八年級(jí)作文[大全9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　我們處于一個(gè)聲音的世界，在這個(gè)世界上，我們可以聽(tīng)到許多東西，所以也因?yàn)檫@樣網(wǎng) ，它也就自然而然地成為了我們生命中不可缺少的一部分。 早晨，還在美夢(mèng)中的我們，因?yàn)閮A聽(tīng)，父母親切的聲音把我們喚醒。讓我們看到了早晨的美景，太陽(yáng)的東升，雨露的消逝等。我們似乎在傾聽(tīng)世界上最美的一首贊歌！ 夜晚，拖著疲憊的身子，帶著疲倦的雙眼，帶著對(duì)明天無(wú)限的憧憬，因?yàn)閮A聽(tīng)，時(shí)鐘的滴答聲伴我們?nèi)朊�，走進(jìn)夢(mèng)的世界，盡情享受夢(mèng)的天地。

　　大自然中的風(fēng)聲也讓我們感到無(wú)比的幸福，因?yàn)閮A聽(tīng)，它讓我們感到心曠神怡！

　　大自然中的雨聲也帶著一種純潔的味道，它的到來(lái)又給了我們一個(gè)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)，靜靜地品味它，它就會(huì)帶給你一種不一樣的清新感覺(jué)。

　　還有校園里的歌聲、笑聲、讀書聲，師長(zhǎng)的教誨，同伴的私語(yǔ)，田野的`牧歌，機(jī)器的轟鳴，樹林的鳥聲，還有商場(chǎng)的喧囂聲……這些足以讓我們盡心傾聽(tīng)，享受人生了。傾聽(tīng)的神奇，傾聽(tīng)的變化，真正享受傾聽(tīng)，真正享受人生！

　　傾聽(tīng)讓我們感動(dòng)，傾聽(tīng)使我們充實(shí)，我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)！

八年級(jí)作文 篇2

　　傷病，這是一個(gè)困擾人們的問(wèn)題，腿傷是一個(gè)巨大的問(wèn)題，這次我有了一個(gè)深刻的感受。

　　春節(jié)第二天，我因?yàn)榇蚯驔](méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)，而拉傷了韌帶，而且在胯部，并且由于沒(méi)有處理經(jīng)驗(yàn)，便揉了幾下，也正因?yàn)檫@樣使整條腿都受了影響，鉆心的痛，刻骨的酸。而且

　　有一個(gè)令人費(fèi)解的事情，一般的肌肉拉傷，貼點(diǎn)白藥，兩三天就好了，而且一般的活動(dòng)不會(huì)有什么影響，可這次6天，不僅不見(jiàn)好，而且在不停的加重病情。到了第四天，居然整條腿都腫了，連路也走不了，鞋都穿不進(jìn)去，整個(gè)人走五步可以滿身大汗很痛苦，藥包了仍然都好不了，直到我的右腿像木乃伊一樣報(bào)滿了藥，腿被染成了黃色，于是我的父母都說(shuō)怎么怎么可怕，各種莫名其妙的猜測(cè)都出現(xiàn)了，而我卻越聽(tīng)越害怕，直接是一個(gè)人睡在床上，動(dòng)都不敢動(dòng)。上廁所如同跑馬拉松，鐵人三項(xiàng)一樣。短短幾天，右腿如同象腿一般粗大，左腿卻

　　練得向虎腿一般，這樣的對(duì)比著實(shí)讓人看了都害怕。母親每次都要詢問(wèn)，然后發(fā)出一陣悲嘆

　　聽(tīng)著都讓人沒(méi)有生氣。又一次，父親還對(duì)我說(shuō)，他以前也有一次腿無(wú)緣無(wú)故的疼痛了起來(lái)，去了醫(yī)院而醫(yī)生卻說(shuō)：“是壓迫神經(jīng)疼痛，花了一些錢做檢查卻說(shuō)是因?yàn)樘悄虿《�引發(fā)的，但是我一聽(tīng)，卻是心頭一緊，糖尿病？不會(huì)吧！我還年輕呢，甚至我媽媽說(shuō)：“會(huì)不會(huì)還有別的問(wèn)題吧？我當(dāng)時(shí)的一些可怕的問(wèn)題浮上了心頭，甚至截肢這種想法都出現(xiàn)了！一直成為了一種心病。

　　直到后來(lái)，包了一種草藥，漸漸的好了，才明白父母說(shuō)的那些話都是危言聳聽(tīng)的，是一種多余的擔(dān)心，雖然出發(fā)點(diǎn)是對(duì)我好，但實(shí)際上，也就是這種關(guān)心成為了我的`心病，大人說(shuō)得真的是沒(méi)有錯(cuò)的嗎？不可能的，而且我又懂了一點(diǎn)，打個(gè)比喻：“醫(yī)生如同導(dǎo)演一般，而我就像是演員一樣，還是蒙在鼓里的演員，任由醫(yī)生擺布，只有我們的戲演好了，醫(yī)生才有錢賺，來(lái)獲取一些黑心錢。

　　這一次受了傷，并不重，而是一些話語(yǔ)使我的心理壓力加大。當(dāng)然，這一切都是一些醫(yī)生造成的思想，一種危害社會(huì)的的負(fù)面影響。

八年級(jí)作文 篇3

　　時(shí)間如流水般匆匆而逝，許多童年的往事已隨日子的消失而褪色，而有一件事卻讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包正要去上學(xué)，突然，媽媽遞給我一把傘說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看天，萬(wàn)里無(wú)云，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘一溜煙跑出門去。

　　到了中午放學(xué)的時(shí)候，突然烏云遍布，暴雨驟然而下，帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，不久教室就剩下我一個(gè)人了。爸爸這幾天出差去外地了，媽媽這幾天正發(fā)著高燒，打著點(diǎn)滴，我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里又急又餓，眼淚不自覺(jué)掉了下來(lái)。

　　這時(shí)，窗外忽然出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著暴雨好像有把媽媽吞了似的，媽媽掙扎著艱難地向教室走來(lái)，我沖出教室，“晶晶，快過(guò)來(lái)！”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的.雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大，媽媽的頭發(fā)、臉上、身上都被雨水淋透了，望著‘落湯雞’似的媽媽，望著她那蒼白的臉，我的眼淚不禁一串串地流下來(lái)。

　　一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。這件事雖然過(guò)去了很久，但我卻記憶尤新，它印在我心中，時(shí)時(shí)刻刻教我好好學(xué)習(xí)，好好做人。

八年級(jí)作文 篇4

　　我家來(lái)了倆個(gè)膽小的“活寶”，對(duì)了，它們就是小金魚。

　　小金魚的顏色非常鮮艷，一只身穿紅色絲裙的小金魚，在魚缸里十分搶眼。特別是那鱗片，在陽(yáng)光下的反射下照出了七種顏色，大概因?yàn)橛X(jué)得自己很美麗，所以經(jīng)常在缸底翩翩起舞。因?yàn)�，它真像一位仙女，所以，我叫它七彩仙女�?/p>

　　另一只小金魚也不甘示弱，跟七彩仙女相比。它十分文靜，正是那文靜賜予了它的'美。在缸底，時(shí)�？匆�(jiàn)它穿著一件橘黃的毛衣，在缸底沉思什么。所以，我叫它寧?kù)o。

　　這倆只小金魚調(diào)皮極了，美當(dāng)寧?kù)o想沉思一下時(shí)，七彩仙女總是不讓，好玩似的打它，直到寧?kù)o氣呼呼地來(lái)追它。于是，寧?kù)oPK七彩仙女第N次大戰(zhàn)開(kāi)戰(zhàn)了。可這大戰(zhàn)每次都以寧?kù)o的沉思結(jié)束。

　　倆只小金魚貪吃極了。每當(dāng)我將魚食投入魚缸，就連寧?kù)o也興沖沖地跑來(lái)，用尾巴將七彩仙女掃開(kāi)，七彩仙女也不甘落后，將身體使勁向?qū)庫(kù)o撞去。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)哈哈大笑。

　　小金魚逐漸長(zhǎng)大了，給它們換水就越不容易了。每次換水，我用手把它們抓起來(lái)，想放進(jìn)另一個(gè)盆里�？墒牵�它們卻很機(jī)靈地游開(kāi)，并將水用尾巴彈出去。“啪啪”幾聲，我便成了只落湯雞。

　　我喜歡我這倆只貪玩，調(diào)皮，貪吃，漂亮的小金魚。

八年級(jí)作文 篇5

　　時(shí)光如流水一般，短暫的初一生活就要過(guò)去了。在這一年中，我成長(zhǎng)了。在我的身旁有甜蜜的微笑，有溫馨的話語(yǔ)，在我的身旁有一位老師，他使我改變了。

　　他不高，身材也很“苗條”，但在他那看上去似乎很單薄的身體里，總流露出一股男子漢的莊嚴(yán)與氣概。

　　他長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬的.，挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)兩片晶瑩剔透的眼鏡片，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。他沒(méi)有周杰倫長(zhǎng)得帥，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦聰明，他只是一個(gè)普通的中學(xué)老師，但他在我心中，是一位好老師，是一位好爸爸……

　　只要他在，我們的教室里充滿了笑聲。在工作中，他就像是一個(gè)富有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的“戰(zhàn)神”，面對(duì)困難，從不抱怨。

　　但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他馬上變成法院里的主判官，經(jīng)過(guò)深思熟慮，再給我們“判刑”的。

　　在生活中，如果我們忘帶錢了，他會(huì)立即變成“銀行”，借錢給我們，還不需要“利息”。

　　他時(shí)不時(shí)給我們講他的女兒的故事。在他的話語(yǔ)中，我感受到了他對(duì)她那股濃濃的愛(ài)意。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得成為他的女兒是一種幸福。

　　雖然，他時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)我們“淳樸”，但我明白這是一種愛(ài)，一種“吃”起來(lái)苦的愛(ài)。正因?yàn)檫@些“苦巧克力”，我們才會(huì)不停地進(jìn)步。

　　在寒冬的夜晚，如果沒(méi)有這個(gè)“取暖爐”，那我……在黑暗的房間，如果沒(méi)有這根默默燃燒的蠟燭，那我……在這片草地里，如果沒(méi)有這本有趣的漫畫書，那我……

　　他在不同的環(huán)境下，扮演著不同的角色。似乎千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡他的好。

　　時(shí)間悄悄地從指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)初二的學(xué)生……要不了多久，我就要畢業(yè)。很舍不得這位老師，很舍不得我與他之間的這份師生情。

　　夏日的陽(yáng)光是耀眼的，夏日的陽(yáng)光是無(wú)私的，它使花更紅了，草更綠了，樹更茂盛了。他正如這縷陽(yáng)光，普照我的心中，使我更將堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。即使在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚中，我不再害怕，因?yàn)槲业纳砼杂兴�這一縷溫暖的陽(yáng)光……

　　我想對(duì)這位老師說(shuō)：“范老師，謝謝您！ ”

八年級(jí)作文 篇6

　　今年，我上初一了，來(lái)到了商洛雙語(yǔ)學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級(jí)，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——邢老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)便是語(yǔ)文課，我們都很好奇語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)什么樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點(diǎn)黑，看起來(lái)很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語(yǔ)文老師。他走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語(yǔ)文。”說(shuō)罷，老師便開(kāi)始講課了。

　　跟邢老師相處久了，你會(huì)覺(jué)得，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺(jué)得老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人。

　　有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我因?yàn)樨澩鏇](méi)有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個(gè)人呢！老師拿了一把戒尺，一道題沒(méi)寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開(kāi)始我覺(jué)得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個(gè)疼�。《伎炜蘖�，而且唐塘好像還哭了呢！我心里也有一點(diǎn)小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時(shí)的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！庇心莻�(gè)父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的'不忍心和無(wú)可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。

　　�。∵@就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師！

八年級(jí)作文 篇7

　　美麗，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也許你會(huì)禁不住這樣問(wèn)。是靈魂？May be yes may be no。對(duì)于美麗這樣復(fù)雜的字眼，我有自己的詮釋，不一定是獨(dú)到，但一定是專有。

　　人們永遠(yuǎn)渴望自由，渴望飛翔，主張人權(quán)，自然而然地，束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認(rèn)為當(dāng)靈魂獲得自由而飄飛，他們的美麗也隨之升華。我不以為然。

　　束縛——在我看來(lái)是一種修養(yǎng)，你相信嗎？

　　束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞，著兩者之間并不存在必然關(guān)系，我從來(lái)不把這兩者相互掛鉤，因?yàn)檫@是兩個(gè)完全不同的概念。

　　束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組一個(gè)積極的人。

　　面對(duì)社會(huì)上各類形形色色的人與事充斥著的誘惑與貪婪，我知道sayno，我懂得拒絕；比起那些身著西裝革領(lǐng)卻因放縱自己的私欲而墮落的脆弱者，我是不是閃光了呢？他們美麗，西裝革領(lǐng)；我不否認(rèn)。但那只是表面的浮華。就像一朵香花，花朵的艷麗不過(guò)是點(diǎn)綴，綠葉下面才是重點(diǎn)。而這些人的重點(diǎn)已經(jīng)毀于一旦。我的美麗不在我身上，而來(lái)源于這類人的'襯托在他們的墮落里，我有如鶴立雞群不是嗎？只因?yàn)槲視?huì)束縛。

　　我會(huì)束縛，與此同時(shí)我也自由。因?yàn)槲覍?duì)自由的理解是：束縛=自由。

　　歌德就曾對(duì)偉大詩(shī)人拜倫的死作過(guò)這樣的評(píng)論：“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格�！�

　　是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺(jué)得一切都太逼窄，最后走向另一個(gè)極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結(jié)出甜果呢？

　　自由不是沖動(dòng)，更不是放任；束縛同樣也不是死板的壓抑，強(qiáng)硬的克制。

　　考試將至，棉隊(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我婉言謝絕。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著紅光閃閃的榮譽(yù)證書，那些在臺(tái)下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友，會(huì)黯然失色。我約束自己收獲碩果——當(dāng)留念相機(jī)“喀嚓”的一剎那，我微笑，因?yàn)槲抑�道此刻的我最美。等考試結(jié)束，我放肆地鬧，大聲地喊，但我仍舊不會(huì)因一時(shí)興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己，束縛自己的言行舉止——在我自由的同時(shí)。

　　于是，束縛與自由同在，自由與美麗同在，束縛與美麗同在。

　　后記：月亮高掛天際的夜晚，站在《星空下》，自言自語(yǔ)：“我知道即使在《一千年以后》，束縛依然讓我《不得不愛(ài)》，沒(méi)有《一萬(wàn)個(gè)理由》只以為，束縛你竟讓我如此美麗�！�

八年級(jí)作文 篇8

　　單元測(cè)試的成績(jī)公布了，我的心一下子由天堂跌至了地獄。一向成績(jī)優(yōu)秀的我認(rèn)為這次考試一定會(huì)碩果累累，卻不想……一夜之間，我感到世界好像變了個(gè)模樣，變得那么冰冷而又陌生。那一天我上網(wǎng)了，本想在繽紛的網(wǎng)頁(yè)中尋到些許從前的快樂(lè)，卻發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)的最愛(ài)現(xiàn)在看來(lái)竟是如此刺眼。那天，我的電子日記本中又多了這樣一段話：樹木脫下了華麗的.綠裝，將靈魂埋入泥土的深處沉睡，只有滿地的落葉證明著它昨日的輝煌。次日，我收到了網(wǎng)友的E-mail：

　　小竹子：昨日見(jiàn)到你寫的日記，覺(jué)得是那樣傷感。我不知道你身邊發(fā)生了什么事情，但從日記死氣沉沉的語(yǔ)言中，我看得出你態(tài)度很消極，對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。我希望你明白，無(wú)論遇到什么樣的挫折與不幸，你都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，而不是心灰意冷。小小的失敗算不了什么，只要肯努力，成功永遠(yuǎn)是屬于你的。成功者的生命中不是沒(méi)有冬天，但他們的冬天永遠(yuǎn)和春天一樣生機(jī)勃勃。念云20xx年12月20日

　　念云的信好像一雙奇妙的手，為我打開(kāi)了心底的那扇窗子，讓希望的陽(yáng)光溫暖我的心靈。是呀，我的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，為什么要輕言放棄呢？難道我為自己的學(xué)習(xí)生涯勾畫的美好藍(lán)圖就這樣完了嗎？不，我要努力，既然樹木春天能長(zhǎng)出新葉來(lái)，我為什么就不能重塑輝煌呢？我又重新找回了自信，美好的感覺(jué)在一次涌上心頭。我感到陽(yáng)光依舊那么明媚，空氣依舊那么清新，同學(xué)們的笑臉也依舊那么燦爛，一切又回到了從前的樣子。那天，我寫了這樣一篇日記：教室里的菊花快挺不住了，它勉強(qiáng)伸直了腰桿，無(wú)精打采地垂下了腦袋。它的生命即將走到盡頭，只有那“寧可枝頭抱香死，可曾吹落北風(fēng)中”的精神仍激勵(lì)著一代莘莘學(xué)子。第二天我又收到了念云的E-mai：小竹子：你勇敢地站起來(lái)我很高興，祝你成功…………

八年級(jí)作文 篇9

　　每個(gè)人的記憶中，總有或多或少關(guān)于童年的記憶。一段一段，像分鏡頭的電影。串起來(lái)，成為片段。

　　外婆家的房子好古老。木板是破舊的黃色，中間混雜著石灰和黃泥。窗戶是木格子，很小的一扇窗，中午有陽(yáng)光才射進(jìn)屋子。外婆不喜歡開(kāi)燈，說(shuō)這樣浪費(fèi)。所以，屋子一到了晚上就黑魆魆的。那時(shí)候外婆養(yǎng)了好多鴨子，天黑前她總一個(gè)人去趕鴨子。寬大的老屋里，剩下我一個(gè)人。我坐在屋子的門檻上，大大的屋子像沒(méi)有盡頭的嘴，要吞噬一切。我不敢轉(zhuǎn)身，小心的呼吸，不敢出聲，躲在門后。外婆找到我，把我抱在懷里，哼著歌哄我睡覺(jué)。很多年了，我一直在努力回憶那首曲子。卻無(wú)論如何也想不起來(lái)。外婆老了，老得路也走不動(dòng)了。她，也忘了這首曲子。

　　外婆家屋后有高高的山，一條清澈的小河，大片大片的稻田，高大的桉樹槐樹，茂密的竹林。那里是我童年的天堂。外婆院子里和我一般大的孩子幾乎全是女孩。小敏姐姐是我們這群人中最大的，春天的時(shí)候，她就帶了我們一起去山里摘野花野果。最有趣的是夏天的晚上。我們打了手電筒去竹林里抓螢火蟲，然后將它們裝在一個(gè)小瓶子里，然后我會(huì)驕傲地告訴外婆這是我的勝利品。晚上睡覺(jué)的時(shí)候在凄黑的蚊帳里，螢火蟲霎時(shí)像一顆顆頑皮的星星從神秘的大海中逃出來(lái)玩耍。秋天，外婆家后院的竹葉掉了滿地。我們用小鋤頭挖了小灶，撿了廢舊的小盆放在灶上，把竹葉作燃料，煮“菜葉”過(guò)家家。誰(shuí)也沒(méi)有吃過(guò)那菜葉是什么味道，想來(lái)卻有淡淡的清香沁入齒頰。畢竟那可是我們頭一次煮東西。冬天是一個(gè)最討厭的季節(jié)。南方的冬天沒(méi)有北國(guó)那飛揚(yáng)的雪，樹林里又沒(méi)有生氣，而且再也不能到竹林里煮東西了。小敏姐姐帶了我到外婆家的閣樓里看小人書，講故事。那時(shí)候小敏姐姐是我最佩服的人，認(rèn)識(shí)那么多字還會(huì)自己寫字，會(huì)講故事會(huì)畫畫會(huì)唱歌。

　　模糊了的電影鏡頭。記不起那個(gè)季節(jié)我們?cè)��?jīng)摘過(guò)什么樣的野花，做過(guò)什么樣的游戲，煮過(guò)多少次菜葉，聽(tīng)過(guò)多少小敏姐姐的故事，只記得那時(shí)候的快樂(lè)，孩子天真無(wú)邪的單純。

　　六歲那年我離開(kāi)了外婆家。因?yàn)檫@年我終于要上學(xué)了，終于要去學(xué)那些小敏姐姐會(huì)寫的字會(huì)唱的歌了。學(xué)校里小朋友真多��！有比小敏姐姐寫字好的，有比小敏姐姐唱歌好的，在我小小的眼中，這是一個(gè)多么奇妙的世界！我開(kāi)始有了自己的朋友，老師；開(kāi)始學(xué)會(huì)了寫字寫作文；開(kāi)始學(xué)會(huì)了唱歌跳舞；開(kāi)始學(xué)會(huì)了讀比小敏姐姐講的故事更精彩的故事；開(kāi)始學(xué)會(huì)了驕傲任性；開(kāi)始受到老師的表?yè)P(yáng)批評(píng)；開(kāi)始學(xué)會(huì)慢慢思考；開(kāi)始有了自己的`理想；開(kāi)始有了自己想要追求的生活。許多年過(guò)去了，我把童年遺落在身后，把那些單純美好撂在一角。我只顧著自己盲目的追趕，只顧著獨(dú)自快樂(lè)痛苦，站在十字路口迷茫痛苦，不知所措。而這，就意味我想回到童年走失的那些無(wú)憂無(wú)慮的日子。就像我看天時(shí)，總想看清楚我眼界之外的部分，卻總看不清楚。

　　人生是一篇樂(lè)章，我們的腳步便是一個(gè)個(gè)音階，要在歲月的沙灘上留下清晰的足跡。把走過(guò)的日子一個(gè)一個(gè)鋪開(kāi)，會(huì)有多長(zhǎng)？會(huì)有多少快樂(lè)多少痛苦？會(huì)有多少堅(jiān)強(qiáng)多少脆弱？我們相聚在歲月的湖邊，用生命的經(jīng)歷作為成長(zhǎng)的注釋。

　　我會(huì)把所有美麗和感動(dòng)都夾進(jìn)記憶的扉頁(yè)，好好珍藏。讓動(dòng)人心弦的生命樂(lè)章回旋在屬于我的世界。

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