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關(guān)于伙伴的初三作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于伙伴的初三作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于伙伴的初三作文1
去年夏天，我和爸爸回老家。到老家后的第二天，爸就帶我去爬山。路過(guò)最后一戶人家就可以到山頂了。我累了，腳步越來(lái)越慢。這時(shí)候很想坐下來(lái)休息，或者原路返回�？墒前职终信d致，我只能不情不愿地跟著。
突然，爸爸叫住了我，我也自然地順著爸爸的目光望向那最后一棟房子。只見(jiàn)院里的石桌旁，一個(gè)女孩坐在一把有了年頭的長(zhǎng)椅上，看書(shū)。她年紀(jì)和我相仿，只是看起來(lái)很瘦小，頭發(fā)枯黃。
我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她左腿上綁著繃帶，還安裝了一個(gè)金屬支架�！啊闭婵蓱z�！蔽倚睦镎f(shuō)。她仰起臉看了看我們，隨即露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。
“她好像是你小時(shí)候最好的伙伴，你還認(rèn)識(shí)她嗎？”爸爸笑著問(wèn)我。
“有嗎？”我在腦海里飛速檢索。
這時(shí)，女孩聽(tīng)見(jiàn)我們的話，彬彬有禮地問(wèn)我們：“請(qǐng)問(wèn)，你們是從城里來(lái)的嗎？不嫌棄的話就進(jìn)來(lái)坐坐吧！”
我尷尬地笑了，不過(guò)正合我意。我和爸爸謝過(guò)女孩，就推開(kāi)柵欄門走了進(jìn)去。而女孩則扶著石頭桌站了起來(lái)。她一瘸一拐地向我們走來(lái)，看著我說(shuō)“我們好像認(rèn)識(shí)。小時(shí)候一起玩兒過(guò)�！�
我的.腦海里突然有了印象，對(duì)就是她，“紅紅！”
“小宇！”
我們幾乎同時(shí)喊出了對(duì)方的名字。我興奮地上前拉住她。她蠟黃的小臉又一次綻放出笑容。
“記不記得小時(shí)候，我們一起抓麻雀，挖蚯蚓？”她興奮地問(wèn)我。
怎么會(huì)不記得？那時(shí)，我和她天天出去瘋玩。我扎一個(gè)朝天小辮。她把頭發(fā)剪到了耳朵上面。
冬天，我們打雪仗。她團(tuán)的雪球總是最圓的，而我扔得最遠(yuǎn)。村里最調(diào)皮的男孩子都打不過(guò)我們。
春天，她一瘸一拐地和我踏青。我放風(fēng)箏，她挖野菜。
夏天，我脫了鞋，在小溪里戲水，而她只在旁邊摘一些小花小草，看著我玩。
秋天，我倆一起掏麻雀蛋。她上不了樹(shù)，我就抱起她，讓她拿木棍捅鳥(niǎo)巢。記得有一次，鳥(niǎo)巢從樹(shù)上掉來(lái)，鳥(niǎo)蛋全部摔破了。破碎的蛋殼里流出了蛋黃。只有一個(gè)蛋很特別，里面有一只沒(méi)有毛的小鳥(niǎo)。它正閉著眼睛長(zhǎng)著嘴巴沖著我們嘰-嘰-的叫呢。
我倆又驚又怕，把小鳥(niǎo)帶回了我在山下的家里，安置在一個(gè)鋪了棉花的盒子里�？墒菦](méi)想到第二天，小鳥(niǎo)就不見(jiàn)了。我們把屋子翻了個(gè)遍也沒(méi)找到小鳥(niǎo)。難道她就這么神秘失蹤了？
我打消了找小鳥(niǎo)的念頭。而她卻說(shuō)：不行，它是一條生命�。∮谑峭现粭l殘疾的腿又去院子里找。
最后，她在門口的地上看見(jiàn)了小鳥(niǎo)的尸體。小鳥(niǎo)已經(jīng)硬了，嘴巴長(zhǎng)著。我們倆傷心地把小鳥(niǎo)埋在了院里的大槐樹(shù)下。她哭得很傷心。她問(wèn)我如果我們不掏鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)就不會(huì)死。我脫口而出其實(shí)這只小鳥(niǎo)還沒(méi)長(zhǎng)好就出生了，它先天不足，本來(lái)就活不了多久。說(shuō)完，我還很得意自己從爺爺那里學(xué)到的新詞“先天不足”終于派上了用場(chǎng)�？墒菦](méi)想到她傷心地看了我一眼就哭著走了。我這才意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話。
下午，我去找她道歉，她竟然笑嘻嘻地拉著我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，她的腿先天不足，可是心里要把本事裝得滿滿的。
上小學(xué)前，爸媽將我接回了西安。我們從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。沒(méi)想到，再見(jiàn)時(shí)，已經(jīng)是五年后了。她的腿沒(méi)有好起來(lái)，不過(guò)她還是像原來(lái)一樣通情達(dá)理，有禮貌。當(dāng)然，最重要的是，她的笑容還是那么燦爛，還像以前那般有感染力。
關(guān)于伙伴的初三作文2
“豆芽，我們是永遠(yuǎn)的好朋友，一輩子的知音，有福同享，有難同當(dāng)，好不好嘛！”一個(gè)孩子叫道。
“二丫，啥叫知音諾，”另一個(gè)孩子問(wèn)道。
“唔…唔…這我咋知道啊，昨天，聽(tīng)隔壁的牛旦跟西村的阿蘭姐姐說(shuō)你是俺的知音，我就借鑒了一下嘛！”二丫搔了搔腦袋回答道。
“哦！那啥叫借鑒吶”豆芽再次問(wèn)道。
“這。這。豆芽，我咋覺(jué)得你像十萬(wàn)個(gè)為什么吶�！倍景櫰鹈颊f(shuō)著。
“嘿嘿。呵呵”豆芽不好意思的傻笑了起來(lái)。
我，叫豆芽，二丫說(shuō)我長(zhǎng)的像豆芽似的，所以取名叫豆芽。
二丫，是我的好伙伴，因?yàn)樗霓p子長(zhǎng)的像腳丫，所以取名叫二丫。
我和二丫是同村的孩子，二丫比我大，所以我得叫她姐姐，但我不愿意叫，可能是因?yàn)樗L(zhǎng)的并不像，所以不愿意叫罷了。( )
我的父母在城里打工，一年中很少回家，只有在過(guò)年時(shí)回來(lái)一次，所以很少見(jiàn)著他們，二丫也一樣，但二丫的父母每次回家都會(huì)給她買幾本書(shū)。我卻只有糖果、零食那些東西。所以她懂得好多，每次我有啥不懂的都會(huì)去問(wèn)她。漸漸的我就成了十萬(wàn)個(gè)為什么。
“豆芽，豆芽起床啦，”二丫的大嗓門又在我家門口響起了，我無(wú)奈的.從被窩里爬起，刷牙、洗臉之后，從鍋頭里拿了個(gè)地瓜往外跑。奶奶又叫道，“妮子，早點(diǎn)回來(lái)，別玩太晚啦”我并沒(méi)有理會(huì)奶奶的叫喊。氣喘吁吁的跑到了我和二丫的秘密基地。
“二丫，有啥事��！”我問(wèn)道
“哼哼，豆芽，你猜我學(xué)會(huì)了啥？”
我撓了撓腦袋，搖了搖頭。
“我就說(shuō)你猜不著，我覺(jué)得你像傻蛋”
我嘟了嘟嘴，不滿的問(wèn)道：“那你說(shuō)，你學(xué)會(huì)了啥，”
“咳咳。”二丫清了清嗓子“狗摸泥，豆芽�！倍咀院赖恼f(shuō)道。
“哈哈哈”我捂著肚子狂笑道“這什么跟什么嘛！”
“這叫英語(yǔ)，懂不，外國(guó)人都說(shuō)它”二丫高傲的雙手叉腰。
我停了下來(lái)，眨了眨眼�！坝⒄Z(yǔ)？那…。那剛才的是什么意思，”我疑惑的問(wèn)道
“叫早上好”二丫回答道。
“你教唄！，”
“不要”
“為什么？”
“為你剛才笑我”
“不敢了，二丫姐，教我嘛”是我第一次叫她姐。她便高興的答應(yīng)了，之后，我們學(xué)了一天的———狗摸泥！
后來(lái)，我要去城里讀書(shū)了，離開(kāi)的那天晚上，我和二丫說(shuō)了很多，一起在后山采蘑菇、一起在河邊抓魚(yú)、一起唱山歌、一起說(shuō)“狗摸泥”
之后，我在學(xué)校里學(xué)到了英語(yǔ)這門科目，才知道，那年，那天。二丫教我說(shuō)的狗摸泥，其實(shí)應(yīng)該叫“Goodmorning，”
至今。
我仍然記得曾經(jīng)教我“狗摸泥”的成長(zhǎng)伙伴、我的二丫朋友。
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