- 實(shí)用的初中生活作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】初中生作文集錦7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。 從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。 可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。
惜乎，勃郎特姐妹！ 《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn).愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。 簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪.所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反,換回的卻是簡(jiǎn).愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn).愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量. 不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn).愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學(xué)校的.施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡(jiǎn).愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解.
不久,簡(jiǎn).愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦.個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對(duì). 同樣,在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人的尊重.也正因?yàn)樗恼?高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他.
后來(lái),簡(jiǎn).愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現(xiàn),毫不猶豫地離開了他,她對(duì)愛(ài)情的專一,讓我敬佩. 最后,簡(jiǎn).愛(ài)得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴(yán)重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時(shí)又妻亡財(cái)毀.簡(jiǎn).愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱...... 從這本書中,可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象,刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神
初中生作文 篇2
江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來(lái)象攏的風(fēng)，贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影。
我在滕王閣一隅，獨(dú)想王勃。
生命之花凋謝在年少有為之時(shí)，給世人留下的是一份難言的遺憾與傷痛。流星般劃過(guò)文學(xué)的天空，留下的卻是永恒的光芒。你在困難與挫折的面前，選擇了曠達(dá)的豪邁；你在艱難與險(xiǎn)阻的面前，選擇了執(zhí)著地追求。
需要的，是你那唯美的筆調(diào)所述說(shuō)著的文字；需要的，是你那滿溢的才華所描繪著的不朽之作；需要的，是你那不屈的靈魂所演繹著的意志。
游人的思念如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣上，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子獨(dú)不見(jiàn)，檻外長(zhǎng)江空自流。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音，江波的褶皺里藏著絕代的才子王勃。
有人說(shuō)：“所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人，生來(lái)都會(huì)屬于不同的風(fēng)景�！痹诔蒙系貌坏娇隙ǖ耐醪蛏脷m奴當(dāng)誅，遇赦除名。然而層層不得意卻抹不掉那曠達(dá)的豪邁，抹不掉那堅(jiān)韌的意志，抹不掉那樂(lè)觀的情懷，抹不掉那自好的品質(zhì)。這正是我們所需要，這正是世界所需要的，這也是世界所為之動(dòng)容的。
無(wú)奈，是他的苦悶與失落；豪邁，是他的`曠達(dá)與意志；追求，是他的品質(zhì)與情懷。
古往今來(lái)，有多少文人因年華易逝與處境困頓而自暴自棄。而王勃，即使在郁郁不得志的逆境中也不消沉，不放棄。去撥動(dòng)生命中最強(qiáng)有力的音符，奏出了與命運(yùn)抗?fàn)�，不甘淪落，積極進(jìn)取的命運(yùn)交響曲。世界需要的不僅僅是你的文字，更是你的精神。你為我們完美的詮釋了什么叫“窮且意堅(jiān)，不墜青云之志�！�
那個(gè)中秋的才子，王勃的“獨(dú)角戲”正在上演。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)沉浮，一腔激情在紙面上無(wú)羈地飄灑。有人說(shuō)“厚積”是為啦“薄發(fā)”，洋洋一派文章，透紙背的全是對(duì)生活的向往。懷才不遇，無(wú)論何時(shí)也不放棄心中的理想，即使身處窮厄之境地也不失凌云之志。
物轉(zhuǎn)星移間，走過(guò)幾度春秋，物是人非，唯有檻外的長(zhǎng)江空蕩蕩，獨(dú)自流逝！
王勃，這個(gè)世界需要你。
需要的不僅僅是你的不朽之作，更是你那永不磨滅的精神。
初中生作文 篇3
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)分別2年了。這里的一切我似乎都已經(jīng)習(xí)慣，可沒(méi)有你在我身邊，我依舊很孤單。
此時(shí)的我，隔著343公里，把對(duì)你的滿腔思念寄了過(guò)去，真想問(wèn)你一聲：“你收到了嗎？”
記得開學(xué)的第一天，當(dāng)我跨入鹽城新班級(jí)的時(shí)候，幾乎每位新同學(xué)都在班級(jí)里與自己的小學(xué)同學(xué)說(shuō)話、玩耍、嬉戲，唯獨(dú)只有我一個(gè)人靜靜地、呆呆地、孤零零地像一尊佛像一樣枯坐在座位上，仿佛此時(shí)的我已經(jīng)屬于另外一個(gè)世界，周圍的一切都與我無(wú)關(guān)。我感覺(jué)到了孤獨(dú)、寂寞和凄涼！那一刻，我迷惘了，面對(duì)這陌生的一切，我不知道該怎樣翻起新的篇章！想想昨天的你我，還在一起大聲地談笑、愉快地打鬧、幸福地爭(zhēng)執(zhí)，而今天，我卻獨(dú)自一人！
放學(xué)了，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我撐著傘，獨(dú)自一人走在回家的路上，望著身邊三兩成群的同學(xué)，談笑前行，再看看自己的傘下，已經(jīng)沒(méi)了你的身影。記得曾經(jīng)，我們兩抹幼小的身影總是擠在一把傘下，總是嘰嘰喳喳，好像有著永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話，我們的身影，永遠(yuǎn)都是街邊最亮麗的風(fēng)景畫！而如今，我們卻天各一方，無(wú)法再相互陪伴，只能相互牽掛！“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的感覺(jué)油然而生！
漸漸的，我在這兒交到了新朋友。然而，可能是由于風(fēng)俗習(xí)慣的不同，語(yǔ)言交流上的困難，價(jià)值取向上的迥異，我與他們之間，總是能夠感覺(jué)到一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著，卻非常清晰地存在的隔膜，總會(huì)有一些無(wú)謂的爭(zhēng)吵，總會(huì)為一件小事而喋喋不休，總是感覺(jué)溝通不暢，總是感覺(jué)無(wú)法完全進(jìn)入相互的世界，總是感覺(jué)無(wú)法真正地敞開心扉去交流，這讓我真的無(wú)所適從，不知所措，惶恐不安，一種深深的孤獨(dú)感油然而生！想想那時(shí)的你我，可以無(wú)所顧忌地相互指責(zé)，可以一周一周地冷戰(zhàn)，但當(dāng)遇到困難時(shí)，你我總是第一個(gè)出現(xiàn)在對(duì)方的`面前，相互幫助，相互鼓勵(lì)，并肩前行！
我想你，想你的樸素與真誠(chéng)；我想你，想你的大度與包容；我想你，想你的活力四射的身姿和燦爛無(wú)比的笑容！我們?cè)谝黄鸹ハ嗯惆榱?年，而今日，我們卻只能獨(dú)自一人闖蕩世界，此時(shí)的我，一種深深的思念油然而生！
我相信，隔著343公里，你一定會(huì)收到我對(duì)你的思念，然后說(shuō)“我收到了！”
時(shí)光荏苒，記憶猶新。你還好嗎？我的同桌！
初中生作文 篇4
我自言自語(yǔ)道：“也許是吧，我的確太安靜了，回想從前，我好像沒(méi)和同學(xué)說(shuō)上幾句話，我好像沒(méi)有舉過(guò)于一次手回答過(guò)問(wèn)題。怪不得老師不喜歡我！哦，也許我該改變了！我的成績(jī)也不好，不過(guò)，我絕對(duì)沒(méi)有弄虛作假！我沒(méi)有！”頓了頓，我朝那遠(yuǎn)處的大山吼道：“我沒(méi)有！我沒(méi)有！相信我呀！我真的沒(méi)有！”漸漸飄出了一陣回音，我哭了，眼淚像斷線的珍珠飄落下來(lái)，我想：為什么我總覺(jué)得班級(jí)就好像是一桶水，而自己呢？是一滴油，一滴永遠(yuǎn)也不能納入這個(gè)班集體的油！我順著欄桿坐了下來(lái)，我已經(jīng)心灰意冷了，已經(jīng)沒(méi)有了再活下去的勇氣了，忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了一個(gè)寒顫，“好冷”！我不由自主地說(shuō)，隨后習(xí)慣性地將手伸進(jìn)衣袋中，無(wú)意間，我觸摸到一樣?xùn)|西，我拿出來(lái)一看，哦，原來(lái)是那張紙條，前桌寫給我的紙條，但我還沒(méi)看呢，雖然我知道可能還是那些傷人的話，可還是忍不住把它打開，無(wú)論怎樣說(shuō)，這也是我的同學(xué)第一次給我東西呀！上面是用淡藍(lán)色的熒光筆寫的我借著微弱的目光，看到了這樣幾行字：
DEAR 心：
收到這張紙條，很意外吧！心，我知道你現(xiàn)在的心情，肯定是很無(wú)助的，絕望的，悲涼的。我已經(jīng)感覺(jué)到你是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩，竟能承受住這么大的打擊。我希望你一定要努力，一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。千萬(wàn)不能放棄呀！放棄了它等于毀滅了自己。你是很聰明，很有潛力的.。我相信，你肯定能行�？鞓�(lè)點(diǎn)!
支持你的朋友：雯
看完了這張紙，我哭了，我很感謝雯，由衷地感謝雯。是雯讓我明白了許多。我趕緊起身，朝家走去……
那天晚上，我很早就睡了。我調(diào)好了鬧鐘。新的起點(diǎn)，新的面貌，我知道應(yīng)該怎么做，我拉好了被，熄滅了燈，安心地睡了。但我睡不著，我一直在想：同學(xué)老師帶著有色的眼光看我是否有錯(cuò)，我以前的性格也是錯(cuò)的嗎？那……
初中生作文 篇5
天色變暗，雨無(wú)聲無(wú)息地落下。依然是下午，依然是坐在教室里，依然是雨下個(gè)不停。 窗外，墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的死寂般的灰白，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的風(fēng)凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。正是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓!等我再次轉(zhuǎn)頭，雨已悄然來(lái)臨。
忽然，放學(xué)鈴響了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，我從雨帶給我的凄涼中驚醒，四面環(huán)顧：有的.背上早已收拾好的書包，沖進(jìn)雨中，孩子氣的踩著一個(gè)個(gè)大小不一的水坑；有的從柜子中拿出花色的傘，三三兩兩的結(jié)伴走出校門；也有的望了眼窗外的雨，又埋頭寫著作業(yè)。想來(lái)是沒(méi)有帶傘，等待著雨后初晴。我輕哼一聲，心情愉悅起來(lái)，看來(lái)我不是一個(gè)人嘛！
烏云越來(lái)越密，天也陰了陰，雨大有傾盆之勢(shì)。我郁悶地皺了皺眉，不過(guò)還是收拾了書包，下樓，靜靜佇立在教學(xué)樓門口，靜默。
等了一會(huì)兒，雨依然淅淅瀝瀝，我不由得躊躇不前。正在我犯愁之際，忽然，一把海藍(lán)色的傘映入眼簾，我一愣，隨即轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)笑意滿滿的少年一手扶著自行車，一手將傘送到我身前，清朗的聲音宛如股股暖流，浸入我的耳畔：“這把傘你用吧！”我不自覺(jué)地接過(guò)了傘，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已翻身上車，騎入雨幕。我連忙問(wèn)道：“那里怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我家就在附近�！彼氐��！澳憬惺裁疵�？”沒(méi)有聽(tīng)到回答，抬眼，他已消失在雨中，了無(wú)蹤跡。
我撐開傘，步入雨簾，聽(tīng)著雨點(diǎn)打在傘上的聲音，我不由伸出手，想要抓住幾滴雨珠和如水清澈的友情，可一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，涼嗖嗖的，我不禁打了個(gè)寒顫，握緊傘把，挽留那殘留的余溫。
我打開傘，步入雨中。一陣風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，緊握了傘把，好像要留住那殘留的余溫。走著，走著，我伸出一只手，抓住了幾滴雨珠還有如水般清澈的友情。
后來(lái)，當(dāng)我再次遇到他，才知道原來(lái)他叫談書墨，是書被催成墨未濃的書墨，正準(zhǔn)備把傘還給他時(shí)，他道：“送你了�！闭f(shuō)完，他笑了，我也笑了。
我從包中拿出海藍(lán)色的傘，撐起，臉上帶笑地進(jìn)入雨中。這天，雨未停。
初中生作文 篇6
又是一夜寂靜，無(wú)風(fēng)，亦無(wú)雨。
明月依舊，光影朦朧。黯然照在那座古老的橋上，同繁星，交相輝映。不禁引起了我的遐想。橋，只是渡人行走的橋嗎？?jī)H是如此嗎？
其實(shí)不然。
遙想當(dāng)年昭君出嫁，伴著喜樂(lè)，披著鳳冠霞帔，從橋上踏過(guò)，嫁到遙遠(yuǎn)的.部落，都是為了自己的國(guó)。每當(dāng)十五月圓日，總不自覺(jué)地，眼眶濕潤(rùn)，溢出淚來(lái)，若梨花帶雨，化作相思淚。——這是相思橋。
織女牛郎兩情相悅，只求一生一世一雙人�？珊抻星槿瞬荒芙K成眷屬。王母用一座鵲橋，斷了兩人的情，只許每年七月初七，在此橋相見(jiàn)。一座橋，愛(ài)成殤。但“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在，朝朝暮暮”，愿得一人心，白首不相離�！藶轼x鴦橋。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！崩畎着c友人汪倫在橋上分別，通如斷腸。且飲一杯酒，共從容。不知今日一別，何時(shí)再見(jiàn)？高山流水覓知音，知音難尋，知音難尋哪！回首望故人，兩行淚縱橫。似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵�！@是友情橋。
可知，忘川河畔，三生石旁，佇立著一座孟婆橋？傳說(shuō)，靈魄散后，遍去那里轉(zhuǎn)生了。轉(zhuǎn)生的條件，只需將孟婆湯喝下，并度過(guò)這座橋便可�？珊鹊裘掀艤�，前世記憶都會(huì)忘掉，不論是喜是悲。所以，有人在過(guò)橋時(shí)，不愿忘記彼此，便不喝這湯，與愛(ài)人相守三生七世。
心中有一道屏障，總在封閉者本心。樂(lè)，不與人說(shuō)，苦亦不與誰(shuí)人訴。久而久之，心就麻木了。你孤獨(dú)，你無(wú)助，看身邊的人都與朋友有說(shuō)有笑，你卻獨(dú)自一人躲在昏暗的角落，羨慕地看著。你早已關(guān)閉了自己的橋，橋上，沒(méi)有一位路人行走！屆時(shí)，你需慢慢敞開心扉，將屬于自己的橋?qū)ν忾_放，做一個(gè)嶄新的自己�！@是境界橋。
在河之彼岸，遙望歸來(lái)的人兒，歸來(lái)無(wú)望。
思想漸漸回來(lái)，繼續(xù)望著那橋：佇立在橋上的，是信念。
初中生作文 篇7
每個(gè)人都有無(wú)限的思緒，當(dāng)你想著一個(gè)人的時(shí)候便產(chǎn)生了思念之情。每當(dāng)我望著那銀白的圓月時(shí)，思念之情就會(huì)油然而生。人們?cè)敢獍研闹械膽n愁、思念寄托給月亮。因?yàn)�，月亮是圓滿團(tuán)圓的象征。
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人坐在窗邊，望著群星璀璨的'夜空。那一輪明亮的圓月將我的心情拉向低谷。我想起了您，想起您對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的好。昔日的美好一直存在我的腦海里。
記得媽媽對(duì)我講過(guò)：在我剛出生的時(shí)候，您是第一個(gè)邁進(jìn)產(chǎn)房，用您慈祥、溫柔的眼神望著我，你的笑容一直掛在臉上，仿佛很滿足。從我降臨人世的那天起您就百般呵護(hù)，毫不怠慢，整天像捧著珍寶一樣，一會(huì)兒也不離開。聽(tīng)父母講，我是您的曾孫女，也是曾孫之中您最喜愛(ài)的。還記得，我長(zhǎng)大些了，在幼兒園里有小朋友玩踢口袋，我沒(méi)有，只得呆呆的站在一旁。那時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上唯一一個(gè)孤獨(dú)的小孩�；氐郊椅乙材瑹o(wú)語(yǔ)。您察覺(jué)出了我的不高興。在我晚上睡覺(jué)時(shí)，您小心地試探著我，我無(wú)意間的回答，您便記在心里。晚上我睡了。您卻悄悄地起來(lái)，躡手躡腳地找出老花鏡，趁著微弱的燈光，一針一線地細(xì)細(xì)縫著。當(dāng)您縫完口袋，已經(jīng)是深夜了，您像“做了壞事”一樣，偷偷地將縫完的口袋放進(jìn)我的小書包里，這才躡手躡腳地上床睡覺(jué)。第二天早上，您又早早地起床，為我準(zhǔn)備早飯，送我去上學(xué)。路上，您笑瞇瞇地說(shuō)“我家的大寶貝可不要再不高興了，太奶見(jiàn)了可傷心呢！”我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味她的話。到了幼兒園我才打開書包。
只怪您走得早，現(xiàn)如今生活變好了，我多想你還在我身邊。爸爸常說(shuō)如果您還在，該多好�。∫苍撓淼礁Ａ�。如果您還在，我一定會(huì)把您接到新樓上來(lái)住的。雖然您已經(jīng)不在了，在遙遠(yuǎn)的天堂，希望您能知道我寄托在月亮上的思念！
【初中生作文】相關(guān)文章：
初中生的作文11-11
初中生作文11-05
初中生的作文08-31
幸福初中生作文03-01
初中生童話作文03-01
關(guān)于初中生的作文03-01
初中生活的作文11-03
初中生優(yōu)秀作文11-03
初中生開學(xué)作文11-12
初中生作文【精】11-11