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        • 雨露初中作文

          時(shí)間:2022-06-30 18:51:49 初中作文 我要投稿
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          雨露初中作文

            編者按:如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò),記得分享給你的小伙伴們哦!內(nèi)容簡(jiǎn)介:春雨,灑落了一地。夜里,在城市的沐浴中更衣。一切悄然進(jìn)行。靠著窗,聽車流的聲音,秒針,滴答滴答地跳動(dòng)... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧!

          雨露初中作文

            歡迎大家閱讀《雨露初中作文》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

            范文一:雨露

            春雨,灑落了一地。夜里,在城市的沐浴中更衣。一切悄然進(jìn)行。

            靠著窗,聽車流的聲音,秒針,滴答滴答地跳動(dòng)著。一圈,兩圈,三圈

            夜黑下來(lái)。過(guò)往的燈光,將兩者裁成一條不眠不休的弧線,彎延著。司機(jī)駕駛著方向盤,急速跳躍的路燈“家在前方。”該是在盼望家里的妻子。∧俏堇镩W亮的燈光,“漂白了的四壁”映著蒼白的面孔,妻子在門前徘徊,家的門為你而開.

            月亮跑了出來(lái).

            稀散的月光頻頻而下,照著雨后濺落在窗白的雨珠兒子。風(fēng)兒頑皮地挑蕩著秋千。頓時(shí),雨珠兒子被撞落了一地。像雨簾,不,更似一汪晶瑩的湖水,被不遠(yuǎn)處的小石塊,擊起零落的浪花,之后便是微微起伏的漣漪。被過(guò)路的孩子摘了。孩子給了爺爺,爺爺滿眼顫動(dòng)的光芒,被攢成一條珍珠鏈兒,經(jīng)久不衰,飽蘸著五十年的光景,不消一時(shí),那斑白的雙鬢,像九寨溝的九曲連環(huán),閃亮的光環(huán),被掛在奶奶的脖子上

            停下步伐的客車,搭上乘客,松手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語(yǔ),條蕩在車行的途中?丛铝,掛在樹梢,皎潔的月光,有幾句打油詩(shī)。

            “影子在前,影子在后。影子常常跟著我!

            大樹下的影子,和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃,是站直守崗的稀影,回望樹下,有挺直的樹桿子。

            夜深了。

            在這個(gè)平靜的夜晚,祝愿你我有個(gè)美夢(mèng)。

            那天早上,大道兩旁的樹木,抽出新的枝條。

            這是東莞,這是我居住的城市,我愿與你,手拉手,再一次擁抱雨水,感受天地的恩澤。

            范文二:雨露

            我,是清晨的一滴小小雨露。

            昨夜的春雨,把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界。我凝成一顆晶瑩的露珠,在葉子上靜靜地躺著曬太陽(yáng)。在我的滋潤(rùn)下,樹更綠了,花更艷了,草更青了。山谷中,嘰嘰喳喳的鳥兒在清晨的天空中飛翔,一只小雀降落在樹枝上,叼起了葉下的一只青蟲。我看著這一切,不知不覺(jué)中從葉尖滑落,劃出一道美麗的弧線,樹下,一枝快要枯萎的小花垂頭喪氣地站在地上,周圍點(diǎn)綴著些沾了濕氣的小草。我猛地落在那朵小花上,迸濺開來(lái),給那朵即將消失的生命送去一片清涼,無(wú)數(shù)小得看不見(jiàn)的水花,在空中匯成細(xì)雨,飄灑在小草上,順著葉子匯成大水珠,又滾到地面上,一下子撞昏了頭,打散了一窩螞蟻整齊的隊(duì)列。

            隨后,我輕輕地回到大地母親的懷抱中,咝咝地滲入大地,完成了一滴雨露的使命。我用我的身心滋潤(rùn)了大地,像母親懷抱里的嬰兒,甜甜地入睡了

            山西忻州六中初一:張入文

            范文三:雨露

            小草需要雨露的澆灌,才會(huì)長(zhǎng)得更高;鮮花需要雨露的滋養(yǎng),才會(huì)開得更美;我們需要雨露的滋養(yǎng),才會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。

            雨露是偉大的

            父母用他們偉大的愛(ài),滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)。他們口中的一個(gè)字,一句話,都化為雨露,伴我們長(zhǎng)大。上學(xué)前父母的嘮叨,考試后父母的教導(dǎo),這些在我們看來(lái)都是那么令人煩惱?墒且菦](méi)有了這些,你的世界會(huì)不會(huì)空虛;我們一朵朵美麗的鮮花,會(huì)不會(huì)枯萎。

            所以父母的愛(ài)是雨露,是偉大的。

            雨露是無(wú)私的

            老師用他們辛勤的汗水,滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)。他們的每一滴汗水,都化作雨露,讓我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),老師的諄諄教誨;在你注意力不集中時(shí),老師的一句提醒,這些都在我們的成長(zhǎng)道路上起了重要的作用。要是沒(méi)有這些,小樹會(huì)長(zhǎng)歪;要是沒(méi)有老師沒(méi)日沒(méi)夜的加班、工作,我們也不會(huì)聽到那么完美的一課。

            所以老師的汗水是雨露,是無(wú)私的。

            雨露是渺小的

            朋友用他們的話語(yǔ),滋養(yǎng)著我們。當(dāng)你傷心時(shí),朋友的一句安慰;當(dāng)你學(xué)習(xí)跌入低谷時(shí),朋友的一句鼓勵(lì)。這些都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋養(yǎng)著我們。雖然朋友沒(méi)有父母那么偉大,也沒(méi)有老師那么無(wú)私。但是,他們會(huì)在你高興時(shí),與你一起高興;在你傷心時(shí),給你一句安慰;他們的心情在隨著你的心情而變化,也會(huì)使你更加快樂(lè)。

            所以朋友的話語(yǔ)是雨露,是渺小的。

            鮮花沒(méi)有雨露的滋養(yǎng)會(huì)枯萎;小草沒(méi)有雨露的滋養(yǎng)會(huì)枯黃;我們沒(méi)有父母的愛(ài),沒(méi)有老師辛勤的汗水,沒(méi)有朋友安慰的話語(yǔ),也不會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

            讓我們?cè)谟曷兜淖甜B(yǎng)下,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

            范文四:雨露

            雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹,似乎人人都懂,殊不知,彩虹因雨露而生,沒(méi)有雨露,怎見(jiàn)彩虹!}記

            初春咋到,一場(chǎng)傾盆大雨也接踵而來(lái)。這雨露,不僅滋潤(rùn)大地,更是洗禮我的心靈,讓我學(xué)會(huì)了雨露的精神。

            堅(jiān)持到底,柔能克剛

            暴躁的雷和閃電轟擊著云朵中的雨露,淅瀝瀝的雨落到草原,落到田地,落到山谷。一間古樸的小屋,伸向半空的屋檐上,一滴滴雨露從天而降,順著屋檐而下,沖擊著那塊銳利堅(jiān)固的巨大石頭。一滴、兩滴,在那石頭上留下了一道道肉眼不可察覺(jué)的傷痕,彰顯了它們的努力。

            無(wú)所畏懼,渾身是膽

            它們勇敢地向前,沖破各種桎梏,不論是蜿蜒前行,還是一往直前,都在向著那最終的目標(biāo)努力。流過(guò)高山,它們需承受著路途顛簸的疼痛;流過(guò)山坡,它們需不斷的等待,凝聚力量,再?zèng)_刺;流過(guò)沙漠,它們需在沙石中掙扎,頑強(qiáng)抵抗。

            團(tuán)結(jié)互助,光芒萬(wàn)丈

            路上,它們不斷擁抱著自己的伙伴們,從一股水流,到一條小溪,一條河,它們,團(tuán)結(jié)、互助,縱使天空昏暗,大地陰沉,但也在此刻恢復(fù)了光芒,數(shù)不清的光芒照亮了世界。它們?nèi)郧斑M(jìn)著!

            萬(wàn)渠齊匯,雨后彩虹

            最終,它們來(lái)到了大海,在奔騰的大海之中洗滌了身上的污濁。天空,在絢陽(yáng)的光芒在雨露的折射下,迎來(lái)了那炫麗的彩虹。雨露們又變成水蒸氣飄揚(yáng)上升,七彩之上述說(shuō)著:每次挫折后都有成功,因?yàn)檫@成功,正是經(jīng)歷了這次挫折。

            雨露們?cè)诳罩,俯瞰著這旖旎風(fēng)景,微笑著,享受這成功的喜悅。

            堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié),雨露給予我們的精神,不應(yīng)僅僅發(fā)揚(yáng)于一個(gè)人,一個(gè)集體,一個(gè)民族,更應(yīng)發(fā)揚(yáng)于我們的國(guó)家,讓我們的國(guó)家迎來(lái)彩虹!

            初三:劉燦彬

            范文五:雨露

            晶瑩的閃耀著。

            宛如天邊的星,

            遨游在無(wú)邊的銀河。

            又好似天女的淚水,

            飽含著風(fēng)霜苦澀。

            她是祥和、寧?kù)o與美麗的產(chǎn)物,

            酣睡在綠葉的搖籃,

            嬉戲于花叢的樂(lè)園。

            她是夜晚的孩子,

            她是皎月的施舍。

            她屬于無(wú)眠的人,

            她能陪伴著那些靜默。

            她得不到陽(yáng)光的溫暖,

            她得不到晴日的光明。

            但是,每一次的相遇,

            都是清澈剔透的心靈。

            笑容,是她一生的詮釋!

            初三:李敘藝

            以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《雨露初中作文》的全部?jī)?nèi)容,感謝您的閱讀與支持!

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