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【精華】初中生作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的初中生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
這是我去北京的第一次,去了很多風(fēng)景區(qū),其中對我印象最深的是世界公園。 XX年10月14日那天,我、媽媽和姐姐起來很早,就準備去世界公園。吃了早飯后,我們幾個乘上公共汽車,坐了十多站,終于到了。
走進世界公園,一眼就看見了一個無比大的噴水池。再走近,有一只大象在卷一個小男孩兒。這個小男孩兒有五歲多,我不知道他在干什么,我就問媽媽。只見大象高大的身軀上披著一幅紅毯子,上面繡著大大的“!弊。媽媽說:“這是一分鐘快相,你想照嗎?”我說:“想,不過需要三十元呢,再說,我也很害怕!眿寢尮膭钗艺f:“璐璐,機會難得,你也不上去試試,過一把癮,怎么樣?”好吧,我說道。
大象把鼻子捶下來時,我心里有點害怕,不知怎么回事。我上去了,大象把鼻子甩的'很高,等待主人照相,照完了,主人一擺手,大象的鼻子甩下來。上去時,我一點也不害怕,可下來時,我心里無比害怕。等了一分鐘,我的相片取了出來,媽媽帶著它,就又往前走了。我們參觀了各國的名勝,如,美國的白宮,英國的倫敦橋,埃及的金字塔……媽媽累了,但我和姐姐卻不累,媽媽坐在附近的凳子上,我和姐姐拿著照相機,到附近照相。
到了中午,我們乘公交車回旅社了。
這回的旅游,去了世界公園,我終身不會忘記。
初中生作文 篇2
沒想到這堂體育課在室內(nèi)上,真沒勁。我的思緒一下子飛到了窗外。窗外一定很迷人吧。十月,深秋的季節(jié)。桂花好香啊!好長時間沒有吃到外婆做的桂花糕了,咬一口,真好吃,香!枝頭上,綠葉中露出了這些調(diào)皮的小鬼——桂花,甜甜的,沁人心脾,慢慢地陶醉了這個風(fēng)韻香濃的校園。
樹枝下排著一排排整齊的隊伍,特別是領(lǐng)頭的大菊花,穿著黃色的大棉襖,像個大繡球,還戴著綠腰帶,看,多神氣呀!
窗外的園子里,樹枝的葉子好像都枯黃了,風(fēng)一吹,千千萬萬的小葉兒飄落在地上,小心地上冷著呢。同學(xué)們,低頭注意一下,腳下踩著的葉寶寶,你們難道沒聽見“咯吱、咯吱”地哭泣聲嗎?
我要放飛百靈,去體現(xiàn)秋天的氣息,與風(fēng)共舞。
我要化成一只小鳥,飛出教室,停留在桂花樹上,俯下身子,聞一聞;我要化作一只蝴蝶,翩翩起舞,在菊花叢中跳躍;我要變成一條棉被,為睡在地上的'葉子們蓋上。
窗外的寬大,教室的狹小,我要走出教室,到外面捕捉秋天的氣息。窗外的秋天,是與眾不同的。
窗外的操場上熱鬧非凡,園子里充滿生機,浸透在微香中。
校園的秋天,窗外的秋天,你真迷人,讓我充滿向往。
初中生作文 篇3
蟬,它們在土地里沉睡了十八個春秋,只為一個夏天。它們用自己的歌聲唱響世界,唱出生命!
初夏的時候,它們從土里悄悄地探出來,偷偷地溜進我們的世界,溜進我們?nèi)松能壽E。它們輕輕拉響屬于它們的小提琴,彈起它們生命的曲譜。他們的歌聲,輕快活潑,就像貝多芬的鋼琴協(xié)奏曲。它們在歡唱,在呼喊。說:“謝謝呀,屬于我的夏天!”
盛夏捂熱了天,捂熱了地。彌漫在空氣中的暖意,似酒一樣要把人灌醉。繁花綠葉中,它們在乘涼,它們成群成群地聚在一起。你知道嗎?也許在一片綠葉,一朵野花下它們偷偷的躲在那兒,或許是與你調(diào)皮地躲貓貓,也許是在探究你的一言一行。當你站在它們的身旁,你將被它們征服。它們的合奏,莊嚴神圣,緊緊把你鎖在喧嘩中,而你又在喧嘩中找到片刻的安寧。它們在吶喊:”看啊!屬于我的夏天!
末夏,對于我們來說,來的快極了。當然對它們也是。一轉(zhuǎn)眼間,它們的`生命已經(jīng)快走盡了。隨著一片一片落葉的凋零,一朵一朵野花的敗落,落葉殘花中,他們回到了黑暗的土壤里。我祈禱,慈祥的地母,請你擁緊隨夏而去的蟬們,讓它們安靜的入睡吧。那落單的孤蟬,他們的歌聲變的凄涼孤寂,似在嘆息,似在懊惱,只是他們在嘆什么,懊什么呢?原來連它們也覺得光陰似箭般的飛逝,嘆那些不去珍惜時光的人們啊!
于此,我不禁想問我們又為何去做那消磨了時光,攥溜了光陰的人呢?那我們還是做一只為夏天歌唱的蟬吧!
初中生作文 篇4
“叮鈴鈴——”,隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學(xué)們蜂擁般地出了教室,我也隨即出了門。微風(fēng)吹來,混著青草味兒,還有樓外月季花的香,讓人把學(xué)習(xí)的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動,想知道原因嗎?別急,你馬上就會知道了!
上課了。“好,同學(xué)們,接下來我們要做一個關(guān)于鼠婦的實驗。”“什么?鼠婦!老師,鼠婦不是老鼠嗎,您干嘛讓我們用老鼠做實驗?”同學(xué)的一句話瞬間把我們逗樂了,大家笑的前仰后合的,直拍桌子。老師也連忙解釋說:“鼠婦當然不是老鼠,只是潮蟲的'一種別稱!薄芭叮乙詾槭抢鲜竽,多可怕呀……”他的聲音越來越小,同學(xué)的樣子又讓我們大笑起來。
“好,實驗開始!”我們趕緊拿到了實驗用的培養(yǎng)皿和鑷子,我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起,輕輕地放到培養(yǎng)皿上,過了好一會兒,剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來似的,慢慢舒展開了身體。
我正要開燈,準備做實驗的時候,旁邊的同學(xué)碰了下我,說:“哎,你看!蔽翼樦种傅姆较蛞磺疲,原來這些鼠婦可能剛到了新環(huán)境,不太適應(yīng),像一個個多動癥似的爬來爬去。我心生一計:嘿嘿,還想難住我?我一手握住培養(yǎng)皿,使勁的晃了晃,一看,有的鼠婦被掀翻,有的被嚇得不敢動,還有的直接縮成一個球。我乘機將數(shù)據(jù)記錄下來。
可不過一會兒,又出現(xiàn)了問題:這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對啊,鼠婦應(yīng)該都喜歡在陰暗的地方呀?對于這個問題我們小組討論了很久,最后集體認定我們的實驗推翻了老師的結(jié)論,我既緊張又激動的跑去告訴老師,我的心緊張的怦怦直跳。結(jié)果老師走過來一看,告訴我:“你們的鼠婦之所以爬到光亮處,是因為光亮處沒有書本擋著,方便它們“逃跑”。不過你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說完,大家都笑了,我的臉一下子熱了起來,好想找個地洞藏起來。
“叮鈴鈴——”,這時的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面,我快步走出教室,臉上卻帶著笑容。
這真是一節(jié)有趣的生物課,讓我的初中生活更加絢麗多彩!
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