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描寫心境的高二作文集錦
內(nèi)容簡介：春天，和著冷冽的清風(fēng)，嗅著空氣里滿滿的清新，讓一絲絲陽光照進心里，盛開一片繁花。夏日，頂著炎炎烈日，... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《描寫心境的高二作文集錦》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：心境（高二/700字）
春天，和著冷冽的清風(fēng)，嗅著空氣里滿滿的清新，讓一絲絲陽光照進心里，盛開一片繁花。
夏日，頂著炎炎烈日，看遠方滿山翠綠，聽不眠蟬聲奏樂，偶爾清風(fēng)拂過，辟出一片綠蔭。
秋季，用不一樣的心情感知秋天，看紅葉隨風(fēng)起舞，賞落霞美景。
冬至，踩著細碎的潔白的雪花，聽寒風(fēng)呼嘯，尋一串丟失了的腳印，看雪花漫天飛舞。
換一個季節(jié)，換不同的心境去感知它的冷暖，用別樣的眼光去審視它的獨到。美景、良辰都在，我們能做的只是用最好的心境去發(fā)現(xiàn)去欣賞。
普希金說：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨�！�
換種心境，換種方式，悲傷和不如意也將會被替換掉。
為什么一提起春天，便會想到“傷春”？為什么一看見落葉就會“悲秋”？若季節(jié)是有生命的活物，也是希望只給人帶來欣喜的。如若可以，只是希望美好常在，幸福年年。
海子說：“從明天起，做一個幸福的人�！倍男腋：唵蔚闹挥形柜R、劈柴，打掃庭院這樣的小事�；蛟S我們會覺得乏味，勞累，可是在他的心里，這卻是一種平凡、寧靜的幸福。我們所面對的都一樣，只是心境不同而已。
蘇軾說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！毙蕾p他的豁達樂觀，正是因為有了這樣不怨天不尤人的心境，我們才可以從逆境中走出來，感受也“無風(fēng)雨也無晴”的平靜。
偶爾我們也會站在人生的高度感嘆時光蹉跎，世事變遷；偶爾我們也會埋怨現(xiàn)實無情，世態(tài)炎涼；偶爾我們也會煩躁惆悵。可是，只要換一種心境，換一種方式，我們?nèi)匀豢梢酝鼌s煩惱，仍然可以乘風(fēng)破浪，仍然可以開開心心地看著遠方，無畏前行。
每一天，對著點點星河說晚安；每一天，對著溫暖晨光說早安；每一天，給自己一個微笑；每一天，給這個世界一個好心情。
心情因環(huán)境而變，環(huán)境因心境而異，用最好的心境創(chuàng)造最美好的環(huán)境，點亮自己小小的世界。
第二篇：心境如水（高二/700字）
寺院內(nèi)，小和尚修行已有時日，次日將獨身下山宣揚佛法，甚是恐慌。夜晚，小和尚夢見自己身處荒廟，四周云煙氤氳，佛像金身暗淡，電閃雷鳴。
“師傅，昨夜我所處之境是否就是我功德圓滿之時所要去的世界？”小和尚問其師。
“非也，昨夜之境乃是你的心態(tài)所致�！睅煷�。
“心態(tài)所致？我的心中并無夢中之境�！毙『蜕胁唤�。
“你的心中可有恐慌、焦慮、不安、煩躁？”
“有�！�
“為何有此種心態(tài)？”
“我七歲上山隨師學(xué)法，至今已有十余年，期間從未離山，今日我將獨自下山，山路崎嶇，多蛇蟲虎豹，況且常聽寺中師兄感嘆山中方一日，世上已千年，我恐慌猛獸，恐慌世俗之人�！�
師傅將小和尚帶到山邊。
“此路即是你下山之路，有何恐慌？看山階旁的螞蟻，它們可曾躲閃？”師傅指著路旁的螞蟻問道。
“沒有�！毙『蜕胁唤獾乜粗浵�。
“在我們看來，對于螞蟻你是一個龐然大物，然而它們并不躲閃，因為它們認為你是朋友，所以，在它的內(nèi)心世界里，你也是螞蟻；山路的崎嶇對于它們來說更勝于你的千倍萬倍，然而它們?nèi)匀辉谏铰飞吓佬�，因為它們認為再長的路都有盡頭，所以，在它們的世界里，路是平坦的。如此微小之生靈尚有此種心態(tài)，你有何可懼？”
“螞蟻為山中之物，未被世俗所染，故如此，山下世人利欲熏心，令人懼怕�！�
“山下之人被利欲蒙蔽，文人逐名，商人逐利，交往中充滿尖刀，文字中充滿著利刺，對待一件事情，評價一副作品都缺乏一個好的心態(tài)。同是一座高山，擁有平常心態(tài)的人往往沿著山階慢慢爬上，而擁有急功近利心態(tài)的人則在急忙找捷徑，看看他們內(nèi)心的世界：第一種人的世界靜若湖水，朝看日出，夕品云霞；第二種人的世界動若波濤，花開不見，鳥鳴不聞。清燈木魚修的的是一種平常的心態(tài)，你已修佛數(shù)十年，此種心態(tài)還應(yīng)在世俗中磨練，當(dāng)你心中的世界碧若蒼穹，靜若湖水，你便公德圓滿�！�
“師傅，我心仍不安，可有安心之法？”
“有，把心拿來�！�
“可是，我的心在我心里呀？”
“那么，你的心已經(jīng)安好了�！�
第三篇：明月皎浩心境（高二/500字）
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
我做君子，不做小人。
坦蕩的生活與快樂隨行，它讓我們無以畏懼地面對慘淡的人生；坦蕩的生活與幸福為友，它讓我們的人生圖畫閃動璀璨的色彩；坦蕩的生活與輕松為伴，它讓我們沉悶的生命在云端輕快的舞蹈。
人人都應(yīng)持一顆坦蕩的心擁抱生活。
看晴空萬里，我放飛思緒。我看見“采菊東籬下，悠然見南山�！钡奶展�，他嘴角緊鎖滿足的微笑；策馬嘯風(fēng)來到長安，我又看見“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！钡睦罟e杯飲盡了風(fēng)雪。微風(fēng)似剪刀，將我的思緒剪斷，我回到現(xiàn)實。
如今，人們一度的忙碌，他們各自跳動著權(quán)利的脈搏戚戚地生活在每個角落，他們被生活牽著鼻子走，這樣的生活終究與快樂、幸福、輕松無緣。小人們的生命將在權(quán)利的焚燒下毀滅，靈魂將在血色的黃昏下沉淪。
坦蕩的生活很簡單，正如徐志摩先生的《再別康橋》：
悄悄的我走了，正如我悄悄的來。
我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
坦蕩的生活會有一份輕松，一份平靜，它會充實你的人生。當(dāng)我們成功時，我們會慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時，我們享受美麗的人生。
看云卷云舒，觀花開花謝，聽雨來雨走，感日出日落。持坦蕩的心擁抱生活，縱然青史已成灰，我用無悔刻永世坦蕩的碑。于是，我明白：青青翠竹，盡為法身，郁郁黃花，無是若般。
第四篇：青春，換了心境（高二/1000字）
她，是我的高中同學(xué)，是最普通的那種，沒有交際，沒有故事。只記得她在校時與她的交談只有簡短的幾句話。第一句是在那初秋落葉飄散的籃球場上，她說；“你每一課都有記得筆記嗎？”我點頭，沉默……第二句是在窗明幾凈的教室里，我對她說原來你不是二中畢業(yè)的……第三句，也是最后一句吧，我對她說；“我們一起去考場吧。”在記憶還沒有淡出腦海時，她的身影卻搶先一步走出了我的視線。這是2013年的12月18日，我望著冬陽的明媚走進了校園，愜意的欣賞著校園的美景，走進教室后的幾分鐘我似乎也沒預(yù)料到會有什么事發(fā)生，直到同桌和她的舍友們匆忙趕來不停地嘰歪說著，語氣中透露著焦急，此時我預(yù)感到也許出了什么事，便問同桌而此時她的焦急并沒有什么收斂似乎急切又似乎在咒罵著什么，當(dāng)她們宿舍的所有同學(xué)都像同桌一樣的神情圍著議論時，我才明白了幾分，但并不是明了。直到又聽到另一個同學(xué)說；“她因這次考試失利難過就跑了�！蔽倚闹锌┼庖幌�，同時又有一些疑惑：她去哪了？老師知道這事嗎？什么時候不見得？隨后的疑惑又在聽同桌的敘述中漸漸明了�！录沁@樣的；她因為這次考試失利難過無論同學(xué)們怎么全都無濟于事，前一天晚上就想走，但被同學(xué)們攔了下來，沒成想今天趁跑校生放學(xué)那會自己溜了出去，手機怎么也打不通，通了幾次，舍友們都焦急的詢問她在哪，她只是說到家了，當(dāng)舍友們要求讓他父母接電話時，她只是說沒在家，后來直接手機也打不通了。班主任知道這件事后也顯得十分著急，我所見到的是舍長把舍員一個一個叫了出去詢問下落，整個下午大家都顯得有些恍惚。最后一次見到她時是第二天，上午跑課間操時看到她好好的站在校園的松樹下與班主任談話，沒有陽光透過葉隙間的唯美，班中女生看到時都在小聲的議論。似乎有些高興，又有些氣憤，跑完后就沒見她的蹤影，課堂上也沒有她的身影，“也許只是回家反省了”我心想。當(dāng)一下午我要把這事從記憶移除時，我得知了她離校退學(xué)的消息。老師的話語間似乎有些傷感，班主任淡淡地說，讓我們遇事不要這么極端，要總結(jié)教訓(xùn)，她這次離校也是意味著以后的她也便與學(xué)習(xí)無緣，要我們堅強，如果因為一次小小的考試失利就被擊垮了以后走向社會怎么辦……班主任所說的一套，無一不觸動我的心弦，腦海中的記憶一頁一頁的翻了開來……
我是高中補錄的學(xué)生，所以到校時比正常的高中生晚幾天，在這里補錄的學(xué)生名字也都沒有在任課老師的點名冊上出現(xiàn)過。一般上課也不被提問，第一次聽到她的名字我呵呵的笑了心想：“這么可愛的名字。”那時在她的后面望見前面的她扎這高聳的馬尾眼神中透露著青春的朝氣，我只是在嘆息自己從前沒有好好學(xué)習(xí)如果能像她一樣被老師點名回答問題多好……
第一次月考，大家都在看自己的成績，我也擠到了人群中看，我沒有考好，但下面還有十幾個人，當(dāng)我往成績單下面掃視的時候第一個就看到了她的名字，我感覺好像有些高興也有些迷惑，但這些感受也被隨后到來的期中考試沖淡，為了期中考試月考后我十分的努力，結(jié)果看成績時讓我大失所望，望著老師的眼神，我哭了，不為成績低，而是我的努力沒有得到應(yīng)有回報，感覺就是勞而無獲——僅僅進步了一個名次，而在我名字的正上方，就是她的名字，我心中嘀咕著：“深藏不漏！”又到了一次月考，也許這就是她高中參加的最后一次考試了，考試時我們一個考場，考前考后她都格外從容，而我感受到了無形的壓力然而成績出來……我甩下她好幾個名次，不解又涌上了心頭，都在忙著找班主任分析成績時，我也沒有在意她，直到得知她離校后，我才感觸頗深的書寫著……
聽到她離開的消息，全班鴉雀無聲，我看了一眼同桌，遺憾的神情充斥著她的臉龐，我只好默默地低下了頭。
她是一個好女孩，記得有一次一個同學(xué)在醫(yī)務(wù)室打針，我和另一個同學(xué)就買了兩袋方便面給打針的同學(xué)送了過去，一出門，我們就看到了手中拿著杯子的她風(fēng)風(fēng)火火的她從我們身邊跑過，我對她笑了一下，很顯然，她沒有看到，只是徑直跑向醫(yī)務(wù)室。我又和同學(xué)若無其事的聊起天來，晚自習(xí)剛上課一會，門被推開，她和那個打針的同學(xué)一起回到了教室，我又低下了頭做題……
我所記住的關(guān)于她的全部記憶也就只有這些了，她走的干凈利落，沒有揮一揮衣袖，更沒帶走一片云彩，只留下了引人入勝的深思和讓大家發(fā)自肺腑的感慨，也不知她是否知道失蹤那天她的舍友們的焦急，也不知她是否明白為找她同伴們焦頭爛額的感受，更不知她新選擇的那條路前面是否一帆風(fēng)順或荊棘叢生，我所知道的只是高中三年不會在走廊里再見到她的身影，畢業(yè)照上不會再有她的笑臉，也許他很快就會走出同學(xué)們的記憶，像離開校園時的干凈利落。
第五篇：一重心境一重天（高二/800字）
月朗星稀的夜，月亮微微傾斜著，皎潔的月光如瀑布般傾瀉而出，像一簾金色帳幔掛在虛空，從九天明月宮直至繁華大都市。
俄而，烏云緩緩爬過廣闊的天際，遮住了九天燦爛的星光。
接著，幾滴冰涼的雨點滴落在這個紛亂的世界。起初只是淅淅瀝瀝，爾后又成大雨傾盆。豆大的雨點伴著狂風(fēng)襲卷了蒼穹下的城和人。
世事總是變化無常，人生也是變幻多端。誰也無法預(yù)知命運的車輪將駛向何方，就像這晴夜里的急雨，來得忽然卻不知何時能停。
沒有防備的人們匆忙地躲著雨。
雨的聲音噼哩拍啦如一曲悠揚的樂章；雨的形狀如千萬顆晶瑩的珍珠織成的項鏈垂直而下。
等不及雨停的人在雨中飛奔著，朝著心中的目的地奔去，心中不斷抱怨這倒霉的天氣。有誰像童年時那樣看見下雨而歡呼雀躍？又有誰能像高爾基那樣喊出“讓暴風(fēng)雨來得更更猛烈些吧！”那樣壯懷激烈的話語？
生活中，我們都太累了，生活早已將光彩奪目的夢想打磨得黯然無光。年幼的豪情壯志湮滅
在現(xiàn)實的廢墟里。
這樣的夜，這樣的雨，這樣的世界。
夜幕下的輝煌掩蓋了城市的浮華，雨下得那么的大，那么的猛烈，風(fēng)馳電掣，從高山傾瀉下來似的，萬紫千紅都付諸流水，將塵世間的污垢一洗而盡，將泥土的馨香給沖刷出來了。
然而，如今的雨少了一種詩意的情懷，沒有“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜，沒有“小樓一夜聽春雨”的快樂，沒有“南朝六百八十寺，多少樓臺煙雨中”的人生感悟，沒有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪情壯志。
如今的雨，算不上真正的雨，它只是殘雨。只知從天上落到地上，冰冷地流淌著。詩意的人生情懷早已隨波流逝。
但是雨還是那時的雨，它一點也沒變，變的是我們各個人，各個人的心。
這場雨，匆忙地來，匆忙地去，轉(zhuǎn)眼間恰如人生的一個縮影，一個人面對困難挫折如何地面對。有的人在晴處耐心等待，有的人則迎著風(fēng)雨飛奔，有的人早有準備撐起了雨傘，而又有人卻在雨中細細地品味這雨的萬千滋味，或欣賞這童年時令我們歡呼雀躍的雨景。
無論用什么態(tài)度去面對這場雨，我們要學(xué)會改變我們能改變的，適應(yīng)我們所不能改變的。積極去面對所發(fā)生的一切，換一種心情去看這場急雨，既然已經(jīng)落了下來，又何必去怨什么，還不如用詩人的眼光、作家的感悟?qū)⑺D(zhuǎn)換成雋永的詩作文章，或只是簡單的快樂了。
一重心境一重天，人生的種種境遇全看你用怎樣的一種心態(tài)去體會了。
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