁出去了!于是我堅(jiān)定地舉起了手,像一棵矮小的小樹苗,雖小,但卻挺立著,老師叫了我,頓時(shí),我感覺自己呼吸停止,心跳加速,我甚至忘記了周圍的同學(xué)、老師,迷迷糊糊地讀著作業(yè),時(shí)間仿佛靜止了,我不知道自己怎么讀完了,但我清晰的記著,我看見老師那充滿鼓勵(lì)而又喜悅的雙眼,那是給我的嗎?歐!這一定是一場(chǎng)幸福的夢(mèng),等到讀完,教室里竟爆發(fā)出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲,也是送給我的如同雷鳴般的掌聲,也是送給我的嗎?我看到老師和同學(xué)們贊賞的目光,使勁的搖搖頭,這不是夢(mèng)!這是真的!這些都是送給我的!!我開心地笑了,這掌聲像是一束電流,給我充滿自信勇敢的力量!

            時(shí)間流逝,隨著歲月的推移,我遇到了不計(jì)其數(shù)的坎坷,但那次掌聲,一次次使我告別內(nèi)向與膽小,大踏步向前邁進(jìn)。

          八年級(jí)作文 篇3

            “滴答”“滴答”小雨點(diǎn)輕輕拍打著窗子,似乎想要進(jìn)入這靜謐的世界,又似乎只是想看看那些平靜的靈魂。

            這里,沒有喧鬧,沒有爭(zhēng)吵,每個(gè)人都那樣小心,唯恐驚擾一旁的的讀書者。

            不知為何,我總喜歡到這靜謐的圖書館坐坐,不管晴天、雨天,也許是這大城市不可多得的安靜,可以不被打擾靜靜地思考;也許是在這書叢中,可以采取自己喜歡的花朵,也許是這片神奇的花園本就帶種莫名的吸引......

            我喜歡到圖書館里來(lái),或是看書,或是發(fā)呆,總會(huì)有無(wú)限的樂趣。雨天我更是喜歡這片世界,坐在窗邊,看雨水洗滌樹葉,看來(lái)來(lái)往往的.傘花,甚至都能感受到傘下人們的郁悶。

            每在這時(shí),我便想,跟他們比起來(lái)我真是個(gè)幸運(yùn)兒,我有時(shí)間在這里看景,看書,他們卻要匆匆趕路。

            晴天,街上總是很熱鬧,圖書館就像一個(gè)與世隔絕的世界,外面的一切都與它沒有關(guān)系,它依舊靜謐,我依然微笑看著忙忙碌碌的人們。

            微風(fēng)吹動(dòng)樹枝,樹葉“咯咯”的笑出聲來(lái)。

            圖書館真是一個(gè)好地方:煩惱了,來(lái)這里,書總會(huì)有讓你敞開心扉的地方;無(wú)聊了,來(lái)這里,書總會(huì)有讓你眼前一亮的地方;開心了,來(lái)這里,書總會(huì)帶給你更多樂趣。

            書如天浪奔涌,圖書館,便是存放天浪的大海;

            書如鮮花怒放,圖書館,便是盛放鮮花的萬(wàn)花園!

            也許,這便是我喜歡這里的原因,這里是萬(wàn)花園,而我是那賞花人......

          八年級(jí)作文 篇4

            人世間最痛苦的事情是死亡,比死亡更痛苦的事情是絕望,而比絕望還更痛苦的事情則是絕望的等待死亡。

            一個(gè)十五歲的孩子,也許應(yīng)該把文字寫得天真一些,灑脫一些。但我卻如一只刺猬一樣的滿身長(zhǎng)刺,憤世疾俗;蛟S我并不屬于這個(gè)骯臟的世界。

            今天在網(wǎng)上看到一則新聞,一個(gè)二十一歲的“小姐”死了。很平常的一件事,因?yàn)槭篱g總要有死亡?蛇@個(gè)小姐卻用自己的死換來(lái)了一群孩子的幸福。

            故事寫的是一個(gè)偏僻地區(qū)的小學(xué)的.一個(gè)年輕女教師的故事。那個(gè)老師為了讓孩子們住上好一點(diǎn)的教室而委身于一個(gè)油頭粉面的教育局局長(zhǎng),從此開始了為孩子們籌集資金的“賣身”。

            不知為何我看完那則新聞后只覺得很惡心,而不是感動(dòng)。我惡心的是那個(gè)教育局局長(zhǎng)腆著自己的大肚子馳騁在一個(gè)足以當(dāng)自己女兒的女孩身上而得到的滿足感。我想我甚至可以感受到那個(gè)老師在當(dāng)時(shí)的惡心與絕望。但為了那些天真的笑臉與希望,她還是忍受了。而我,也并不是那個(gè)老師,此時(shí)我正坐在電腦前看著新聞,看著一個(gè)“小姐”為了給學(xué);I集資金而被三個(gè)外國(guó)男人****致死的新聞。看著一個(gè)“小姐”用自己的身體換來(lái)一群孩子的未來(lái)的新聞。

            有人說(shuō)人生最大的痛苦是死亡,因?yàn)槿怂懒司驮僖沧霾涣耸裁戳?捎袝r(shí)死亡卻是一種解脫。心靈的解脫。

            曾經(jīng)在面對(duì)死亡的時(shí)候總是感覺到畏懼和不舍,因?yàn)榭傆心敲炊嗟拿篮玫臇|西值得我去留戀。而現(xiàn)如今所謂的人間正道在哪里?或許有很多人會(huì)笑我的天真,笑我曾經(jīng)的天真。如今再也不會(huì)有了,沒有人可以再恥笑我,因?yàn)槲以僖膊幌嘈胚@人間還有公理。

            看著那些有著芝麻大點(diǎn)的權(quán)利的人的為所欲為,看著無(wú)數(shù)的無(wú)辜的人毀滅與于這些人骯臟的手中,看著那些正直的人的落魄,看著那些卑鄙的走狗與諂媚的馬屁精的權(quán)勢(shì)與笑容,看著窮困的人們愈加窮困,看著陰險(xiǎn)的嘴臉愈加陰險(xiǎn),看著那些打著人民的旗號(hào)所做的貪贓枉法,看著一個(gè)一個(gè)的人被自己最相信的人出賣,看著人們悲傷,看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的絕望。到至今我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)世界并不是如我在幼兒園時(shí)期所畫的天空一樣,充滿藍(lán)色的理想和溫暖的陽(yáng)光,到處都是鳥語(yǔ)花香的,人們?cè)陉?yáng)光下手拉著手一起歌唱,一起歡笑。而如今長(zhǎng)大的世界里只有黑暗與丑陋,卑賤與至上,到處都散發(fā)著令人作嘔的銅臭味和人肉味。

            默默的走到門外站在月光下,讓月光洗去我作為“人”身上的罪惡,洗滌我因這生活而骯臟的心靈?晌覅s悲哀的發(fā)現(xiàn),我也在這塵世中沾染了太多的骯臟,再也無(wú)法將自己拉出去了。就像人的死去,再也無(wú)法醒來(lái)。

            只是人死了還能做一件事。

            ——看著那些該死去卻還活著的人。

          八年級(jí)作文 篇5

            我的記憶太差了!常常使生活中出現(xiàn)笑話與麻煩。

            有一次我自己洗衣服,校服,襪子等等。本來(lái)我不估計(jì)先把襪子放進(jìn)去的,但是為了泡一泡,好洗,就給先放進(jìn)了盆子。等我洗完衣服,水已經(jīng)一片混濁了,看不見底了。所以我就忘了洗襪子,端起盆子將襪子和水一起倒入了馬桶。當(dāng)?shù)沟?過(guò)程中,我忽然看見白白的什么東西,一下子才想起那是我的襪子,但已經(jīng)來(lái)不及了!我再一看,早已無(wú)蹤無(wú)影了!媽媽知道后,狠狠的責(zé)怪我。媽媽擔(dān)心廁所會(huì)被堵住,也可惜了那雙白襪子。后來(lái)我講給別人聽,他們聽完都會(huì)發(fā)笑。

            還有一次,在做課間操前,把英語(yǔ)卷放在日記本里,便把日記本塞到書包里。當(dāng)做完課間操回來(lái)后,上英語(yǔ)課時(shí),老師讓把英語(yǔ)卷拿出來(lái),我就怎么也想不起來(lái)放哪兒了,把書包翻了個(gè)底朝天也沒找見,后來(lái)以為是男生把我的卷子給藏了。但是,我后來(lái)還是慢慢的找見了。

            唉……不知我的記性怎么這么差啊?!唉……

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