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        • 初中優(yōu)秀作文

          時間:2024-08-23 12:32:47 初中作文 我要投稿

          初中優(yōu)秀作文精華7篇

            在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          初中優(yōu)秀作文精華7篇

          初中優(yōu)秀作文 篇1

            從前,有一顆星星,常常認為自己是耀眼星星中的一顆,數(shù)一數(shù)二的,仿佛自己也被亮到,,不會睜著眼。但是他不是驕傲,或者說算不上驕傲,只是認為自己很好。殊不知,在他展現(xiàn)自己的優(yōu)點時,缺點也像腳印一樣跟來。他的朋友們很多,因為他是熱情的,每個星星都想和他玩,因為他是善良的。但是在許多時候,大家都受不了他,他太熱情了,好像沖昏了頭腦,有些朋友選擇微微遠離他。他馬上發(fā)現(xiàn),大家都注意不到他了,這對他的自尊心是多么大的沖擊,他認為,人們是嫉妒他,而不是不想和他玩。而我作為一個旁觀者,覺得他很天真,是不是有些過頭了。于是,他開始接近別的星星,他覺得,每個星星都很好,都想一起玩,但是哪里有這樣美好的'事情,慢慢的,他成了一個調(diào)解員,從被動的接受愛到主動的釋放愛,許許多多的朋友都摒棄了他壞的一面,因為他善良的仿佛有些傻。

            但是他還是不滿意,因為還是有些星星不喜歡他,他開始反思,自己是不是太樂觀,回想一下,嗯,對啊,想想自己以前的事,挺傻的,讓自己很丟面子,原來,他還很愛面子。

            此后,他一直在反省,很長很長時間,有的星星說是一年,有的則是兩年,他變了,一下成熟了,還在幫助人,不過他像松柏一樣了,不再隨風而動,不會去亂做事了。這一年半載,他改變了很多次,由樂觀到悲觀到樂觀,從張揚到沉默平靜,但這離不開他的朋友們,老師們和父母。

            那顆星星就是我,我現(xiàn)在回首,都很想笑,自己的那段時光好單純。在失敗的時候,我想過,自己是多么不幸,多么無聊,不過我總會在逆境中找到陽光,一旦找到,就沒人可以阻擋我回到樂觀。

            兩年了,我一直在成長,越來越多的經(jīng)歷讓我手握更多財富,我的成長無法逆轉(zhuǎn)

          初中優(yōu)秀作文 篇2

            我有很多熟悉的人,不過我最熟悉的一個人是我的媽媽。她長著一雙大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),一個小小的鼻子。她很溫柔,她也很善良,經(jīng)常幫助別人,甚至有一次救了一個老爺爺?shù)拿?/p>

            一天下著小雨,媽媽帶我去逛超市。路上,媽媽看見一位奄奄一息、白發(fā)蒼蒼的老爺爺躺在路旁,他全身都被雨淋濕了,腳被水泡得蒼白,全身散發(fā)出令人惡心的臭氣,口吐白沫。因此,路上很多人繞道而行,誰也不愿意去扶他。媽媽趕緊把老爺爺扶到路邊的.坐椅上,急忙打120,說:“喂!是120嗎?在學府路邊,一位老人快不行了,請趕快來人。”我和媽媽焦急的等待救護車的到來。時間一分一秒地過去,我們一直等到救護車把老爺爺送走,才放心地走進超市買東西。

            還有一次我親眼目睹了媽媽做好事的經(jīng)過。一天,媽媽買了年貨,走在回家的路上,忽然,媽媽看見一位老爺爺提著很多年貨緩慢的走著,額頭上布滿了汗珠。媽媽上前問:“老人家,我可以幫你提東西嗎?”老爺爺累得說不出話來,直點頭,然后媽媽幫老爺爺提東西。老爺爺說:“謝謝!”媽媽說:“不用謝”。

            為什么我最熟悉的人是媽媽,因為我覺得媽媽非常有愛心,我有這樣的媽媽,我覺得很幸福,也很驕傲。我一定要學習媽媽的善良、友愛,做一個好孩子。

          初中優(yōu)秀作文 篇3

            盼著盼著春節(jié)的到來,盼著盼著廚房里升騰起節(jié)日的溫香,盼著盼著潔白的墻壁上附貼起節(jié)日的紅色枝條,盼著盼著春燈亮起節(jié)日里歷史的輝煌。

            盼著,盼著,春節(jié)來了……

            小鎮(zhèn)上不失單調(diào)又不顯繁華奢侈的幾只燈籠調(diào)皮地掛在了城墻上;大街上來往的行人不曾驟減即使那街凍得清冷;小惜里的水流動得嘩啦啦、叮咚咚地響,這是否在奏響節(jié)日的歡快。一塵一土,一草一木,無不透漏著春節(jié)的氣息,就連那從火鍋里升溫而起的水蒸氣也囂張的漫上剛刷洗過的.玻璃和白凈的墻,整個兒的白茫茫一片,像在南方的冬天下起的北方的雪。

            當大人們忙碌著采購物品和準備節(jié)日時,孩子卻滿心歡喜,若關(guān)乎他們又若不關(guān)乎他們,節(jié)日的燈光照在老人滄桑的面孔上,卻更覺得青春了好多。敢于說春節(jié)里的這個群體缺了誰都叫缺,不團圓的春節(jié)不叫春節(jié),故而多戶人家門外總多了那么幾輛陌生的車兒,家里頭總多了幾個散發(fā)城里兒氣息的人。

            鄰里街坊還總有那么幾戶富人家,家門前愛擺上幾棵金光閃閃,綠得發(fā)黑的桔子樹,所謂‘‘招財’’。于是小時候的我們最大的樂趣便是偷偷摘下別人家里的桔子或他們掛在樹上的紅包。桔子摘的多,可卻沒一個是能吃的,而摘下的紅包卻偶爾能得個五毛一角。有時被人家發(fā)現(xiàn)硬是追了好久,剛剛逃脫卻又在計劃著明夜要‘‘偷盜’’哪一戶人家的草木柑橘。現(xiàn)在想想?yún)s也覺得不失年味兒。

            春節(jié)在我看來也就這么有趣,鎮(zhèn)上的一切都在悄然變化,人變得青春了,景色也變得更美了,一切的一切都變了樣兒,冬天似乎也成了暖的。

          初中優(yōu)秀作文 篇4

            黃昏時分,太陽落山時的一縷縷金光緩緩灑在那片布滿如紅綢緞般的鞭炮紙屑的土地上,那里的人們歡笑著將金黃的土地染成一片鮮紅。一聲聲爆竹在人們的耳邊回響著,孩子們也興奮地玩起了“摔炮”,一派喜氣洋洋的景象呈現(xiàn)在我眼前。鄉(xiāng)親們都在歡快地迎接著除夕之夜。

            我們一家人在一聲聲歡天喜地的炮竹聲中回到了奶奶家。我興奮地奔向廚房——我知道爺爺奶奶一定在忙碌著準備一桌美味可口的'晚餐。廚房里,奶奶正用她勤勞的雙手包餃子,爺爺在一旁生活、燒火。一見我們回來了,便連忙放下手中的活兒,激動著擁抱著我,連忙將我?guī)У綘t火旁取暖。不一會兒,奶奶便包好了餃子,放進了鍋里煮。我一邊取暖,一邊觀察四周,仿佛在尋找著什么,可卻不知在尋找著什么,但是心里總覺得缺少了什么……

            很快,一頓美味可口的晚飯便做好了。一家人盡情的品嘗著菜肴。我心不在焉,一直努力地繼續(xù)尋找那所缺少的東西,但仍然沒有結(jié)果。

            吃完飯,我們給爺爺奶奶拜年了,這才影響了我的注意力。我和哥哥姐姐他們輪流給爺爺奶奶磕頭拜年。磕完頭后,每人都可以得到一個大紅包,爺爺奶奶笑著給我們發(fā)紅包,笑著扶我們起來,笑著撫摸著我們的頭,表達著對我們晚輩們的祝福。給家里增添了幾分年味兒。是時候放鞭炮了,雖然城市里禁止燃放煙花炮竹,但在農(nóng)村還是抑制不住人們的激情,一聲聲有力的炮竹又再次響起來了,人們對新年的熱情又重新燃起來了,空氣中又散發(fā)出濃濃的炮竹味,那是年的味道。我們高興地放起了鞭炮,那鮮紅的火焰又激發(fā)出了我們對新年的美好向往和祝福。

            “快來看春晚!”姐姐的聲音提醒了我們,我們趕緊回到房間看春晚,時間一分一秒的過去了,我們看到12點。當指針指到12點的時候,我們飛奔而出,新年到來了。鞭炮聲再一次響起,空氣中再一次散發(fā)著濃濃的炮竹味,人們歡樂的迎接著新年的到來。

            我終于明白我一直尋找的是什么了,我一直尋找的不正是那濃濃的年味兒嗎?而這些年味兒在除夕之夜里我都找到了,新年在夜幕中緩緩來到,人們也漸漸的進入了甜美的夢鄉(xiāng),我相信人們在夢中一定會夢見新年,一定會夢見春節(jié)的歡樂與美好。

          初中優(yōu)秀作文 篇5

            你是一顆普普通通的牽牛花種子,在那一個春天被東風送到了這個陌生的地方。你看見一點兒土,鉆了進去。

            你并沒有想到,這個你將要成長的地方,竟是——

            墻角。

            你發(fā)現(xiàn)自己的處境并不怎么樣,卻依然長出一條條根須伸入地下,芽兒也從土中鉆了出來。你占領(lǐng)了其他同類不屑一顧的地方,老屋墻中縫隙里的一點點泥土。無奈,你只好把吸收水分的根,向四處的水泥鉆探。

            為了那不斷生長的花藤,你把根須拉得很長,吮吸任何地方的任何養(yǎng)料。你倔強地成長著。

            春天過去,一聲驚雷宣告著盛夏的到來。你本以為狂風暴雨能帶來水,可是二樓突出的陽臺擋住了你,吹到身邊來的,只有拉扯你的風。你搖曳在大風里。在沒有雨的晴天,烈日當空,你被曬得口干舌燥。

            從未有人留意你,關(guān)照你,更別說把你這株不開花的花,記在心里。

            熬過干旱的夏秋,冬天到來。你并不怕冷,但寒風卻帶走了一切水汽,人們嘴唇破裂,你也同樣承受著干燥。如今你的.藤已爬上二樓陽臺,可是——沒有雨了。

            相信那點泥土早已被啃光,剩下地底下那些盤旋著的,干枯的根。 然而,有一個春季帶著溫暖到來,你——一株從未被注意、從未被澆水——生長在墻縫里的藤本植物,竟長出了一個個淺紫色的可愛的小花苞!人們有史以來,第一次,把目光轉(zhuǎn)向你。

            當他們驚喜地發(fā)現(xiàn)原來這是一株牽牛花時,你的一個個笑臉已經(jīng)倔強地綻放,香氣仿佛也是淺紫色的,淡淡的。每一朵花都是開口上雪白雪白,仿佛那紫色沉淀下來了。蝴蝶與蜜蜂來做客,你快樂地用花蜜招待他們。一個個笑臉又像一個個小喇叭,高興地宣告著:“我開花啦,我開花啦!”

            春天慢慢地走了,你的花朵逐漸凋零,自己也微笑著離開人世。只留下,淡淡的芳香。

            牽牛花!

            你的肉體雖早已逝去,但你通過畢生堅強、不懈努力凝結(jié)成的那一個個倔強的笑臉,

            永遠,在我心中開放。

          初中優(yōu)秀作文 篇6

            農(nóng)歷正月十五就是元宵節(jié),這一天街上可熱鬧了,不管男女老少都來逛街,來猜燈謎,逛花燈。

            元宵節(jié)晚上,我和媽媽一起上街去逛花燈,沒想到竟然這么多人,都可以用人山人海來形容了。我最喜歡的燈是一個像小擂臺一樣的,正面是一個會拉二胡的小人還有四個穿著五顏六色的衣服的格格,十分漂亮;反面是一個高清電視機,講述著小鎮(zhèn)的發(fā)展這類的。還有一個讓我過目難忘,是用長是四厘米左右,寬是一厘米左右的小木棍來用釘子一個一個銜接起來的兔子,兔子的身體上有著彩燈,一閃一閃的,有趣極了,特別有創(chuàng)意?雌饋碣M了很大的功夫來完成這么有創(chuàng)意的作品,在中間一定碰到很多麻煩。

            人真是太多了,燈真是太亮了,我和燈的`合影就只能照到燈,我仿佛都看不見了,還好媽媽給我買了一個能亮綠光的眼睛,不然都看不見我在哪。

            媽媽給我買了許多好玩的東西,有閃閃發(fā)著三色光的戒指,還有綠色的眼鏡和用熒光棒合成的眼睛。買了這么多的好東西,我特別高興呢!

            我們走到了百貨門前,掛著許多的燈籠,別人說燈謎在這燈籠里,可是我一個也沒找到,希望明年的元宵節(jié)可以看到。幾大串紅紅的燈籠前,有一個大兔子,看著像白色的頭,后邊像蘿卜一樣,其實是一個兔子抱著一個紅蘿卜往后看。

            回到家,我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃元宵,爺爺告訴了我元宵節(jié)的由來和元宵節(jié)的習俗,我又多了一些知識。希望下一年的元宵節(jié)快點到來。

          初中優(yōu)秀作文 篇7

            每周四總是要寫作文,這對我來說已經(jīng)是個負擔了,今天,老師給我們出了一個作文題目叫《助人為樂》。一看到這個題目,我思潮澎湃。將我的記憶回潮到了不久前發(fā)生的那件往事。

            那是暑假的一天,天氣很炎熱,只聽見知了在樹上喳喳的叫著,我去蘭州路橋畔購買魚蟲,不遠處發(fā)現(xiàn)有一個老大爺在河道邊用一根長長的竹子在撈東西,我走近定睛一看,原來是我的鄰居賀大爺我不由自主地叫了聲:賀大爺,你在干什么呢?邊笑邊回答:現(xiàn)在的人素養(yǎng)真差,亂扔垃圾,這樣會污染河水的我把塑料袋撿起來,就不會污染河水了。那我也來幫忙吧,可以嗎?我被他感動了。可以啊,賀大爺開心地笑了,你也懂得這個道理啦!我馬上從賀大爺手上拿了一個小網(wǎng)開始撈塑料袋了。

            也是暑假的一天,那天風雨大作,傾盆而下,家里的下水道都堵住了,我和媽媽正愁下水道堵住了怎么辦,只見隔壁鄰居賀大爺冒著狂風暴雨,穿著一件塑料雨衣,拿著一個竹片走出了自己的家門,他用竹片吃力的掀開下水管道的蓋子,拿著竹片走了過去用力地往下捅,又費盡全力地往上拉。我看他十分辛苦賣力地樣子,快忙不過來了,于是我也不顧一切,穿上雨衣,拿了一個竹片,沖出了家門。

            我來到賀大爺身旁拍了一下他的肩膀說:大爺,我?guī)湍阋黄鹜卑!賀大爺欣然地同意了。我和賀大爺一起捅起了下水道。此刻雨水和汗水一起從我們的臉頰上流下,幸福的花朵卻在我倆的'身上綻放。

            過了許久,雨停風靜天氣變得明朗起來,陽光十分燦爛下水道終于通了,我和賀大爺會心的笑了。

            迎著陽光,迎著夏日的涼風,我倆一起回家了。

            這兩件故事,使我懂得了助人為樂的愉快,懂得了生活中如何去展示自己風采,更懂得了從小事做起,做一個精神文明的怘率。

            六年級:居正

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