二年級(jí)作文（共6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我的老師，姓陳，是學(xué)校的主任。她的身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是掛著慈祥笑容，一雙亮晶晶的眼睛總能露出愛(ài)心的光芒。陳老師很關(guān)心我們大家，就像關(guān)心自己的兒女一樣。
有一次上課的時(shí)候，老師指導(dǎo)我們寫(xiě)作文，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，我也在想如何下筆。突然間，我的.肚子隱隱作痛。我忍著疼痛繼續(xù)奮筆疾書(shū)，可是肚子來(lái)越痛，臉色變得蒼白了，我抱著肚子，怕在臺(tái)上。心想，這會(huì)怎么辦�。繈寢層植辉谏磉�。我的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。“你怎么了？哪里不舒服��？”耳邊突然聽(tīng)到一聲熟悉而溫柔的聲音。我抬起頭一看，原來(lái)是老師不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊了，正關(guān)切地看著我。她輕輕地摸了一下我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)熱��！”“不是發(fā)熱，而是肚子疼。”我說(shuō)。老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，就馬上抱起我到醫(yī)療室讓醫(yī)生看。當(dāng)老師聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事時(shí)，她才輕輕地松了一口氣。老師的關(guān)心，銘記在我的心中。
老師是辛勤的園丁，永遠(yuǎn)關(guān)注著我們成長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇2
去年，媽媽給我買(mǎi)了一只呆頭呆腦、又有些淘氣可愛(ài)的小烏龜。從此我和它成為了好朋友。
小烏龜?shù)臉幼邮挚蓯?ài)，頭呈三角形，可以來(lái)回伸縮，像一個(gè)能伸縮的彈簧。又寬又小的嘴巴緊閉著。黑乎乎的眼睛有綠豆大點(diǎn)，向外凸著，鼻孔如針尖一樣細(xì)小，脖子上有兩道紅色的斑紋線(xiàn)，像戴了條紅色的圍脖。龜殼呈綠色，又光滑有堅(jiān)硬，想穿著綠色的“盔甲”，又像背著一座“小房子”。龜殼被花紋分成一塊一塊的，每塊都像一枚“古錢(qián)幣”。四只鋒利的小腳像船槳一樣劃來(lái)劃去，后面有一條又尖又細(xì)的尾巴，它的尾巴像一條小蛇，總是向下耷拉著，爬起來(lái)慢悠悠的，真可愛(ài)！
小烏龜是個(gè)挑食的家伙，如果你喂它白菜、西紅柿?xí)r等蔬菜時(shí)，它鼻子一聞，馬上又游開(kāi)啦；一旦你為它魚(yú)、肉食時(shí)，它立刻來(lái)了精神，一口咬住，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。記得有一次，我拿來(lái)一只蚯蚓來(lái)喂它，我剛一把蚯蚓放進(jìn)去，小烏龜那一雙機(jī)敏的小眼睛就盯上了它，小烏龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)咬住了蚯蚓的脖子。蚯蚓憑著又細(xì)又長(zhǎng)的身子，像蛇一樣纏住了小烏龜?shù)哪X袋，經(jīng)過(guò)一番激烈的`斗爭(zhēng)，聰明的小烏龜決定用爪和嘴并用，最終蚯蚓成了小烏龜?shù)拿牢都央取?/p>
小烏龜有時(shí)十分有趣，我閑著和心情差的時(shí)候總逗它玩，故意把它弄得四腳朝天，開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)，它見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，才四角撐著地，伸長(zhǎng)著脖子，急的嘴里發(fā)出“滋滋”的叫聲，怎么也翻不過(guò)來(lái)，我看它可憐兮兮的樣子，就幫助把它翻了過(guò)來(lái)。它好像很有人性的看了我一眼，好像在說(shuō)：“謝謝！”
小烏龜給我的生活帶來(lái)了極大樂(lè)趣，我愛(ài)小烏龜。
二年級(jí)作文 篇3
自從烏龜和兔子比賽，烏龜贏得冠軍之后，蝸牛越想越覺(jué)得烏龜不可能贏過(guò)兔子，所以它想代替兔子和烏龜比賽�？墒俏伵Ｗ叩脤�(shí)在是太慢了，于是蝸牛冥思苦想，經(jīng)過(guò)幾天的鉆研，終于發(fā)明了火箭發(fā)射器。蝸牛一裝上火箭發(fā)射器就奔向?yàn)觚敿摇?/p>
烏龜這時(shí)正在曬太陽(yáng)，蝸牛停在烏龜家門(mén)口，對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜，我能跟你比賽嗎？”烏龜想也沒(méi)有想，就驕傲地說(shuō)：“就憑你！也想贏過(guò)我？還是別來(lái)了�！蔽伵](méi)有灰心，繼續(xù)請(qǐng)求，“你就跟我比一場(chǎng)，好嗎？”烏龜不耐煩地說(shuō)：“好吧。不過(guò)你再怎么努力也贏不過(guò)我的'�！�
它們來(lái)到山上，烏龜說(shuō)：“只要我們倆誰(shuí)先跑到對(duì)面的山上，誰(shuí)就算贏�！蔽伵２患偎妓鞯卣f(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完，蝸牛還在暗自慶幸，“還好我的火箭發(fā)射器是隱形的，要不然就被烏龜發(fā)現(xiàn)了�！薄叭�、二、一，開(kāi)始！”烏龜大聲喊道。就在烏龜出發(fā)的瞬間，蝸牛悄悄按下火箭發(fā)射器的開(kāi)關(guān)，就飛快地跑向遠(yuǎn)方。就在蝸牛洋洋得意的時(shí)候，烏龜使用了“滾石術(shù)”，也飛快地跑向遠(yuǎn)方�，F(xiàn)在蝸牛和烏龜實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。突然，蝸牛的火箭發(fā)射器沒(méi)電了，它只能爬著上山了。當(dāng)蝸牛背著重重的殼，正在努力地爬上山坡時(shí)，只見(jiàn)山頂上，烏龜從龜殼里懶洋洋地冒出頭來(lái)。沒(méi)想到蝸牛絞盡腦汁，研制出了火箭發(fā)射器，最終還是輸給了烏龜。蝸牛只好傷心地回家了。
二年級(jí)作文 篇4
小龍?zhí)妒菍儆谏褶r(nóng)架景區(qū)的一個(gè)景點(diǎn)，別看它名字叫“小龍?zhí)丁彼刹皇且粋�(gè)潭，它里面只有動(dòng)物供我們觀(guān)賞，但動(dòng)物只有黑熊和金絲猴。
那里的金絲猴以前在這里生存，但是后來(lái)被人們發(fā)現(xiàn)了，就把它們?cè)谶@兒養(yǎng)著，如今建了這個(gè)小龍?zhí)�，他們就吸引游客�?lái)這里觀(guān)賞。它們各個(gè)活潑可愛(ài)，而且十分聰明，它們走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，可是又有點(diǎn)像人，它們那雙靈活的手要么吊在樹(shù)上面，要么感到無(wú)聊就甩一甩，要么隨便在地上拿一個(gè)小東西當(dāng)玩具玩，要么就輕輕地拍一拍同伴的背，反正看起來(lái)可愛(ài)極了。
那里的`黑熊也跟金絲猴一樣是被人發(fā)現(xiàn)后就把養(yǎng)著，可是黑熊跟金絲猴一點(diǎn)都不一樣了。它們看起來(lái)就顯得十分懶惰，看見(jiàn)我們就無(wú)精打采地打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，一副十分懶惰的樣子。它們無(wú)聊時(shí)就打滾，憤怒時(shí)就和同伴搏斗，如果要找吃的就用鼻子聞來(lái)聞去。它們給人的感覺(jué)就是懶洋洋的。
小龍?zhí)峨m然只有兩種動(dòng)物，但他們各有各的性格，各有各的行為，即使是懶熊也值得觀(guān)賞。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過(guò)琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)可不少：語(yǔ)文要抄寫(xiě)三個(gè)單元的日積月累兩遍，還要默寫(xiě)一遍。還要預(yù)習(xí)課文，長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)的.課文讀兩遍，生 字在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，加拼音，組兩個(gè)詞。數(shù)學(xué)《最佳》做兩頁(yè)，書(shū)上三道大題。
一到家，我就趕緊掏出作業(yè)開(kāi)始做。媽媽說(shuō)今天的抄寫(xiě)不用寫(xiě)了，直接開(kāi)始默寫(xiě)。我一聽(tīng)，特別高興，趕緊很用心地開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)。很遺憾，我的默寫(xiě)有幾個(gè)錯(cuò)字。我把錯(cuò)的幾句話(huà)補(bǔ)了5遍。開(kāi)始預(yù) 習(xí)第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。
等到把全部作業(yè)做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫(xiě)完作業(yè)。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺(jué)了！
二年級(jí)作文 篇6
我在樓道里捉住了一只蝎子，回家把它放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里。過(guò)了兩天，我又捉住了兩只蟋蟀。我想：把它們放進(jìn)裝蝎子的瓶子里行不行？一定不行！蝎子一定會(huì)把它們毒死的！我又想：沒(méi)事，死了蟋蟀還有蝎子呢1而且還可以看蟋蟀蝎子大戰(zhàn)呢！
回到家里，我把它們放進(jìn)了裝有蝎子的瓶子里，就和爸爸一起看蝎子蟋蟀大戰(zhàn)了。只看見(jiàn)蟋蟀一只見(jiàn)到蝎子嚇得魂飛魄散，另一只英蟋蟀卻勇的.跳到了蝎子的背上。蝎子一看，連忙使出殺手锏，用尾巴一刺，就把蟋蟀毒死了。
第二天早晨起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蝎子把蟋蟀都“五馬分尸”了，太殘忍了。蝎子美餐了一頓，它得意的揮舞著大鉗子，好象在說(shuō)：謝謝你，讓我美餐一頓！
這就是自然界的弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者生存的自然法則吧！
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